蒲云玲
- 作品数：15 被引量：45H指数：3
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- 英语课外阅读与专业四级成绩之间的相关分析
- 2010年
- 有效的课外阅读是提高英语阅读能力的一个途径。而专业英语四级考试又是一项对学习者英语能力的综合检测。文章通过实践调查分析,初步了解了英语专业学生课外阅读的情况,并探讨了课外阅读量的多少与专业学生专业英语四级考试成绩之间的关系。
- 蒲云玲
- 关键词：英语教学
- 关于大学英语口语教学的一些认知思考——如何指导学生学好英语口语被引量：3
- 2000年
- 信息产业对大学英语教育显然有所冲击 ,而信息交流是大学英语教育的核心。从应用语言学理论我们可得出如下结论 :“口语习得的决定因素是语感” ,针对学生在习得过程中存在的习得视窗误区 ,英语口语教学宜采用独有的语感训练方法 。
- 汤富华蒲云玲
- 关键词：口语大学英语语感训练
- 英语阅读理解障碍中的非语言因素(英文)
- 2007年
- 英语阅读是获得知识的一个重要方式,但是目前非英语专业大学生在英语阅读方面存在一些语言因素和非语言因素的障碍。本文通过对惠州学院二百名大学二年级的学生进行问卷调查,发现影响他们阅读的主要因素不是语言本身的问题,而是非语言因素,如背景知识、文化差异、阅读技巧、心理因素、思维模式等。本文着重研究和分析这些因素的存在性并提出了解决方式。
- 蒲云玲
- 关键词：语言因素非语言因素
- 外语阅读自我概念提升与外语阅读水平的提高被引量：2
- 2011年
- 在外语学习过程中阅读活动作为语言习得的一项重要手段,探究阅读者的阅读自我概念对提高其阅读水平乃至整体语言水平有着积极的影响。本文通过对教育心理学理论中自我概念的内容、特征及其应用研究的阐述,说明外语习得与自我概念的密切关系,并从三个方面探讨如何提升外语学习者的阅读自我概念:在阅读中修正不恰当的自我意象;激发积极主动的心态;产生良好的阅读情绪。
- 蒲云玲
- 关键词：外语阅读自我概念
- 大学英语口语教学中的语用分析
- 2007年
- 一、引言“语用”或“语用学”(pragmatics)这个术语最初是由美国逻辑学家莫里斯(C.W.Morris)提出的,如今已是语言学中一个极为常见的专门术语。语用学是研究实用的语言,研究语言在实际语境当中使用时是什么样子,能产生什么意义。一个句子通过语义描写后。
- 蒲云玲
- 关键词：语用分析大学英语口语教学语用学研究交际场合语用意义交际过程
- 英语阅读焦虑与英语阅读成绩的相关分析被引量：15
- 2010年
- 利用Saito等人的外语阅读焦虑量表对68名英语专业大学一年级学生进行英语阅读焦虑状况以及其与英语阅读成绩之间关系进行调查,结果表明:英语专业大学一年级学生普遍存在着较高的英语阅读焦虑情绪,阅读焦虑与其阅读成绩之间呈显著的负相关关系,阅读能力的强弱和阅读焦虑之间有着直接关系。而阅读焦虑产生的原因在于阅读中图式的缺位、图式的激活情况和阅读的观念问题。
- 蒲云玲史汉生
- 关键词：英语阅读焦虑
- 大学生英语阅读焦虑自我图式被引量：2
- 2012年
- 采用问卷调查的方式对大学生英语阅读焦虑自我图式进行研究,认为大学生英语阅读焦虑自我图式主要表现在低自我效能感、低自尊感、阅读焦虑感、消极低主动行为倾向四个方面。研究显示,大学生在这四个维度上都表现出了较高的负性情绪;大二学生比大一学生在低自尊感上表现更为突出;大二学生和非英语专业学生在英语阅读学习中更缺乏主动性。
- 蒲云玲黄素玲
- 关键词：英语阅读焦虑自我图式自我效能感自尊感
- 从逆向翻译过程看语用等值
- 2008年
- 逆向翻译是一个非常有意义和重要的翻译手段,在翻译中值得去探讨。由于英汉语言在思维方式和表达方法上的差异,有些句子按字面意思翻译其效果不佳,而从反面表达则可能表达原作的思想意思。本文从语用等值角度,即语境和言语行为两个方面,说明逆向翻译方法有时能使译语最大限度地等值,展现原语的内涵,使读者更好地理解原语的内含意义。
- 蒲云玲史汉生
- 关键词：逆向翻译语用等值言语行为
- 话语组织特征及语句粘连模式探讨
- 2004年
- 本文主要分析了作为自然语言的话语的组织特征:表达目的的唯一性、概念内涵的统一性及其句子的连贯性;探讨了话语中句子之间的各种粘连模式,从而揭示了话语粘连的某些规律。
- 蒲云玲
- 关键词：话语语句
- 英语阅读课程的立体化建设与人文素质培养
- 2014年
- 大学英语专业本科阶段的教育不仅仅是关注学生语言技能的掌握,还要重视他们的心智的发展和人文素质的培养。本文从目前英语阅读教学存在的问题着手,通过理论探讨来搭建阅读第二课堂,创建立体化的阅读课程,设立有效的监督措施和评价体系,并实现第一课堂和第二课堂的交融。其目的就是"以读促学"、"以读养性",通过阅读课程的立体化建设来训练阅读者的思维,开发他们的心智,让其心灵得到了升华,从而解决外语教学中人文性不足的问题。
- 蒲云玲黄素玲
- 关键词：阅读课程人文素质
