郭清波
- 作品数：23 被引量：20H指数：3
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- 2003年黑龙江省初中升学考试数学学科评价报告
- 2004年
- 郭清波刘晓林芦梅张双庆赵殿军
- 关键词：升学考试数学试卷评价报告中考命题特点
- 《平面图形的密铺》课堂实录及评析
- 2004年
- 师:很高兴能和江城中学二年一班的同学们共同学习,下面就让我们走进愉快的45分钟.同学们准备好了吗?好,上课！ 生:老师好！
- 吴彬彬郭清波郭岗田李杰
- 关键词：课堂实录教学手段数学教学小组合作学习
- 如何使数学教学成为数学活动的教学被引量：4
- 1997年
- 前苏联著名教育家斯托利亚尔在他所著的《数学教育学》一书中指出:“数学教学是数学活动的教学(思维活动的教学)。”这种提法,是符合数学教育发展要求的,在数学教育改革的今天,使数学教学成为数学活动的教学非常必要。 所谓数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的。按这种解释,数学活动教学所关心的不是活动的结果,而是活动的过程,让不同思维水平的儿童去研究不同水平的问题,从而发展学生的思维能力,开发智力。 那么,要想使数学教学成为数学活动的教学主要应考虑哪几个问题呢?下面谈谈笔者一些想法。
- 郭清波
- 关键词：数学教学数学活动教学思维水平数学教育学抽象逻辑思维数学教育改革
- 重视应用 鼓励创新 推进素质教育──学习初中数学教学大纲(试用修订版)的体会
- 2000年
- 郭清波
- 关键词：素质教育初中数学教学中学数学教学九年义务教育
- 全文增补中
- 对“反比例函数的图象和性质”的教学点评
- 2016年
- 教师准确地把握了《义务教育数学课程标准（2011年版）》和教材,立足于学生的发展.教师以活动任务的形式引领,学生以小组合作的形式进行探究.教学中体现了研究函数图象的一般方法,充分发挥学生的主体地位,渗透了数形结合的思想、类比的思想,以及从特殊到一般的思想.
- 郭清波
- 关键词：数形结合
- 数学习题变式的概念、方法和案例分析
- 2006年
- 郭清波
- 关键词：案例分析变式平分线数学习题练习题
- 习题变式中常出现的错误
- 2006年
- 郭清波
- 关键词：教学资源数学命题教师编制练习题改编
- 发挥导向功能 促进课程改革——2004年黑龙江省中考数学学科试题评价
- 2005年
- 郭清波胡安全
- 关键词：试题评价数学学科课程改革中考数学试卷知识立意选拔功能
- 2008年中考数学试题分类解析——四边形的认识与证明被引量：1
- 2009年
- 四边形的认识与证明所考查的知识点主要包括平行四边形、菱形、梯形、正方形的性质与判定等，这部分内容常与三角形、相似三角形、角平分线的性质、勾股定理等知识结合起来，考查学生是否能将其灵活地运用到解决问题的实际中，在考查方式上具有一定的灵活性、开放性和探究性．
- 郭清波于芙蓉
- 关键词：平行四边形数学试题中考角平分线勾股定理
- “平行线的判定(1)”教学设计与评析
- 2013年
- 平行线的判定是学生在学习了平行线的概念、平行公理及其推论后，学习的一个重点内容．通过引导操作、自主探索与合作交流，经历发现、探究平行线的判定方法的过程，掌握平行线的三个判定方法，建构研究数学结论的一般方法，特别是以公理形式呈现的判定1的教学过程，对培养学生严谨的学习态度和思维习惯颇有益处．
- 王继伟郭清波
- 关键词：创设情境
