杨倩倩
- 作品数：8 被引量：15H指数：3
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- 发文基金：江苏省高校自然科学研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生环境科学与工程自然科学总论更多>>
- 陶行知生活教育思想渗入中学体育教学之探析
- 2019年
- 陶行知“生活即教育”思想，强调生活与教育的关系，即通过教育来生活，并借助生活促进教育，二者相辅相成，相互促进。文章通过开发生活化的场地器材、设置生活化的教具展示以及创造生活化的教学情景探讨陶行知生活教育思想与体育教学的融合，使体育课堂更加生动有趣，从而提高课堂效率，增强学生的身体素质。
- 杨倩倩毛晓锟
- 关键词：陶行知生活教育思想体育教学
- 健康观视角下大学生体质健康发展对策被引量：3
- 2014年
- 本文从健康观的时空发展角度对此问题进行剖析，以期待为大学生的体质健康发展提供参考。
- 杨倩倩张晓丹
- 关键词：大学生体质健康
- 素质教育背景下强度体育在中学体育课上的价值
- 2014年
- 对强度体育的研究，是基于我国全面推进素质教育背景下提出的命题。本文主要采用文献资料法分析强度体育对中学生体质健康的重要影响，旨在加强中等强度体育活动在中学体育课的推广，为改善中学生体质健康提供理论依据。
- 杨倩倩毛晓锟张晓丹
- 关键词：中学生体质健康
- 高弓足跑步支撑阶段的动力学特征被引量：4
- 2017年
- 根据足弓高度指数选取9名高弓足学生为实验组和9名正常足学生为对照组,采用KISTLER三维测力台对两组受试者跑步时支撑阶段的力学控制特征进行分析。研究结果发现:1)垂直方向上,高弓足者着地时的冲击力峰值和第1载荷率显著高于正常足者(P﹤0.05);推动力峰值和第2载荷率以及到达峰值的时间两组间差异无统计学意义(P﹥0.05)。2)前后方向上,高弓足者加速力峰值高于正常足者(P﹤0.05),其它指标在两组间的差异无统计学意义(P﹥0.05)。3)内外方向上,高弓足者跑步时内外方向上力的最大值、最小值以及力值波动范围均高于正常足者(P﹤0.05),其它指标两组间无统计学意义(P﹥0.05)。结果说明:1)高弓足者受到较高的冲击力(峰值)和载荷率,以及僵硬的足弓可能暗示了高弓足者着地时足弓缓冲震荡的能力降低,是造成高弓足损伤的重要原因之一;2)高弓足者与正常足者前后和内外方向上的差异性可能是造成高弓足损伤的潜在因素之一,这些差异性可能与足弓僵硬、下肢肌肉活性较差以及肌肉做功的差异有关。总之,高弓足者在跑步支撑阶段对动力学控制能力较差,反映了高弓足与正常足者跑步时力学控制机制的不同。
- 毛晓锟张秋霞陆阿明王国栋杨倩倩
- 关键词：运动生物力学高弓足
- 高弓足和正常足在赤足行走过程中的力学特征分析
- 2015年
- 研究目的:观察高弓足和正常足在赤足行走过程中的运动学和动力学参数变化,分析高弓足易损伤的原因,为高弓足的康复治疗提供实验依据。研究方法:选取9名高弓足受试者为实验组,10名正常足受试者为对照组。利用Vicon-MX红外摄像系统进行动作捕捉,采集受试者常速行走时髋、膝、踝三大关节的运动学参数,同时利用KISTLER三维测力台采集行走过程中的足-地接触力。研究结果:在行走过程中,高弓足者髋关节在足趾离地时的外展角度小于正常足(P<0.05);在垂直方向上的第二峰值地面反作用力(GRF)两组间差异存在统计学意义(P<0.05),垂直方向的第一、第二峰值GRF和向后方向上的峰值GRF出现的时间均早于正常足(P<0.05)。结论:高弓足与正常足行走时所表现出的差异性可能是造成高弓足易损伤的原因,也反映了它们控制机制的不同。
- 毛晓锟张秋霞杨倩倩
- 关键词：高弓足运动学
- “体教结合”人才培养模式中学训矛盾及策略探究
- 2020年
- “体教结合”型体育人才后备培养模式的创建,是促进我国体育事业可持续发展的关键保障,学训矛盾是影响我国体育后备人才培养的重要因素之一,本文通过对体教结合、体育后备人才培养模式中学训矛盾进行分析,并针对学训矛盾提出相应的对策,以期对促进学校体育建设以及体育事业的可持续发展提供一定的理论依据。
- 杨倩倩
- 关键词：体教结合体育后备人才学训矛盾
- 基于聚类分析的天津市大学生体质健康评价分级模型研究被引量：8
- 2014年
- 为完成对大学生体质健康状况快速有效的评价,运用聚类分析构建原始数据的分级模型。按照国家规定标准对天津49所大学的全日制大一、大二在校大学生进行体质健康测试,结果显示,采用聚类分析构建的分级模型对大学生体质健康进行评价可以提高评价效率和精确程度,说明运用本模型可对学生个体或群体进行综合评价,实现对学生体质健康类别的科学快速分类。
- 张晓丹杨倩倩
- 关键词：聚类分析体质健康大学生
