赵亚丽
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
- 供职机构：钦州学院更多>>
- 发文基金：广西壮族自治区哲学社会科学规划广西高等教育教学改革工程项目广西教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术文学更多>>
- 认知语言学视角下“HAPPINESS/幸福”概念隐喻相似性研究
- 2015年
- 认知语言学进一步继承和发展了亚里士多德的经典隐喻理论,认为隐喻是人们认知世界的工具和手段。英汉"HAPPINESS/幸福"概念隐喻具有相似性,"HAPPINESS/幸福"是人类的基本情感之一,在人们的认知与体验中具有重要的作用,这在语言中得到了很好的体现。
- 赵亚丽
- 关键词：认知语言学概念隐喻
- 基于意向性之《麽经布洛陀》会话模式探讨
- 2018年
- 《麽经布洛陀》是壮族民间宗教——麽教的经典,是神职人员麽公在做麽教法事时念诵的经书。麽公的麽诵是一场受意向性制约、在一定语境和场合下针对事家情况而进行的意识活动。运用意向性理论能很好地解释麽经文本是如何受意向性制约和如何通过一定意向内容实现其特定的目的,从而对探寻麽经故事会话模式、壮民族的思维模式及民族文化内涵等起到至关重要的作用。
- 张媛飞赵亚丽
- 关键词：意向性
- 高职高专新生学习风格偏好个案研究
- 2014年
- 现代外语教学研究越来越关注语言学习者的个体差异。学习风格被认为是引起个体差异的主要因素之一。对高职高专新生英语学习中的学习风格偏好做调查研究,了解高职高专学生英语学习的学习风格偏好,可为高职高专英语教学提供有益的启示。
- 赵亚丽
- 关键词：高职高专新生英语教学
- 认知视域下北部湾民歌的双关解读
- 2018年
- 双关广泛存在于民歌等文本中,文章以独具区域特色的北部湾民歌为语料,从认知体验视角对双关从原型义到非原型义的扩展进行分析,结果显示,双关非原型义通过认知映射得以构建。因此,双关具有范畴性、体验性、理据性;双关不仅存在于"词"或"词组"层面,也存在于语境层面;"民歌"通过双关巧妙地构建出充满烟火、不失细腻和浪漫的情感体验图景,映射出当地人们含蓄、委婉的思维和情感表达方式。
- 赵亚丽吴力菡张媛飞
- 关键词：双关
- 《雇佣人生》语篇的观众情感体验认知模型研究
- 2018年
- 以意象图式为理论框架分析了微电影《雇佣人生》抽象概念的构建,分析结果表明:该电影的制作者擅长以容器、路径、循环、垂直等意象图式构建更为抽象的如限制、时间、控制等概念意义。并以镜像映射模型为基础,提出了包含意象图式的情感体验三维模型,以此模型为基础分析了该电影的观众情感体验过程,以期为电影观众情感体验的解释提供体验基础和生物学理据性。
- 赵亚丽刘丹庞婷婷
- 关键词：意象图式情感体验认知理据
- 化学化工类专门用途英语(ESP)词汇教学浅析
- 2011年
- 文章阐述了化学化工类ESP词汇教学的重要性,专业词汇主要的的构词方法和分类,并针对一般词汇,半专业词汇和专业词汇三种词汇提出了化学化工类ESP词汇教学的方法。
- 赵亚丽李家明
- 关键词：化学化工构词
- 突破农村高中英语任务型阅读教学之“瓶颈”被引量：1
- 2011年
- 高中英语任务型阅读教学改革已成为新课程标准和高考英语改革的必然要求。笔者多年的教学研究经验表明,突破农村中学高中英语任务型阅读教学改革"瓶颈"的关键是明确阅读目标、掌握阅读原则、灵活施教。
- 殷丽娟赵亚丽
- 关键词：英语任务型阅读
- 京汉民间文学的互动融合研究——以京汉民歌中“爱情”概念的隐喻构建为例
- 2019年
- 京族是国内唯一以海洋捕捞为业的海洋性少数民族,长期以来与其他各民族友好相处,互动融合发展的历史由来已久。本文以京汉民歌中爱情概念的隐喻构建为例,对京族海洋文学和汉族内陆文学之间的融合互动进行研究。结果显示,两民族所共有的爱情概念隐喻占有绝对数量,但在这些共有的隐喻中,构建"爱情"概念的具体事物又具显著差异性。这源于京汉人民相同的身体体验基础和具有差异性的生产生活方式,体现出京汉民间文学互动融合的发展特点。
- 赵亚丽吴力菡
- 关键词：互动融合爱情概念隐喻
- 研究:农村中学英语任务型阅读教学实证研究
- 2011年
- 任务型英语阅读教学是一种新型的英语教学方法。针对农村英语阅读教学中存在的问题,笔者采用任务型和传统英语阅读教学模式对农村中学高一年级进行了为期一个学期的教学对比实验,结果表明,任务型阅读教学模式明显优于传统的教学模式。
- 殷丽娟赵亚丽
- 关键词：任务型教学实证研究
- 当前文学与影视互动关系探析被引量：4
- 2010年
- 当前文学与影视两个不同层面的互动改编,即文学文本的屏幕化与影视文本的读本化,反映了文学和影视艺术之间多重纠葛和双向互动的同时还保持各自艺术独立性的复杂关系。
- 赵亚丽
- 关键词：文学影视
