谭佳伟
- 作品数：28 被引量：21H指数：3
- 供职机构：长春工业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金吉林省自然科学基金吉林省教育厅“十一五”科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 一类非光滑约束优化问题的凝聚同伦内点方法被引量：2
- 2010年
- 利用凝聚技术和组合同伦内点方法研究可行域满足伪锥条件下非凸域上的非光滑优化问题,构造性地证明了该类非光滑优化问题的广义K-K-T方程解的存在性,得到了求解K-K-T点的凝聚同伦内点方法,并证明了该算法具有全局收敛性.
- 金鉴禄贺莉谭佳伟刘庆怀
- 关键词：非光滑优化凝聚函数同伦方法
- 一种IPSO优化TCN的航空发动机剩余使用寿命预测方法
- 本发明涉及航空发动机剩余使用寿命技术领域，更准确地，涉及一种IPSO优化TCN的航空发动机剩余使用寿命预测方法，针对航空发动机存在故障类型复杂以及故障数据庞大等问题，本发明提出一种基于改进粒子群算法优化时间卷积网络的航空...
- 谭佳伟王善求谷佳澄李春梅赵航陈嘉
- 自适应弹性网与深度神经网络融合的基因数据变量选择及分类方法
- 自适应弹性网与深度神经网络融合的基因数据变量选择及分类方法，其特征在于，该方法包括复杂基因数据的变量选择，复杂数据的分类；变量选择模块从复杂基因数据的内在关联结构出发，考虑基因之间的相互依赖性，结合系数压缩和互信息理论，...
- 秦喜文王芮李绍松谭佳伟徐定鑫崔薛腾张斯琪
- 文献传递
- 基于EMD‑DNMPSO的汽车排气系统金属波纹管形变参数动态跟踪方法
- 本发明公开了基于EMD‑DNMPSO的汽车排气系统金属波纹管形变参数动态跟踪方法，包括如下步骤：<Image file="297299DEST_PATH_IMAGE001.GIF" he="19" imgContent=...
- 秦喜文李绍松谭佳伟崔高健李慧卢晓晖于志新高嵩
- 样条函数的力学观点分析
- 2007年
- 1946年,I.J.Scheonberg提出了样条函数的概念,并指出了样条函数非常重要的四种观点:Fourier变换、截断多项式的差商、力学观点以及概率密度函数的观点。目前大多数数值分析教材中对样条函数的论述较少,而且理解起来也不够直观。本文对样条函数的力学观点作了详尽的分析,有助于广大学生及工程技术人员形象的理解样条函数。
- 常锦才许广利谭佳伟
- 关键词：弯矩挠曲线
- 基于EMD-DNMPSO的汽车排气系统金属波纹管形变参数动态跟踪方法
- 本发明公开了基于EMD‑DNMPSO的汽车排气系统金属波纹管形变参数动态跟踪方法，包括如下步骤：<Image file="297299DEST_PATH_IMAGE001.GIF" he="20" imgContent=...
- 秦喜文李绍松谭佳伟崔高健李慧卢晓晖于志新高嵩
- 文献传递
- 关于提高工科大学生数学素养的几点思考被引量：6
- 2007年
- 本文说明了数学在科学及社会发展中的基本重要性、数学的本性及应用前景,分析了现代大学生数学学习的现状,并根据我们的教学经验提出了提高工科大学生数学素养的一些建议和方法,这些方法在实践中取得了良好的效果。
- 常锦才谭佳伟杨爱民
- 关键词：数学文化数学素养
- 数学分析教学过程的优化设计
- 2011年
- 本文针对数学分析课程的教学体系、教学方法和教学原则等结合教学实际进行了整体优化设计,在传授知识的同时,培养了学生分析问题和解决问题的能力;提出了八种教学方法,针对不同的教学内容采用多种教学方法的优化组合,使教学达到最佳效果;提出了八种教学原则,教学活动中正确和灵活运用教学原则,对提高教学质量和教学效率发挥着重要的保障性作用。
- 刘庆怀纪跃芝谭佳伟陈嘉
- 关键词：教学内容教学体系教学方法教学原则
- 解线性互补问题的组合同伦方法被引量：4
- 2010年
- 对线性互补问题LCP(M,q)给出了全局收敛的组合同伦方法,初始点的选取只要在可行域内即可。构造了线性互补问题LCP(M,q)的组合同伦方程,并证明同伦路径存在及其全局收敛性。通过数值例子对算法加以实现,表明算法是有效的。
- 徐俊彦苗壮谭佳伟刘庆怀
- 地方工科院校《数学分析》课程的改革与实践被引量：1
- 2012年
- 针对地方工科院校《数学分析》课程教学中存在的问题,对教学内容和结构进行了局部探索性调整,同时增加了实验课教学,使《数学分析》教学更具生动性和直观性;根据《数学分析》课程自身特点,结合学生的实际情况,明确提出了教学过程中遵循的八项原则和八种教学方法,使教学方法多样化,加强学生各方面能力的培养与训练,同时对不同层次的学生提出不同的要求——分层教学;开展多媒体教学和《数学分析》课件的开发,推进教学改革,提高教学效率。
- 纪跃芝刘庆怀陈嘉谭佳伟
- 关键词：地方工科院校《数学分析》课程教学原则和方法教学手段
