李杨
- 作品数：8 被引量：66H指数：3
- 供职机构：中国儿童中心更多>>
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- 我国家庭教育指导服务保障体系现状与展望被引量：28
- 2012年
- 家庭教育指导是一种带有示范性的、业余的成人教育。建立系统规范的家庭教育指导服务体系,提供科学有效的家庭教育指导服务,既是满足家庭教育诉求所需,又是解决家庭教育问题所必须;开展家庭教育指导服务体系研究,既是解决当前家庭教育指导服务体系建设的问题,又是政府工作的指向。该研究从指导服务体系的组织系统和管理系统的不同侧面,对当前家庭教育指导服务的研究做了述评、对我国指导服务体系的建设状况进行了调查研究,并基于现状、问题和其他国家和地区的发展经验提出了我国家庭教育指导服务体系建设的建议与展望。
- 李杨任金涛
- 兴趣班选对才能有兴趣
- 2021年
- 选对兴趣班,才能让孩子有兴趣。这里的选,是因孩子特点而选,是对可靠机构之选,是对教师的信任之选,更是对深度的亲子陪伴之选。
- 李杨
- 关键词：兴趣班孩子
- 校外教育机构开展家庭教育的现状及思考
- 2010年
- 家庭是个体出生后的主要生活环境，家庭教育对儿童的成长、家庭的幸福和社会的稳定具有重要影响。随着社会的进步与发展，人们越来越认识到儿童家庭教育的重要性，也越来越认识到发挥家庭教育、学校教育和社会教育三者合力的必要性。家庭教育、学校教育、社会教育三者有机结合促进儿童发展，是当代教育的重要发展趋势。
- 杨彩霞李杨
- 关键词：家庭教育校外教育机构社会教育儿童发展学校教育生活环境
- 两种家庭结构中父亲养育对儿童心理适应问题的影响被引量：1
- 2021年
- 现代社会,父亲对于儿童发展的作用日益得到重视。本研究旨在考察家庭结构、父亲的教养行为及其他家庭因素对儿童心理适应问题(内化、外化和注意问题)的影响。通过对263名幼儿园儿童的家庭开展研究,结果发现:来自不同家庭结构的儿童在内化和外化问题上存在显著差异,核心家庭中的儿童比主干家庭中的儿童有更少的内化和外化问题;相比较主干家庭的父亲,核心家庭的父亲在共同养育中与母亲的配合、合作性更好;来自不同家庭结构的父亲在教养风格上不存在显著差异;父亲专制式的教养风格、放任式教养与孩子的外化、内化和注意问题均存在正相关;当家庭中父亲与祖辈存在照顾或教育孩子的争执和矛盾时,儿童也有更多的心理适应问题。本研究提示父亲参与教养对儿童发展的重要作用,同时建议对存在隔代教养的家庭提供指导,帮助家庭成员协调彼此关系,为儿童营造良好的成长环境。
- 郭菲李杨
- 关键词：家庭结构
- 新时期家庭教育指导服务对象的变化及其影响——“80后”与“80前”父母群体比较的实证研究被引量：19
- 2014年
- 在对全国家庭教育指导服务现状的调查数据进一步进行分析的基础上,发现"80后"父母开始取代"80前"父母已成为家庭教育指导服务对象群体变化的必然趋势,其对指导服务的期待也表现出新的特点。这些新期待的产生,涉及有关"80后"父母的一些重要因素,包括:(1)自身是独生子女的比率上升(2)学历层次提高(3)家庭经济状况改善和(4)核心家庭减少而主干家庭增多等。
- 李洪曾黄鹤李杨
- 关键词：家长期望家庭教育指导实证研究
- 80后独生父母在家庭环境创设上占据优势——对8085名幼儿和小学生父母亲子教育状况的分析被引量：3
- 2014年
- 研究在对8085名幼儿和小学生父母"是否独生子女"与"家庭亲子教育水平"进行"双因素方差分析"后发现,80前出生的幼儿父母中,独生父母的家庭亲子教育总体水平不如非独生父母,但在80后出生的父母中独生父母与非独生父母之间的这种差别已经缩小;而对家庭教育的"环境创设与时机榜样"而言,80后独生父母已经超越80后非独生父母。独生子女的家庭教育研究涉及的家庭特点、独生子女、家庭因素、家庭教育与儿童发展共五个要素,组成一个因果链,对此进行全面的研究,揭示每一个因素在这一因果链中的作用,是全面认识独生子女家庭教育的重要任务。
- 李洪曾黄鹤李杨
- 关键词：80后独生子女独生父母
- 中国流动、留守儿童的家庭教育指导服务现状与建议被引量：21
- 2013年
- 受中国流动人口数量迅速增加的影响,流动儿童和留守儿童大量产生,他们的家庭教育面临着挑战。近年来,中央政府各部门出台了多项相关政策和指导文件,各地普遍开展了对这一群体的家庭教育指导服务,探索校外托管机构建设,深化"代理家长"模式,开展了家庭教育培训。但目前,对这一群体的家庭教育指导服务仍存在很多问题,如政策落实不到位,管理系统有待完善,指导服务机构阵地不健全,针对性、专业化水平不够等。文章提出了加强中国流动、留守儿童家庭教育指导服务的几点建议。
- 李杨任金涛
- 关键词：家庭教育
- 吻是什么颜色的?——6-7岁儿童绘本美术兴趣小组“色彩感受与表现”教学活动
- 2023年
- 一、设计依据。(一)项目和单元教育理念。教育的根本任务是培育有道德操守、健康人格的人。道德是以善恶为标准调整各种关系的行为规范的总和。培养儿童用美的情感关系生成善的道德关系,是我们的实践路径。“儿童原创绘本美术教育”项目以绘本为辅助教材,学习美术语言,启发创作思维,丰富儿童对自我、家人、社会、自然的认知和情感;使儿童通过绘画作品表达认识思考、情绪情感、态度观念。
- 李杨
- 关键词：辅助教材培养儿童美术语言道德操守儿童绘本健康人格
