李文忠
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 供职机构：太原市教研科研中心更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理艺术更多>>
- 千里不辞行路远——山西省太原市高中语文教学研究方阵巡礼
- 2011年
- 记忆里贮存的符号，总会引发人们的联想。那流动的汾河、隽永的晋祠，总是和太原——这座地处三晋大地中部的城市，紧紧相连。太原，历来是文士歌呼赋咏之所，曾经孕育了许多壮丽的篇章。《太原赋》中这样赞颂：“最相思王维之南同红豆，须痛饮王翰之葡萄美酒。
- 李文忠段海霞安晋伟李学文闫章元闫伟刘冬梅曹俊
- 关键词：语文教学研究联想
- 从生活中提取有价值的写作素材被引量：2
- 2008年
- [教育感言]
好书就像阳光,在成熟的果实上找不到痕迹;坏书却如冰雹,果实上的伤痕随处可见。名著的作用也许是这样的：在人生重要的阶段,为我们提供可以支撑自己执著面对世界的东西。其实,这东西早就藏在名著里了,我们今天发现它理解它,是因为我们的心灵现在更加迫切地需要它。
- 李文忠
- 关键词：写作素材果实名著教育
- 看电影,学写作被引量：1
- 2008年
- 学生写记叙文，常见的问题是写出来的文章不生动，不感人。每天都在生活，每时每刻都有情感在流淌，从理论上讲，只要截取一个生活片段，在这个片段中有真情实感在流动，就可以成为一篇不错的记叙文。可是，为什么学生会遭遇叙事生硬抒情做作的困境呢？感受不深入，观察不细致，是主要的原因。我试图在这两个方面给学生一些帮助，便想到了电影。
- 李文忠
- 关键词：电影写作学生会真情实感记叙文
- 三种文学阅读理论与中学语文文本解读被引量：4
- 2011年
- 三种阅读理论在西方渐次登场,我国中学语文文本解读在不同阶段不同程度受其影响,现行的语文课程标准则兼顾了不同理论中的要素。三种理论对文本解读的要求和价值是不同的,梳理要求之差异,分析价值之不同,有利于提高阅读的有效性。
- 李文忠
- 关键词：文本解读课程标准
- 《鸿门宴》课例赏鉴
- 2011年
- 【课例实录】
师：同学们,大家好!让我们一同先来读两首诗,好吗？
- 宋浩（执教）李文忠
- 关键词：《鸿门宴》课例同学
