李葆明
- 作品数：83 被引量：118H指数：7
- 供职机构：南昌大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学哲学宗教文化科学更多>>
- 杏仁体基底外侧核β受体参与声音恐惧记忆的巩固
- ＜正＞杏仁体基底外侧核（BLA）是恐惧记忆形成和储存的一个关键位点。已有研究表明,长时程增强（LTP）存在杏仁体的每条通路中。在声音条件恐惧反射中,BLA神经元的活动与LTP诱导时的活动相似。β受体激活可易化皮层-杏仁体...
- 刘欣秋李葆明
- 关键词：Β受体
- 文献传递
- 精子特异性钙离子通道CatSper及其功能调控被引量：4
- 2012年
- CatSper是精子特异性钙离子通道,也是精子细胞上迄今为止功能被全细胞膜片钳技术所证实的唯一钙通道,因而是目前公认的精子细胞上最重要的钙通道。CatSper亚基组成复杂,可受pH、膜电位以及孕激素等生理刺激物的调控,在精子运动、精子超活化和受精中起着关键的作用。基于独特的结构、特异性的表达模式和生理功能,CatSper具有广泛的研究与应用前景。现将CatSper的生理特性、功能及其调控做一综述。
- 郑莉萍李葆明曾旭辉
- 关键词：钙通道精子膜片钳
- 立体定向下恒河猴偏侧部分损伤性帕金森病模型的制作被引量：4
- 2004年
- 目的 制作一种能保留内侧前脑束 (MFB)内的多巴胺 (DA)神经纤维的偏侧部分损伤性帕金森病(PD)猴模型。方法 以 6 羟多巴 (6 OHDA)溶液对 12只恒河猴右侧黑质致密部行多靶点毁损。术后进行行为学观察、MR、PET、SPECT检查及酪氨酸羟化酶 (TH)的免疫组织化学染色。结果 猴术后符合帕金森病表现。MR示靶点准确位于黑质 ,PET示毁损侧黑质纹状体区代谢减低。TH染色示黑质致密部DA能神经元毁损达 80 %以上 ,而中脑腹侧被盖区和MFB区的DA能神经纤维保留较好。结论 用立体定向注射 6
- 徐斌江澄川张力李葆明管一晖刘兴党张福林
- 关键词：帕金森病灵长类羟多巴胺
- 大鼠运动技巧记忆的巩固需要新的蛋白质合成
- ＜正＞海马依赖的陈述性记忆巩固需要新的蛋白质合成,训练后给予蛋白质合成抑制剂可导致遗忘。非陈述性记忆或程序性记忆（例如运动技巧）的形成则不依赖于海马。运动技巧记忆巩固是否需要新的蛋白质合成,目前报道很少。我们用旋转轴任务...
- 彭吉云李葆明
- 关键词：旋转轴
- 文献传递
- 神经元集群电活动的熵编码研究
- 本文的研究目的是提出神经元集群的熵编码方法并且分别对海马CA3区神经元群的小世界神经网络模型得到的发放序列和大鼠在记忆事件中在阳性刺激过程中神经元群体发放的时空序列进行动态熵编码，来验证其编码的有效性。熵是随机事件的不确...
- 白文文马梅方肖振国李葆明田心
- 关键词：动作电位
- 大/小鼠迷宫自动化训练装置
- 本发明属于动物行为学及神经电生理学实验技术领域，为一种自动化的大/小鼠迷宫训练装置。该装置由迷宫主体、红外探测器、垂直向下开启的程控门系统、PCI接口数据采集卡和计算机控制程序组成。核心技术在于程控门系统的有效实现。该装...
- 彭吉云李葆明
- 文献传递
- 大鼠海马CA1区β2肾上腺素能受体激活抑制晚期相长时程增强
- 2009年
- 海马在陈述性学习和记忆中起关键作用,海马内长时程增强(long-term potentiation,LTP)被认为是学习和记忆的突触机制.β肾上腺素能受体(β-受体)在海马中大量分布.实验室先前工作表明,在CA1和CA3区,β1受体和β2受体有不同的亚细胞分布.大量的研究工作证实了β1受体在LTP中的重要作用,而关于β2受体在LTP中的作用所知甚少.研究应用在体场电位记录方法,研究β2受体激活对CA1区LTP的影响.实验结果表明,CA1区内给予β2受体激动剂Clenbuterol(10 ng)能显著抑制晚期相LTP,但对早期相LTP没有显著效应;Clenbuterol对晚期相LTP的抑制效应能被β2受体拮抗剂ICI 118551所逆转.这些结果提示,海马CA1区内β2受体的激活抑制晚期相LTP的维持.
- 朱壁李葆明
- 关键词：海马Β2肾上腺素能受体长时程增强
- 前额叶皮层NMDA受体NR2B亚基在工作记忆中的作用
- ＜正＞NMDA受体NR2B亚基在神经系统的发育以及成年后的突触可塑性中发挥重要的作用。前额叶皮层参与大脑高级认知功能,其核心是工作记忆。前额叶皮层NMDA受体NR2B亚基是否
- 曲莉丽李葆明
- 文献传递
- 大鼠前额叶皮层神经元活动的多通道记录
- 自上世纪70年代,神经元单位放电记录技术广泛地应用于大脑认知功能研究。由于其高速的时间解调（temporal resolution）能力,单通道记录在分析单个神经元的放电活动与认知功能的相关性方面,具有无可比拟的优势。同...
- 李葆明
- 关键词：前额叶皮层神经元放电
- 文献传递
- 大脑如何记忆
- ＜正＞ 学习和记忆是脑的基本功能,学习如何发生、记忆如何储存和读出是神经生物学的核心问题。学习是对新信息和新知识获取的神经过程,而记忆则是对所获取信息的保存和读出的神经过程。学习和记忆是相互联系的、不可分割的两个过程。个...
- 李葆明
- 文献传递
