李世杰
- 作品数：21 被引量：171H指数：8
- 供职机构：中国医科大学附属盛京医院更多>>
- 发文基金：辽宁省自然科学基金沈阳市科学技术计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- Seminar案例教学法联合微格教学法在泌尿外科临床实习操作教学中的应用被引量：3
- 2021年
- 目的探讨Seminar案例教学法联合微格教学法在泌尿外科临床实习操作教学中的应用效果和可行性。方法选取中国医科大学临床医学专业(五年制)88名学生作为研究对象,按班级分成观察组和对照组,每组44人。教学内容为泌尿外科常见的两种临床技能——导尿术和膀胱造瘘术。观察组采用Seminar案例教学法联合微格教学法,对照组采用传统教学法。教学结束后比较两组考试成绩和对教学效果的评价。结果观察组理论考试成绩、操作考试成绩、总成绩及对教学效果的满意度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在泌尿外科临床实习操作教学中应用Seminar案例教学法联合微格教学法,显著提高了教学质量,值得推广。
- 李世杰陈小楠
- 关键词：泌尿外科微格教学法
- 联合慕课和微课的翻转课堂在泌尿外科临床教学中的应用被引量：34
- 2019年
- 目的 探讨联合慕课和微课的翻转课堂在泌尿外科临床教学中的应用。方法 选取中国医科大学2015级五年制临床医学专业学生62人作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组各31人。实验组实施翻转课堂联合慕课、微课进行教学,对照组实施传统教学模式。比较两组学生的笔试考核成绩、技能考核成绩和对教学质量效果评价。结果 实验组客观题笔试成绩与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05);但实验组学生的病例分析题成绩、笔试总成绩、技能考核成绩及对教学效果的满意度均高于对照组,两组间相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在泌尿外科临床教学中应用联合慕课和微课的翻转课堂的教学方式提高了教学质量和效果,值得推广。
- 李世杰赖亚明陈小楠
- 关键词：泌尿外科临床教学
- 基于PACS的CBL教学法联合SBME平台在泌尿外科研究生临床教学中的应用被引量：8
- 2019年
- 目的探讨基于PACS的CBL教学法联合SBME平台在泌尿外科研究生临床教学中的初步应用效果。方法将2016年9月至2018年9月在我院泌尿外科学习的90名研究生分为两组,观察组进行基于PACS的CBL教学法联合SBME平台教学,对照组进行传统教学,通过出科考试以及问卷调查评价两组学习效果。结果两组理论考试客观题得分没有显著性差异(P>0.05),但观察组病例分析题得分、操作考核成绩以及对教学方法的满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论基于PACS的CBL教学法联合SBME平台能提高学生考试成绩及教学满意度,值得在泌尿外科研究生临床教学中推广。
- 李世杰吴斌陈小楠
- 关键词：医学影像存储与传输系统CBL教学法泌尿外科临床教学
- 医德及医患沟通技巧教育在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用被引量：22
- 2017年
- 近年来医患关系已经成为全社会关注的焦点问题,医疗纠纷发生率不断升高。医患沟通不良或开展医疗行为过程中对医德重视不足,是导致出现医疗纠纷甚至医患冲突的重要原因。因此我们通过重视医生的医德培养及医患沟通技巧培训,能够有效的避免很多不必要的医患纠纷。文章介绍了笔者所在单位近几年在泌尿外科住院医师规培中引入医德教育和医患沟通技巧培训的经验和体会,以泌尿外科住院医师规范化培训为样本介绍如何将我们的医德及医患沟通技巧教育与我们的高等医学教育进行有机结合,为更好的完成住院医师规培同时构建和谐医患关系积累经验。
- 陈小楠李世杰谭书韬吴斌
- 关键词：医德住院医师
- 一种新型腹腔镜手术专用无菌手术巾
- 本实用新型公开了一种新型腹腔镜手术专用无菌手术巾，包括无菌手术巾本体，无菌手术巾本体的中央处开设手术孔，在无菌手术巾本体的纵行方向上、手术孔的上下两侧分别设置固定片，在无菌手术巾本体的横行方向上、手术孔的左右两侧分别设置...
