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杨云

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：泰兴市黄桥初级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课文
  • 2篇教学
  • 1篇巧用插图
  • 1篇教学效果
  • 1篇教学资源
  • 1篇朗读
  • 1篇朗读方式
  • 1篇教学设计
  • 1篇层级
  • 1篇插图

机构

  • 2篇泰兴市黄桥初...
  • 1篇江苏省黄桥中...

作者

  • 2篇杨云
  • 1篇尹继东

传媒

  • 2篇中学语文（大...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
准·顺·情·味——初中课文朗读方式四个层级的教学设计
2010年
根据初中语文教学实践和课程标准，可将朗读教学要求层级化，具体分为准、顺、情、味四个层级。这四个层级由低到高。不同的朗读层级对应不同的课文内容和教学要求，这样朗读教学既可以落到实处，又能促进学生朗读能力的提高。
杨云尹继东
关键词：朗读方式教学设计层级
巧用插图，教活课文——以《给我的孩子们》为例
2010年
插图是语文课本的有机组成部分，是语文课堂教学的重要资源。因此，充分利用课文插图，可以激发阅读兴趣、形象再现抽象文本、增强读者印象、深化文本内涵、促进情感教育和美育，具有不可替代的作用。当然，插图教学只是教学的辅助手段．要注意在课堂教学中不能以插图代替对文本的研读。
杨云
关键词：插图教学资源教学效果
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