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“材料科学基础”课程“同步+异步”混合教学模式的应用初探: 2023年; 文章基于“材料科学基础”课程教学中存在的问题,探讨了“同步+异步”混合教学模式在课程中的应用。通过分析“同步+异步”教学的优缺点,并展开具体的教学实践,文章发现“同步+异步”混合教学模式可以提高课程的教学效果和学习体验,促进学生综合能力的提升。同时,结合学生关于满意度的调查问卷,了解了学生对教学的反馈和意见。综合来看,“同步+异步”混合教学模式在“材料科学基础”课程中的应用具有重要意义,它可以实现教学目标,并提高学生的学习效果和满意度。; 李作佳郑举功张梦萌梁秋香那兵; 关键词：混合教学教学改革

一种尼龙11/聚偏氟乙烯组合物及其制备方法: 本发明公开了一种尼龙11/聚偏氟乙烯组合物材料，所述组合物由尼龙11、聚偏氟乙烯和离子液体经熔融混炼设备进行熔融共混得到。该组合物包括如下重量百分比的原料配方：尼龙11为36—58%，聚偏氟乙烯为36—58%，离子液体为...; 那兵吕瑞华陈碧波李春朱杰

一种可充电的柔性锌离子电池及其制备方法: 本发明公开了一种可充电的柔性锌离子电池，包括依次叠放的正极薄膜、电解质薄膜和负极薄膜，所述正极薄膜为导电聚合物/纤维素纸/石墨纳米片复合材料，所述负极薄膜由导电碳材料薄膜及电镀于其表面的锌组成，所述电解质薄膜为纤维素纳米...; 那兵金天翔; 文献传递

一种碳纳米阵列自支撑电极材料的制备方法: 一种碳纳米阵列自支撑电极材料的制备方法，以电解处理过的碳布为集流体，置于二甲基咪唑和金属有机配体混合液体中反应，得到金属有机框架物(MOF)附着在碳布上（MOF/碳布）；再将上述MOF/碳布于高温碳化，去金属离子，电解活...; 曾蓉钟燚超郭俊豪那兵谢怡新唐光亮

磷酸氢钙原位矿化铀酰离子性能及机制研究被引量：2: 2022年; 采用化学法低成本合成磷酸氢钙(CaHPO4)粉末,并通过溶解沉淀作用实现水溶液中铀的沉淀富集。考察了溶液的pH、初始浓度、时间对铀富集能力的影响,并用扫描电镜、红外光谱及X射线光电子能谱等手段分析富集过程。材料在pH值为4至6的水溶液中获得了1898 mg/g的超高铀矿化容量,而在pH值为7和8时,仅获得370 mg/g左右的较低的铀矿化容量。由于溶液pH影响CaHPO4粉末在水溶液中的溶解度,表明该富集过程受CaHPO4材料的溶解沉淀过程控制。在pH值为4和5时,磷酸铀酰沉淀物主要为矿化产物结晶氢铀云母,而在pH值为6时,沉淀物为非晶钙铀络合物与结晶氢铀云母的混合物,这表明沉淀动力学和铀矿化过程也取决于溶液的pH值。此外,水溶液中其他共存金属阳离子K+、Mg2+和Ca2+等不影响该铀矿化过程,这对磷酸氢钙(CaHPO4)在真实水环境中富集铀的应用有重要意义。; 林升付映文那兵孟成张爽林珊; 关键词：铀矿化磷酸氢钙

一种聚偕胺肟基胶体颗粒的制备方法及其在海水提铀中的应用: 本发明涉及一种聚偕胺肟基胶体颗粒的制备方法及其在海水提铀中的应用，其中，聚偕胺肟基胶体颗粒的制备方法包括如下步骤：S1、将NH2OH·HCl与氢氧化钠溶于水中，两者等摩尔比混合；S2、将PAN粉末加...; 那兵邹淑芬黄优林珊

聚乳酸中间相的形成与转变及其对性能的影响: ＜正＞聚乳酸是以可再生资源为原料合成的可生物降解的热塑性高分子材料,具有良好的生物相容性、力学性能和可加工性等,是近年来研究开发最活跃的生物降解高分子材料之一。由于结晶速率较低,聚乳酸在通常的加工条件下很容易得到非晶态,...; 邹淑芬吕瑞华那兵; 关键词：POLYLACTIDE MESOPHASE; 文献传递

一种卡马西平-橙皮素球形共晶及其结晶制备方法: 本发明涉及一种卡马西平‑橙皮素球形共晶的结晶制备方法，其包括如下步骤：首先在搅拌条件下，制备卡马西平与橙皮素的混合有机溶液，而后将与有机溶剂等体积的水加入到获得的混合有机溶液中，且保持搅拌过程至液液相分离发生，形成两相溶...; 欧阳金波周利民刘峙嵘那兵刘丽珊徐丽

一种用于吸附铀的纳米纤维素基复合水凝胶的制备方法: 本发明涉及铀吸附技术领域，具体公开了一种用于吸附铀的纳米纤维素基复合水凝胶的制备方法，其包括如下步骤：S1、将NH2OH·HCl溶于DMF中，然后加入Na2CO3</...; 邹淑芬那兵黄优林珊

一种基于模板调控的香草醛亚稳晶型Ⅱ结晶制备方法: 本发明涉及一种基于模板调控的香草醛亚稳晶型Ⅱ结晶制备方法，其操作步骤如下:首先在搅拌条件下，制备香草醛有机溶液，而后将模板剂按照质量比加入至以上溶液中，形成模板剂悬浮溶液，再将与有机溶剂等体积的水加入到模板剂悬浮液中，且...; 欧阳金波周利民刘峙嵘那兵邢晓红徐丽

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