雷素娟
- 作品数：16 被引量：8H指数：2
- 供职机构：安庆师范大学文学院更多>>
- 相关领域：文学文化科学语言文字艺术更多>>
- 张爱玲对普通人的认同
- 2005年
- 张爱玲非常认同普通人,被芸芸众生对待人生的肯定态度深深感动,从他们不彻底的人生追求中找到了自己的写作题材和美学方向,也找到了与读者沟通从而赢得读者的途径,这成了她的作品魅力的重要源泉。这种认同有她个人的原因,也同时代的演进息息相关。
- 雷素娟
- 关键词：普通人
- 杨键与华兹华斯的抒情诗比较
- 2008年
- 英国浪漫主义诗人威廉.华兹华斯与中国当代诗人杨键均擅长抒情诗,都热爱自然,眷恋传统,同情贫苦大众,关心社会政治,诗风朴实动人,具有异曲同工之妙。这种从风格到倾向的相似性并不完全是偶然的,与政治变革和工业化有着内在的联系,也显示出文化根深蒂固的传承力量,体现了浪漫主义文学潮流产生和存在的内在规律性。
- 雷素娟
- 关键词：华兹华斯抒情诗
- 朱湘早期生活两事探析
- 2014年
- 现代诗人朱湘在20岁左右时,经历了人生两次大的波动,就是被清华学校开除和在新婚之夜与大哥反目。这两个事件有许多相似之处,它们意味着悲苦的身世对朱湘的人生投下了阴影,但同时也促成了他的成人独立和走入文坛,具有积极正面的意义。
- 雷素娟
- 关键词：《夏天》
- 解脱与远离——论佛教对杨键诗歌创作的影响
- 2011年
- 诗人杨键被许多批评家视为佛教修行者,创作于上世纪90年代的诗歌常常表达了强烈的对脱离肉体束缚达到灵魂解脱的渴望,对情爱和婚姻的种种怀疑和悲观。这与佛教对他的影响是分不开的。
- 雷素娟
- 关键词：佛教
- 充满希望而又饱含悲剧感的象征——《一代人》重读
- 2017年
- 顾城的《一代人》是朦胧诗的经典名篇,当年对这首诗异口同声的赞美包含着误读在其中,其实这首诗饱含着悲剧感,不是单纯地对于光明的向往。这首诗闪耀着人性的光辉,具有高度概括的意象,首先表达了自我,然后才延伸到一代人,而且它的象征具有一定的超时代性。
- 雷素娟
- 关键词：朦胧诗
- 论杨键诗歌的柳意象
- 2016年
- 当代著名诗人杨键在诗歌中多次写到柳树,其中不少是他的重要诗作。在杨键笔下,柳树或营造了现实的衰飒气氛,或蕴含了雍容华贵的王道气息,或被赋予谦逊温良人格美,或被升华成为残存的古典文化精神的象征,意蕴丰富多变,是白话诗发展至今很有代表性的对古典柳意象的继承与发展。
- 雷素娟
- 关键词：诗歌柳意象
- 比利时对DCS模型的新发展及其对我国职业教育启示被引量：3
- 2011年
- 基于DCS模型理论,比利时为了验证工作特性(工作要求、工作控制、社会对工作的支持以及自我导向性学习倾向)对工作者进行与工作相关的学习行为的影响,在佛兰德斯的一个业余职业教育中心展开调查。调查显示,只有自我导向性学习倾向达到一定程度才会促使与工作相关的学习行为达到满意的程度。借鉴比利时对DCS模型理论的这一新发展,我国职业教育应努力实现学习与实践的整合一体,培养学习者的自我导向性学习能力,完善学生工作实践的反馈机制,防止消极性社会支持。
- 雷素娟唐荷花
- 关键词：职业教育
- 美国学前补偿计划对我国西部农村学前教育的启示
- 2010年
- 为帮助处境不利儿童获得平等的受教育权利，美国制定了一系列的对儿补偿教育计划，这对美国教育产生了深远影响。美国补偿教育计划对我国从法律上保障教育公平，西部农村学前教育地位的确立。国家财政的投入和早期教育方案的制定有着重要的意义。
- 唐荷花雷素娟
- 关键词：美国学前教育农村学前教育
- 小学生哲学思维的培养意义及策略被引量：1
- 2010年
- 基础教育改革的根本取向应该是以人为本。教育,尤其是基础教育,不仅要传授知识,更要教学生成为一个真正意义上的人。然而哲学,作为一种"大智慧"和"大聪明","是使人作为人能够成为人,而不是成为某种人"(冯友兰)。
- 雷素娟唐荷花
- 关键词：课程改革小学生哲学思维
- 教育人类学:新时期成人教育不容忽视的立场
- 2011年
- 全球化使人类社会成为一个即时互动、开放的社会,成人教育正是在这样的背景下不断改革、不断完善,步入了另一个瓶颈突破时期。此时,用教育人类学立场去解读成人教育的含义,用教育人类学的独特视角去审视成人教育,指导成人教育研究,对促进成人教育的发展有着重大意义。
- 雷素娟唐荷花
- 关键词：教育人类学成人教育
