李东华
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：苏州市职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律经济管理文化科学更多>>
- 对义务教育阶段校规的界定及其形式法源的推演求证被引量：1
- 2011年
- 校规被广泛应用，却未被收入法学辞典，在教育辞典里也仅是与校纪组合成校纪校规的词条被定义。教育界和法学界虽已有学者尝试定义，但尚未得到学界的一致认同。本文尝试以实例求证和形式法源推演方法，对校规做出学理认识，以期校规的进一步规范化和科学化。由于学校种类不同，其校规的调整对象、内容及形式法源也有差别，为获得更清晰的认识，本文仅讨论义务教育阶段的校规（以下简称校规）。
- 李东华
- 关键词：义务教育阶段校纪校规法源法学界
- 农地征用中农民权利问题透析被引量：3
- 2008年
- 我国相关土地征用法律和行政法规中强化的是土地征用中的权力,忽视土地征用中的权利保护,引发了不少征地纠纷,文章通过对农地征用过程的权力与权利关系的分析,提出规范土地征用程序,认真对待农民的土地权利,赋予农村土地所有权。
- 王国存李东华
- 关键词：土地征用公共利益权利
- 试论维稳行政执法的公开性与持恒性
- 2008年
- 不良行政执法现象,损害了政府信用,威胁到了社会稳定。为治理社会,行政法律应逐步完善,行政执法的程序性规则也应配套。建立健全行政执法的公开性和持恒性,规范行政执法秩序,对重建社会信心、维护社会稳定大有裨益。
- 李东华
- 关键词：维稳公开性
- 试论教育行政规定的规范化与科学化
- 2013年
- 教育界主张教育应当"去行政化",但学者们从外部寻找的"去行政化"路径,效果不明显,亦不合理。在考查内部的教育行政规定后发现,教育行政化的根源是教育行政规定的非规范化和非科学化。因此,应首先推动教育行政规定规范化与科学化的改革。
- 吴庆荣李东华
- 维稳执法的依据、冲突及其适用规则被引量：1
- 2006年
- 维稳工作的特殊性决定了维稳执法的依据。作为维稳执法依据的“法”,必须从广义上来理解,即除了法律形式的“法”以外,还包括决定、指示及其他规范性文件。维稳执法的依据之间经常发生矛盾或冲突的情形,寻求解决维稳执法依据的冲突规则,对国家安全机关正确适用执法依据,维护社会政治稳定有着重要的现实意义。
- 吴为王国存李东华施春军
- 澳门《维护国家安全法》解读被引量：1
- 2016年
- 2009年3月,澳门特区颁布了关乎全局性的《维护国家安全法》。这是中外立法史上的一个创举,具有重要的政治与法制意义。从文本规定上可以看出,澳门《维护国家安全法》是一部具有刑事性质的普通立法,与《澳门刑法典》及其他各单行刑事法律应当视为一个有机整体。澳门《维护国家安全法》无论是国内法,抑或国际法都有着其深厚的法理基础。研究澳门《维护国家安全法》的立法方式、法人犯罪及刑事责任、有效实施等重要问题,可以对我国国家安全法理论研究和实务操作提供有益指导和参考,为完善"一国两制"框架下的国家安全法制建设做出贡献。
- 吴为李东华李泰山
- 公权力与中国农村土地制度的演变被引量：2
- 2004年
- 中国农村土地制度是稳定农村的最主要因素,在建国后的三十多年里,它变动了四次。这里有农民和政府对 土地效能追求的正当性,但也表现出政府公权力行使的不科学性。在“三农”问题凸显的今天,土地制度再次成了关注 的对象。在寻找突围之道时,农民应是主体,政府则应退居其后,仅提供智力支持与服务。
- 李东华
- 关键词：公权力农村土地制度市场经济
- 试论教师在教育行政权力体系中的角色及其角色重构——以公立高校教师为例
- 2009年
- 作为最基层的教育实施者,教师对教育管理应具有发言权。法律虽赋予教师以学校教育的民主管理权,但权利不具体也不具有足够的力量,教育行政权力却过于强大,这种不均衡的权力(利)配置已影响了教育本身。因此,教师的角色应以获得足够的权利为内容进行重构,以期制衡教育行政权力,更好地服务于教育。
- 李东华
- 关键词：教师角色权力制衡
- 试从土地征用法律关系中求解农民土地权利
- 2007年
- 从分析土地征用法律关系入手,深入发掘制度下的农民土地权利。再反观农民土地权利的实践状况,追问差异根源,得出农民土地权利实践机制缺失是造成现有问题的制度因素。建立有效的实践机制,不仅是尊重农民土地权利的需要,也是土地征用法律制度良性运行的最经济监督。
- 李东华
- 关键词：土地征用农民土地权利
- 试论公有制私有制之区别在物权法中的可忽略性
- 2003年
- 公有制、私有制是在所有权领域“相对立”的两个概念 ,且公有制处强势地位。随着经济的发展 ,私有财产得到了强有力的扩张 ,并在量上已与公有财产相当。这使得我们无法回避在法律上对私有制的认可 ,但公有制经济制度基础地位必须坚持 ,如何将这两个问题达到统一 ?它们区别到底在什么地方 ?是否一定是对立的 ?若能统一 ,该如何实现 ?基于现实中两者的“交往” ,笔者认为 ,它们仅是形式上的差别 ,效能上的追求则是一致的。《中国物权法》的制定为我们重估它们的“对立”价值提供了契机 ,同时提出了如何将它们在法律规则上统一的课题。
- 李东华
- 关键词：公有制私有制物权法律规则
