游言文
- 作品数：81 被引量：166H指数：7
- 供职机构：河南中医药大学更多>>
- 发文基金：博士科研启动基金河南省科技攻关计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 针刺对吗啡戒断大鼠大脑皮层的c-fos蛋白影响被引量：2
- 2011年
- 目的探讨针刺对吗啡依赖戒断大鼠大脑皮层c-fos的表达影响。方法建立吗啡依赖大鼠模型,联合针刺肾俞、足三里穴,采用免疫组化方法测定大脑皮层c-fos蛋白表达。结果治疗后,针刺组大脑皮层的c-fos表达低于戒断组(P<0.05)。结论针刺肾俞、足三里穴改善吗啡依赖大鼠戒断症状可能与大脑皮层的c-fos表达有关。
- 郝莉游言文任秀花田中岭臧卫东
- 关键词：针刺吗啡依赖C-FOS
- 抗疫精神融入人体解剖学绪论教学的探究
- 2022年
- 人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学,绪论是其开篇和统领。为了落实课程思政立德树人的根本任务,本研究将抗疫精神这一重要的课程思政元素融入人体解剖学绪论的教学工作中,并通过问卷调查、课堂提问和课后检测相结合的方法分析抗疫精神在其中的作用。结果显示抗疫精神的融入可以使学生内在的学习动力被激发,明显提高学生的学习积极性、课后检测成绩和对课堂的整体评价。
- 郝莉于世奇田新红陈新旺张文娴游言文
- 关键词：人体解剖学绪论
- 黄芪对大鼠缺血缺氧脑损伤FOS蛋白表达影响的实验研究被引量：3
- 2005年
- 目的观察实验性大鼠缺血缺氧脑损伤(H IBD)时FOS蛋白的表达及黄芪对FOS蛋白表达的作用,探讨黄芪对H IBD的治疗作用及机制。方法通过结扎左侧颈总动脉并进行缺氧,制备H IBD模型,应用免疫纽化方法观察黄芪对H IBD大鼠海马和皮质部位FOS蛋白表达的影响。结果正常对照组海马、皮质部位FOS表达明显增强;黄芪治疗组H IBD大鼠海马、皮FOS蛋白表达均显著降低(P<0.05)。结论提示黄芪可抑制缺血缺氧脑损伤FOS蛋白的表达,对H IBD后神经元具有保护作用。
- 赵文峰游言文
- 关键词：缺血缺氧脑损伤FOS蛋白
- 以风湿性心脏病为线索讲解心血管系统解剖学的方法探讨
- 2015年
- 人体解剖学教学大多采取传统的教学法——以老师为中心、填鸭式的教学模式,而此教学模式无法发挥学生的主动性[1].心血管系统是人体及解剖学中非常重要的系统[2],更是医学生必须掌握的重要部分,为了激发学生学习兴趣,提高学生的自主学习能力,笔者在中医院校对心血管系统教学方法进行了积极的探索,将心血管系统解剖学教学与临床相关疾病紧密结合,现以风湿性心脏病[3]为线索讲解心血管系统,探索临床与人体解剖学相结合的教学方法.
