罗亮
- 作品数：23 被引量：54H指数：4
- 供职机构：攀枝花学院外语学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学环境科学与工程更多>>
- 概念整合理论对幽默言语理解的诠释力被引量：14
- 2007年
- 概念整合理论是Fauconnier在心理空间理论的基础上提出的。该理论对幽默言语理解的认知过程具有强大的解释力,人类的认知和意义的构建都离不开概念整合。本文从认知的角度、运用概念整合理论的四个整合子网络对幽默言语的认知过程进行分析。
- 冉明志罗亮
- 关键词：幽默言语概念整合理论
- 基于元认知策略的英语专业听力教学被引量：5
- 2010年
- 元认知策略是一项能提高学生自主学习意识的认知策略,将元认知策略应用于英语听力教学能够让学生成为管理和支配学习的主人。本文将元认知策略的运用分为课前策略、课堂策略以及课后策略三个阶段,意在培养学生的元认知能力,从而提高学生的英语听力水平。
- 罗亮
- 关键词：元认知策略听力教学
- 彝族中学生英语语音学习中的母语负迁移现象及对策研究被引量：1
- 2018年
- 英语学习中的母语负迁移现象一直以来都是心理学家及语言学家研究的重要课题,而彝族中学生在英语语音学习过程中的母语负迁移现象及对策的研究也备受英语任课老师的特别关注。该文以彝族中学生英语语音学习为研究个案,对其存在的母语负迁移及解决策略从以下四个方面进行研讨:迁移及负迁移的理论回顾、母语负迁移的具体表现、负迁移产生的原因及相应的解决对策。
- 罗亮李雨虹
- 关键词：英语语音母语负迁移
- 大数据时代的大学英语翻译教学时效性研究被引量：7
- 2015年
- 大数据时代的到来,对大学英语翻译教学提出了新的要求,同时也为大学英语翻译教学的发展提供了难得的契机。本文拟在分析大数据时代、教学时效性内涵的基础上,结合大数据时代影响大学英语翻译教学时效性主、客观因素的分析,探讨了如何提升大数据时代的大学英语翻译教学时效性的策略问题。
- 罗亮
- 关键词：汉语英语大数据时代
- 影响彝族中学生英语听力学习的语音因素及其对策研究
- 2017年
- 影响彝族中学生英语听力学习的语音因素有许多。因此,本文在结合语言自身因素与教学语境因素进行列举分析的基础上,针对相应的影响因素提出了相应的解决对策,以期提升目前彝族中学英语听力教学的关注。这些解决对策主要有:强化基础对策、考试意识对策和差异性对策。
- 罗亮
- 关键词：语音因素
- 词块教学法在大学英语写作教学中的应用被引量：2
- 2013年
- 针对当前大学英语写作中突出的问题,即语法错误多、中文式表达或表达不地道,以及根据问卷调查中发现的词块意识薄弱等问题,本文从词块教学的理论出发,分析了增强学生词块意识、培养学生的词块学习策略以及提高词块输出能力,从而增强英语写作的有效性,旨在帮助学习者提高英语写作的能力。
- 邱雪琳罗亮
- 关键词：词块教学大学英语写作
- 大学生听力元认知意识与成绩的相关性研究被引量：3
- 2011年
- 运用Vandergrift和Goh设计的元认知意识调查问卷(MALQ)对200名非英语专业大学生进行问卷调查,结合听力成绩相关数据,用SPSS17.0统计软件对数据进行相关性分析。数据分析显示学生的个人知识、引导性注意和问题解决这三项元认知意识与听力成绩之间存在着显著的相关性。最后,笔者对大学英语听力教学中的元认知意识学习提出建议。
- 罗亮高朝阳
- 关键词：元认知意识听力理解
- 彝族中学生英语语音语料库设计研究
- 2018年
- 基于彝族中学生英语语音教学现状的把握可知彝族中学生英语语音语料库设计是一项非常迫切而复杂的研究课题。该文重点论述了四个核心问题:彝族中学生英语语音语料库设计的客观需求、彝族中学生英语语音语料库设计研究的现状、彝族中学生英语语音语料库的基本构成、彝族中学生英语语音语料库的主要设计策略。
- 罗亮李雨虹
- 关键词：英语语音教学
- 英语教学新模式与翻译技巧探究——评《英语教学与翻译理论研究》被引量：1
- 2021年
- 随着我国英语教学改革的不断深入,英语教学及翻译理论研究取得了丰硕成果。翻译教学理论改变了传统以"源文本字、词、句"的翻译理念,使翻译语言契合了翻译文本功用性需求。当然,目前我国英语翻译教学还存在翻译教学内容不够系统、学生英语语言能力差异较大、翻译教材普遍较为陈旧且缺少实用价值、传统教学模式极大降低了教学互动性等诸多问题。
- 罗亮
- 关键词：翻译理论研究翻译教材英语教学翻译理念翻译语言
- 元认知策略在英语专业听力教学中的应用被引量：13
- 2005年
- 元认知策略是一项非常重要的认知策略,它能提高学生的自主学习意识,从而让学生成为管理和支配学习的主人。本文主要探讨了元认知策略在英语专业听力教学中的具体应用。
- 罗亮
- 关键词：元认知策略听力教学
