高培
- 作品数：11 被引量：12H指数：2
- 供职机构：湖南民族职业学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理轻工技术与工程更多>>
- 万里茶道文化遗产在地方高职艺术设计课程中的应用被引量：1
- 2023年
- 高职艺术设计专业注重培养高素质技术技能型设计人才,对万里茶道文化遗产的挖掘和视觉设计有着得天独厚的优势,通过树立文化育人理念、深挖文化元素融入教学内容、采用丰富的教学实施手段来探讨万里茶道融入高职艺术设计课程的有效途径,并以万里茶道湖南地区的聂市古镇文化资源融入“数字平面制作(PS)”课程为例,分析和提炼设计元素,最终达到传承万里茶道文化精神和实现文化育人共赢成效。
- 郑思高培李梦云柴彬彬
- 关键词：文化遗产地方高职艺术设计
- 任务驱动下图形创意课程模块化教学探索和实践
- 2018年
- 图形创意是艺术设计专业的一门重要的专业基础课程。在现代职业教育新模式下,文章从当前高职艺术设计专业图形创意课程教学存在的问题出发,探索出任务驱动的模块式教学,深入挖掘学生可持续的设计创意潜能,促使学生的图形表达和创新能力在实践中得到提升,为后续的专业课程和就业发展提供可持续的创意原动力。
- 高培
- 关键词：图形创意模块化教学教学改革
- 数智化时代高职“数字平面制作(PS)”课程思政育人教学探究
- 2024年
- 数智化的发展推进高职专业课程思政的改革创新与发展。以“数字平面制作(PS)”课程为例,基于设计专业特色,找准思政融合路径,探索“三融聚焦”的课程思政设计、“双线并驱”的课程思政运行以及“校企协同”多维度的智慧评价方式策略。通过课前导学、课中探学、课后跟学三环节落实设计专业课程思政育人实践,推进高素质设计类人才培养与数智化教育的创新结合,以期为职业院校产教融合、协同育人的课程思政研究提供有价值的参考。
- 郑思高培李梦云
- 基于微信公众平台的混合式学习模式的设计和应用——以高职“标志与企业形象设计”课程为例被引量：2
- 2017年
- 本文从微信公众平台具备的功能和优势出发,分析微信公众平台的教学功能,并将其应用于混合式学习,构建了基于微信公众平台的混合式学习模式,并以高职"标志与企业形象设计"课程为例,阐述了基于微信公众平台的混合式学习案例设计方案及实施过程。研究表明基于微信公众平台的混合式学习模式能够提高学生的参与性和自主性、促进了师生互动、提高了教学水平,为高校教学改革提供一个新的思路。
- 高培
- 关键词：混合学习模式
- 湘绣元素在旅行用品设计中的创新应用
- 2020年
- 湘绣作为非物质文化遗产,是中国传统文化的重要组成部分。当前,在国家政策的大力扶持下,湘绣在各方面都获得了较好的发展。但因其产品比较单一、缺乏实用性等缺陷,湘绣逐渐淡出大众生活。为适应当今社会的新需求,将湘绣元素应用于旅行用品的设计,既诠释了实用性与装饰性的高度融合,为旅行用品设计提供了新的思路,又为湘绣的传承发展做了积极的探索。
- 高培
- 关键词：湘绣
- 工作室环境下高职装饰画课程改革的探索与实践被引量：1
- 2015年
- 文章结合工作室教学模式的概念、高职装饰画课程教学的现状及工作室环境下高职装饰画课程的改革实践,探索工作室环境下高职装饰画课程工学结合的教学模式。
- 高培
- 关键词：装饰画教学模式课程改革
- 棉签包装盒和棉签包装组件
- 本实用新型公开了一种棉签包装盒和棉签包装组件，包装盒包括：盒体，盒体具有带开口的容纳腔；盖体设置于盒体上，承载架包括底板、第一板体与第二板体，第一板体与第二板体固定设置于底板的上侧面，第一板体与第二板体平行间隔设置；第一...
- 高培
- 基于创新创业的高职艺术设计专业学生职业素养的培养
- 2018年
- 据教育部统计,早在2010年,国内毕业生人数已经多达631万,2014年,增加到了737万,2016年,增长到了756万,简而言之,毕业生人数逐年递增,就业状况却不容乐观。从发展视角来看,创业不仅可以有效缓解就业压力,而且有助于激发学生的创新潜能,充分发挥学生的才干,促进职业的可持续发展。对于高职艺术设计专业教学来讲,立足于创新创业理念,培养学生的职业素养,方能成就社会需要型人才。
- 高培
- 关键词：创新创业高职艺术设计专业
- 色彩情感在VI设计中的应用研究被引量：5
- 2013年
- VI设计是企业形象文化的重要外在表现形式,色彩是VI设计的重要组成部分,也是一把打开消费者心灵的无形钥匙。不同的色彩传递着不同的信息。文章以色彩情感和色彩联想为视角切入点,阐述企业可以通过选择特定色彩来塑造企业形象。在企业形象对企业推广的重要性日益凸显的现代社会,合理利用色彩情感进行色彩应用具有不可估量的商业价值,设计师在设计过程中要充分考虑色彩应用对受众情感方面的影响。
- 高培
- 关键词：色彩情感色彩心理
- 教育数字化视域下高职设计专业教学改革研究——以包装设计为例
- 2024年
- 数字化技术的快速发展,推动了高职艺术设计专业的人才培养的变革。本文以核心课程包装设计为例,通过强化立德树人使命,构建虚拟设计工作室,利用线上线下混合教学模式,校企共建数字化教学资源,采用多元评价方式等促进高职包装设计课程教学改革;从“三段五环”的教学过程中不断实践优化,将课程教学强化为核心技术与岗位技能服务,从而培养设计行业创新型技术技能型人才。
- 郑思李梦云高培
- 关键词：教育数字化教学改革高职教育
