毛凯
- 作品数：7 被引量：18H指数：2
- 供职机构：襄樊学院音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 新时期高师声乐教师综合素质的思考
- 2006年
- 高师声乐教师的综合文化素质实际上就是声乐教师在从事高师声乐教学过程中应具备的知识结构和能力。声乐教师的综合文化素质是构成现代高师声乐教师优秀素质的重要组成部分。它对提高高师声乐教育质量,培养合格的中小学音乐人才,起着举足轻重的作用。依据当代高师声乐教育的发展和需求,笔者认为:作为高师的声乐教育教学工作者,应至少具备良好的职业操守、执着的敬业精神、精深的专业知识、平等的师生人格观、扎实的教育学科知识以及宽厚的人文素养。一、良好的职业操守高师音乐教育职业是崇高而神圣的,教师只有充分认识到自己所从事的职业对社会进步、历史发展的价值意义和作用,才能树立使命感和责任感,恪守教师的职业道德,用“心”去实践作为一个人民教师的诺言。因此,坚守职业道德,应是教师们首先具备的素质之一。艺术教师完成教育、教学任务的同时,也是对学生进行美育的过程,应该用自己“美”的行为去打动学生,潜移默化、润物有声。教师只有自己具备良好的道德修养,以身立教,为人师表,才能用良好的职业德性,有力地说服你的学生们,并确立自己在教育中的地位。所以,良好的职业操守是教师安身立命的第一要务。二、执着的敬业精神高师音乐教育工作者们不仅在学业、学术上有“传道、授...
- 毛凯
- 关键词：声乐教师声乐教学
- 音乐欣赏与创新思维被引量：5
- 2003年
- 音乐欣赏是一个独特而复杂的心理活动过程,是一种自由的主体审美活动;在音乐欣赏过程中,创造性思维活动具有重要地位,其决定音乐审美感受的水平,影响音乐创造力的培养。
- 毛凯
- 关键词：音乐思维
- 关于高师音乐系钢琴专业教学改革的思考被引量：2
- 2004年
- 高等师范院校音乐系钢琴课教学应以伴奏为中心 ,全面提高学生的钢琴修养和演奏能力 ,把学生培养成为能够熟练掌握教学方法。
- 毛凯
- 关键词：高等师范院校钢琴教学演奏技能
- 浅析音乐欣赏心理过程的多元结构
- 2003年
- 音乐欣赏的心理过程具有多元化的结构。音乐欣赏心理过程的核心结构是以感知-感受-感悟为主线的的心理操作模式;音乐欣赏心理过程的水平结构,从不同角度展示音乐体验由表层、中层至深层的过程和水平;音乐欣赏心理过程的交叉结构是以感知为基础或前提,以感受为枢纽和媒介,以感悟为宗旨或目标的。音乐欣赏心理过程的多元结构,揭示了音乐欣赏活动过程中各种心理要素的复杂关系,有益于阐释和适应由于不同审美客体、主体、环境和活动形式而形成的多种心理过程。
- 毛凯杨传红
- 关键词：音乐欣赏心理过程
- 京剧“脑后音”唱法对解决男声高声区教学的启示
- 2007年
- 通过对京剧“脑后音”唱法的理解,结合艺术实践,从中提炼出在解决男声高声区的教学中值得关注的四个方面:1、必须正确认识“脑后音”和“关闭”唱法以及共鸣腔的不同运用;2、必须加强正确的呼吸训练;3、借鉴“脑后音”和运用“咽腔哼鸣法”是行之有效的手段和方法;4、必须加强歌唱中的思维和人的情感,强调歌唱中的意志力和心理等方面的训练。
- 杨传红毛凯
- 关键词：唱法
- 从通俗音乐的审美价值取向看我国的通俗音乐创作被引量：10
- 2003年
- 文章试图通过对“通俗音乐及其审美价值取向的再认识”和“中国通俗音乐生活与通俗音乐创作的反思”两个问题的梳理与探讨,从而提供一些有利于我国通俗音乐创新与发展的可供参考的资讯。
- 毛凯杨传红
- 关键词：通俗音乐审美价值音乐创作文化思考
- 论中国钢琴音乐的民族特性被引量：1
- 2010年
- 我国的钢琴音乐艺术,与所有从国外引进来的西方艺术一样,具备了独立的审美品格与独特的审美特征。大量优秀的中国钢琴音乐作品,不仅创作手法新颖独特,而且具有浓郁的民族特色,在表达中华民族的感情与风格等方面,都积累了许多值得研究的宝贵成果。本文从音乐旋律的民族化特性、和声的民族化特性、民间器乐曲改编后的民族化特性、民间舞蹈及戏剧改编后的民族化特性等4个方面,论述了中国钢琴音乐的民族特性。
- 毛凯
- 关键词：钢琴音乐民族特性