- 徐玉英田新红游言文
- 关键词：系统解剖学风湿性心脏病心血管系统期末考试实验课人体解剖学
- 从中医文献看古代的解剖学被引量：7
- 2004年
- 《黄帝内经》有丰富的解剖学知识记载 ,《灵枢》中的《肠胃篇》、《经筋篇》 ,《素问》中的《骨度篇》、《脉度篇》等 ,都是记述解剖学的专章。“解剖”两字最先在《灵枢·经水篇》中出现 ,“若夫八尺之士 ,……其死可解剖视之”。汉朝、宋朝、清朝都有过大规模的解剖活动。公元 16年 ,王莽捕获了一个名叫王孙庆的反对党党徒 ,让太医、尚方和巧屠借他的身体搞清了内脏和血管的来龙去脉。公元 10 4 1年～ 10 4 8年宜州推官吴简解剖广西起义领袖欧希范、蒙干等尸体 ,一民政部工绘成图谱《欧希范五脏图》。宋崇宁年间 (公元 110 2～ 110 6年 ) ,解剖学家杨介根据泗州处死的犯人尸体解剖材料绘成《存真图》。清代医学家王清任(公元 176 8～ 1831年 )。他致力于人体脏腑的研究达 4 2年 ,根据尸体观察及临床心得编写了绘有脏腑图谱的《医林改错》一书 ,于公元 1830年刊行于世 ,其中共有 2 5幅图谱。
- 陈四清刘旺根游言文田新红王红霞王玎玎王雪萍张小莉
- 关键词：《内经》
- 郑州市民遗体捐献意愿的问卷调查与影响因素的分析被引量：13
- 2009年
- 了解目前郑州市民对遗体捐献的态度、意愿及影响市民捐献意愿的主要因素。对郑州市区部分居民发放问卷、随机访问,并对所得数据进行统计学分析。得出影响遗体捐献的主要因素是传统观念和法制不健全。因此应该大力宣传遗体捐献知识,更新观念,同时加强法制建设,才能收到预期的效果。
- 游言文郝莉陈雪梅田新红王玎玎陈四清程秀娟
- 关键词：遗体捐献
- 人体解剖学教学中增加病例讨论和临床见习的尝试被引量：4
- 2014年
- 人体解剖学是学习临床医学的重要基础课程，学好解剖学对临床工作至关重要。目前，我国医学院校一般在大学前3年单纯学习基础课，在第4年学习临床专业课的时候才组织学生到医院见习，才接触临床。学生往往在前3年盲目学习基础课，而在后期学习临床专业课时，又把基础知识搁在一边，使基础知识与临床知识不能有机结合^[1]。为了加强解剖学基础知识与临床知识的相互渗透，笔者在解剖学教学中增加了临床病例讨论和临床见习，增加了学生的学习兴趣，提高了学习成绩。现将我们的做法及结果作一简要介绍。
- 程秀娟游言文田新红王玎玎徐玉英韩云志
- 关键词：人体解剖学教学临床见习临床病例临床专业课临床知识
- α-干扰素联合肉桂酸抗肺腺癌作用研究
- 张婷金戈王涛王红霞游言文董子明王晓红
- 该研究采用了细胞培养技术及多种现代分子生物学技术，首次α细干扰素和肉桂酸单独或联合处理人肺腺癌A549细胞，观察细胞增殖数目，细胞分裂指数，分化细胞百分率，软琼脂集落形成率，细胞周期，P53蛋白，端粒酶活性等指标的改变。...
- 关键词：
- 关键词：Α-干扰素
- 抗疫精神作为思政元素在人体解剖学呼吸系统教学中的应用研究被引量：1
- 2022年
- 目的 探讨抗疫精神作为思政元素在人体解剖学呼吸系统教学中的应用效果。方法 选取2020年10—11月学习人体解剖学呼吸系统的河南中医药大学2020级中西医临床医学本科1班和2班的251名学生作为研究对象,将学生分为实验组(n=123)和对照组(n=128)。对照组采用传统教学模式,实验组在对照组基础上融入抗疫精神思政元素。比较两组课堂回答问题情况、章节测试成绩分布及对本章节教学总体评价。结果 实验组学生课堂积极性(95.12%)高于对照组(83.59%),章节测试成绩[(84.26±8.37)分]高于对照组[(76.39±7.55)分],差异有统计学意义(P<0.05)。实验组对教学评价的优秀率(89.43%)高于对照组(81.60%),不合格率(10.57%)低于对照组(18.40%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 抗疫精神作为思政元素融入人体解剖学呼吸系统的教学模式,可激发学生内在学习动力,提高学生课堂积极性、章节测试成绩和对课堂教学的总体评价。
- 郝莉樊香陈新旺张文娴游言文
- 关键词：人体解剖学
- 中医院校药学专业《西医理论基础》教材的内容整合被引量：3
- 2014年
- 目的:探讨内容整合在中医院校药学专业《西医理论基础》教材建设中的作用。方法:2011级药学专业学生作为对照组,使用《解剖生理学》教材。2012年学生作为实验组,使用内容整合的《西医理论基础》教材;分别随机抽取两组的学生进行学习体会问卷调查及学习成绩分析。结果:2012级学生在学习兴趣、理解程度和学习成绩上明显优于2011级(P<0.05)。结论:《西医理论基础》教材的内容整合有利于提高学生学习兴趣和学习成绩,为培养新型的医药人才奠定基础。
- 郝莉游言文田新红王玎玎陈四清韩云志程秀娟徐玉英
- 关键词：药学专业
