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韦叶平

作品数：29 被引量：57H指数：4
供职机构：江苏省前黄高级中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 29篇中文期刊文章

领域

  • 29篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 14篇教学
  • 8篇高考
  • 7篇课堂
  • 5篇实验教学
  • 5篇理教
  • 4篇知识
  • 4篇思维
  • 4篇物理课
  • 4篇物理课堂
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  • 3篇物理教学
  • 3篇物理实验
  • 3篇小实验
  • 3篇教育
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  • 3篇课堂教学
  • 3篇教师
  • 3篇高中物理
  • 2篇知识迁移
  • 2篇守恒

机构

  • 26篇江苏省前黄高...
  • 5篇华中科技大学
  • 1篇常州市武进区...

作者

  • 29篇韦叶平
  • 2篇韦依
  • 2篇董文杰
  • 1篇吕朝阳
  • 1篇刘成华
  • 1篇张玲

传媒

  • 7篇物理教师
  • 4篇物理教学探讨...
  • 3篇中学物理
  • 3篇物理教师（高...
  • 2篇物理通报
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  • 1篇物理教学
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇高中数理化（...
  • 1篇中国高考（哲...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 5篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 1篇2005
共 29 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
高中物理创新性实验教学的比较与策略研究被引量：4
2016年
本文通过对中外教材提供的实验进行比较研究,从3个方面阐述了高中物理教学开展创新性实验活动的具体策略,为我国物理课堂教学和评价方式提供依据.
韦叶平
关键词：创新性实验
指向思维发展的研学物理课堂的思考与构建探索——基于优课评比“功”课堂教学的观摩被引量：7
2017年
基于物理学科核心素养的内涵，笔者对5位教师实际课堂教学的表现进行分析点评和创新设计，构建以“问题→研究→展示→评价”为主线的研学物理课堂教学模式．
韦叶平
关键词：教学设计思维发展
激情·探究·对话·生成——“牛顿第一定律”教学设计介绍被引量：2
2012年
1设计背景 2011年10月28日,笔者应邀参加在江苏省天一中学举行的全国第七届＂聚焦课堂——生长课堂＂教学研讨活动并开设示范课——＂牛顿第一定律＂.本设计从教师情感、教学方式、知识建构、课堂实验等方面进行了改革创新,受到点评专家和与会同行的肯定.
韦叶平
关键词：牛顿第一定律教学设计激情教学方式知识建构
高中物理课堂有效渗透创新实验的实践与策略被引量：2
2013年
本文通过笔者自主设计的一系列创新实验的实践过程和效果，阐述在高中物理教学过程中，有效渗透创新实验的教学策略．
韦叶平
关键词：教学策略
基于实验探究下的规律课教学实践研究——以创新建构“牛顿第二定律”为例被引量：6
2016年
为了进一步加强校际的交流与合作，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，进一步促进学生主动发展，促进教师教学方式的转变，全面提高学生综合素质．笔者有幸受江苏省奔牛高级中学邀请，参加主题为“构建智慧课堂，促进主动发展”的同课异构观摩研讨活动．
韦叶平
关键词：牛顿第二定律教学实践课堂教学效率学生综合素质教学方式
基于“仿真物理实验室”下的探究性课堂教学探讨被引量：2
2009年
本文就“仿真物理实验室”的使用．结合“动量守恒”的课堂实录，探讨了几个物理实际问题的教学实例。
韦叶平刘成华
关键词：课堂实录高考链接教学反思
动量守恒定律的重要应用——人船模型
2008年
动量守恒定律是高考考查的重要知识之一，“人船模型”是动量守恒定律应用问题中的典型物理模型，在研究“人船模型”时，通过类比、等效方法，善于变通、举一反三，正确应用动量守恒定律进行解题．可以使许多问题变得简捷．
韦叶平
关键词：动量守恒定律物理模型等效方法举一反三高考
物理高考对学生数学能力考查的思考
2007年
韦叶平
关键词：高考物理数学能力微元思想物理问题
中美物理实验教学的比较与研究被引量：1
2014年
本文以2013年江苏物理高考实验题出发，列举中、美两国教材中关于测量重力加速度的实验，比较中、美物理实验教学的异同与思考。
韦叶平
关键词：江苏高考人教版教材美国教材
利用邮票在物理教学中渗透科学与人文教育
2016年
高中物理教学改革在重视物理探究的同时,重视科学与人文的融合教育。邮票作为商品与艺术品一直受到人们的喜爱,邮票设计者历来重视用科学内容作为邮票创作的素材。因此,把邮票作为物理教育资源,将会在融合科学与人文教育方面起到独特的作用。本文结合有关文献资料,探讨了物理教学中如何利用邮票渗透科学与人文教育的价值。
张玲韦叶平
关键词：高中物理邮票人文
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