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臧苗苗

作品数:3 被引量:3H指数:1
供职机构:上海师范大学教育学院更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇动机
  • 1篇行为动力
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇智力
  • 1篇智力研究
  • 1篇情感
  • 1篇情感因素
  • 1篇中西
  • 1篇自卑
  • 1篇自卑感
  • 1篇自尊
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇焦虑
  • 1篇教学
  • 1篇阿德勒

机构

  • 3篇上海师范大学

作者

  • 3篇臧苗苗
  • 2篇卞军凤
  • 1篇燕国材

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇上海师范大学...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
中西两种行为动力的比较评析被引量:3
2012年
古今中外对于个体行为动力的研究,存在着两种对立的观点,即:个体行为的动力源于积极的人格特征,或个体行为乃是消极的人格特征作用的结果。刘劭的"欲处上"论和阿德勒的"自卑感"论,就分别是这两种观点的代表者。本文拟在阐明两位思想家观点的基础上,通过对两者的比较评析,以探求个体行为动力的实质。
燕国材卞军凤臧苗苗
关键词:自卑感
情感因素在外语教学中的应用与作用
2009年
外语学习与教学是一个非常复杂的习得过程,它涉及到各种因素。或许由于我国教育体制的局限,长期以来在教学过程中,尤其是英语教学过程中,过分强调英语成绩、识记能力而忽视教学过程中的情感因素、认知因素,致使教学目标单一、片面化、效率低下。为解决这些问题,必须在英语教学中融入情感因素,发挥其在英语教学中的作用,改变传统的英语教学模式,优化教学效果。
臧苗苗
关键词:英语教学情感因素动机焦虑自尊
三十年智力研究述评
2009年
智力问题是一个古老而又常新的课题,它以独特的魅力吸引着一批学者在这一领域进行了不懈的探索。文章仅拟就近三十年智力研究的成果进行总结和述评,概括地讨论了三个方面的问题。一是研究的基本进程,划分为研究创始阶段、研究总结阶段、研究深化阶段。二是主要成就,即推动了对西方智力心理学的了解、促进了对中国古代智力思想的研究、有助于我国的教育教学改革、在智力的基本问题上取得了某些共识。三是未来展望,主要提出四点:基础研究与应用研究结合、国际化与民族化贯通、继承性与创新性统一、定量研究和定性研究互补。
臧苗苗卞军凤
关键词:智力研究
共1页<1>
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