- 陈小楠吴斌刘学锋闻宁谭书韬李世杰徐振群张峰
- 文献传递
- 借助互联网优势结合PBL教学法的翻转课堂在泌尿外科医学教学中的应用被引量：9
- 2016年
- 医学高等教育是保障我国医疗卫生事业能够健康快速发展的重要教育体系,目前传统的教学模式已经很难适应医学教育的快速发展。文章介绍了笔者所在单位近几年在泌尿外科临床医学教学中借助互联网优势结合PBL教学法的翻转课堂经验和体会,为探索更加科学合理的医学教学新模式积累经验。
- 陈小楠李世杰谭书韬詹运洪张峰刘学锋吴斌
- 关键词：PBL泌尿外科临床医学教学
- 乳头状肾细胞癌60例临床特点及预后相关因素分析被引量：7
- 2019年
- 目的分析乳头状肾细胞癌的临床病理特征,探讨其诊疗及预后因素,提高对疾病认识和诊治水平。方法收集2008年1月至2017年12月中国医科大学附属盛京医院泌尿外科收治的60例乳头状肾细胞癌患者资料,其中男41例,女19例,年龄37～80岁;病变位于左肾34例,右肾26例。行肾癌根治性切除术44例,保留肾单位手术16例。用Log-rank检验分析患者临床病理特征与生存时间的关系,用Cox回归模型进行多因素分析。结果术后病理结果均为乳头状肾细胞癌,其中Ⅰ型35例,Ⅱ型25例。肿瘤平均直径5.0 cm(1.9～12.0 cm)。肿瘤TNM分期:pT1～T2期51例,pT3～T4期9例。Fuhrman分级:Ⅰ～Ⅱ级49例,Ⅲ～Ⅳ级11例。6例患者出现淋巴结转移,6例伴有癌栓,5例发生远处转移,6例死亡。Log-rank检验结果显示,肿瘤病理分级、分型、是否有远处转移与患者生存时间相关(P<0.05)。而Cox多因素回归分析结果显示,肿瘤病理分级是乳头状肾细胞癌患者生存时间的独立影响因子(P<0.05)。结论乳头状肾细胞癌是肾细胞癌少见类型,Ⅱ型比Ⅰ型预后差,病理级别与预后密切相关,是影响生存时间的独立因素。手术切除是主要治疗方式,总体预后较好。
- 李世杰陈小楠吴斌
- 关键词：肾肿瘤乳头状瘤临床病理特征预后
- 住院医师规范化培训中泌尿外科带教方法的思考与改进被引量：6
- 2016年
- 住院医师规范化培训是独立执业行医的必经过程,在医师职业生涯中发挥着重要的作用。针对参加泌尿外科住院医师规范化培训的医师特点,在带教方法上有以下几点思考与改进:加强外科手术基本功训练;将微信引入泌尿外科的教学与课后交流中,建立长期、实时的互动;通过病例分析培养临床思维;引入多媒体,使泌尿外科手术能够更加生动和详细地展现在住院医师面前;重视各类知识培养,加强人文修养。
- 陈小楠李世杰王科峰徐振群詹运洪刘学锋吴斌
- 关键词：住院医师泌尿外科临床教学
- SP联合多媒体案例教学在泌尿外科临床实习中的应用被引量：6
- 2019年
- 目的在泌尿外科临床实习教学中,应用标准化病人(SP)联合多媒体案例教学方法,观察教学效果,以期提高教学质量。方法研究对象选取60名于中国医科大学附属盛京医院泌尿外科病房进行临床实习的中国医科大学临床医学专业(五年制)的学生,随机分成2组,分别接受SP联合多媒体案例教学(观察组)以及传统教学(对照组)。通过教学后的问卷调查和实习出科考试两项指标,综合对教学效果进行评价。结果采用SP联合多媒体案例教学法的观察组学生的客观题笔试成绩与对照组相比差异无统计学意义(P>0.05);但观察组学生的病例分析题成绩、笔试总成绩、技能考核成绩、以及学生对实习教学的满意度均高于对照组,且组间相比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论SP联合多媒体案例教学方法在泌尿外科临床实习中取得了良好效果,值得进一步推广实践。
- 李世杰陈小楠
- 关键词：泌尿外科临床教学标准化病人多媒体案例教学教学改革
- PBL联合TBL改良教学法在留学生医学高等教育中的应用被引量：10
- 2017年
- 留学生医学高等教育是我国医学高等教育的一个重要组成部分,目前传统的教学模式已经很难适应医学的快速发展和留学生教育的特殊性。文章探讨了PBL联合TBL改良教学法,不仅充分结合了PBL和TBL各自的优势,调动留学生的学习热情,同时能够通过小组的形式锻炼团队合作能力,并相互取长补短,是一次合理有效的教学模式创新,能够使留学生医学高等教育取得更好的教学效果。
- 陈小楠李世杰谭书韬张峰詹运洪王科峰
- 关键词：PBLTBL留学生医学高等教育
