余佳
- 作品数：17 被引量：50H指数：5
- 供职机构：长沙学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金国家自然科学基金湖南省普通高等学校更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理文学更多>>
- 多元音乐文化教育与高师音乐专业师资建设被引量：2
- 2010年
- 在当今世界多元文化背景下,我们应该如何使高师音乐教育既体现其专业特点,又符合多元音乐文化教育需求。文章从多元音乐文化产生的时代背景、高师音乐教育的现状入手,提出要通过明确教育的目的和意义、更新教育观念、持续不断地学习以及教学与科研相结合等途径进行高师音乐专业师资队伍建设。
- 余佳廖文奇
- 关键词：多元文化多元音乐文化师资队伍建设
- 文化产业集群效应及竞争力评价被引量：4
- 2017年
- 文章从文化资源、发展环境、区位条件、市场需求等方面阐述了文化产业集群发展的驱动因素,并构建了文化产业集群竞争力指标体系,对湖南省14个地市的文化产业集群效应及竞争力进行评价分析。
- 余佳游达明
- 关键词：文化产业集群集群效应
- 我国经济增长与内需关系的实证分析
- 2009年
- 内需与经济增长的相互关系一直是倍受经济学者关注的问题,但目前缺乏基于协整理论分析经济增长与内需之间联系的研究。结合宏观经济和计量经济理论和定量手段对内需和经济增长之间的内在联系进行实证分析,从而为决策制定提供管理依据,同时对合理性做出评价。
- 余佳肖牧山
- 关键词：经济增长内需协整理论误差修正模型
- 艺术品味与艺术消费的关系透视--基于艺术体验的价值维度被引量：6
- 2012年
- 艺术消费是在人们基本生活需要得到满足的前提下,为了追求个体的发展和享受所生发的一种更高层次的消费选择。艺术消费能有效地提升消费者的品味,从而满足作为有着"舒适感"的"快乐人"的普遍心理期待。艺术品味是消费者成为艺术观众的关键。艺术体验是一种提高审美品味的有效途径,人们在体验艺术的同时提升其艺术品味。
- 余佳游达明
- 关键词：艺术品味艺术消费艺术教育艺术体验
- 大众音乐文化生活需求下的高师声乐教育的反思被引量：2
- 2009年
- 本文提出在当今世界多元文化背景下的大众音乐文化生活需求下，如何体现高师声乐教育的特点的问题，并从大众音乐文化生活的时代背景、高师声乐教育的目的和意义等方面进行了探讨。笔者认为随着时代的进步，西方音乐体系不再是音乐的代名词。在经济全球化的影响下，高师声乐教育的任务是要让大多数学生成为传统声乐文化的传承者、多种声乐文化的传播者和能够理解声乐艺术的公民，而不仅仅是成为歌唱家和以表演的方式去理解音乐的人，让大众能理解不同声乐文化的价值和生活意义。
- 余佳
- 关键词：大众音乐文化
- 产业融合视角下企业间竞合策略被引量：1
- 2018年
- 随着现代信息技术的应用和发展,产业融合理论在行业发展中的影响不断深化。从产业融合的理论角度研究企业间竞合策略,从微观层面明确企业之间的融合机制与路径变迁,具有重要理论意义。本文基于产业融合理论,对企业间的四种竞争与合作模式分别构建博弈模型,剖析微观层面不同条件下竞合策略的选择,研究产业融合对企业间发展的影响。
- 余佳游达明
- 关键词：产业融合竞合策略博弈模型
- 对普通高校音乐教育影响大学生幸福感的研究被引量：5
- 2007年
- 音乐教育的目的和作用是提高大学生审美力、创造力以及处理人际关系的技能和处理社会关系的技能，幸福感是由这些因素共同作用而产生的对自身存在与发展状况的一种积极的心理体验。
- 余佳
- 关键词：音乐教育心理体验幸福感
- 文化产业竞争力可持续发展研究被引量：6
- 2016年
- 文化产业竞争力是文化产业的自身创新能力、对地区经济的贡献力水平和形成文化积聚辐射力的有机融合,它不仅体现了当前文化作为一个产业的发展能力,还隐含着文化价值的竞争,即文化产业的可持续发展能力。从文化产业竞争力的考察场域、内涵和结构等角度研究文化产业竞争力的可持续发展,分析表明,发展中国文化产业,必须牢牢把握住文化产业的产出竞争力、潜在竞争力和环境竞争力,通过资源禀赋、人才技术和制度环境等方面协同、整合和创新,实现文化的大繁荣。
- 余佳游达明
- 关键词：文化产业竞争力可持续发展
- 文化产业创新性发展的驱动力研究被引量：8
- 2013年
- 把文化产业建设成支柱型产业必须对文化产业实施创新性发展战略,在体制和政策实施改革的大环境下,充分利用我国文化资源的比较优势,创新性地运用需求、供给理论为文化产业进行均衡合理的资源配置,增强文化产品的渗透性和外溢效应。通过解决文化产业发展中的体制机制、产业结构等问题,加大资本投资力度,激发文化市场的消费需求,释放文化产业创新性发展驱动力。
- 余佳游达明
- 关键词：文化产业创新性发展驱动力
- 论音乐教育及心理体验与大学生的幸福感——基于普通高校公共艺术教育视角
- 2016年
- 心理体验是音乐教育对大学生幸福感施加影响的桥梁,音乐教育的目的和作用是提高大学生审美力、创造力、处理人际关系的技能和处理社会关系的技能,幸福感是由这些因素共同作用而产生的个体对自身存在与发展状况的一种积极的心理体验。
- 唐昱余佳
- 关键词：幸福感音乐教育心理体验
