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曾美婷

作品数：19 被引量：50H指数：5
供职机构：海南医学院外语部更多>>
发文基金：海南省高等学校科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇语言文字
  • 8篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 9篇英语
  • 8篇大学英语
  • 6篇教学
  • 4篇英语教学
  • 4篇教育
  • 4篇课堂
  • 3篇大学英语教学
  • 3篇文化
  • 3篇课堂教学
  • 2篇语言
  • 2篇听力
  • 2篇同伴互评
  • 2篇互评
  • 2篇教学模式
  • 2篇爱国
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想政...
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇大学英语阅读

机构

  • 15篇海南医学院
  • 3篇浙江师范大学

作者

  • 16篇曾美婷
  • 7篇王康妮
  • 1篇曾玉
  • 1篇谢君君
  • 1篇彭春菊
  • 1篇李海燕
  • 1篇黄宝燕
  • 1篇吕倜然
  • 1篇唐娟
  • 1篇王晖慧

传媒

  • 2篇海南广播电视...
  • 2篇海外英语
  • 1篇海南医学院学...
  • 1篇染整技术
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇琼州大学学报
  • 1篇邢台职业技术...
  • 1篇中国西部科技
  • 1篇安徽职业技术...
  • 1篇科技信息
  • 1篇新西部（中旬...
  • 1篇佳木斯职业学...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2019
  • 5篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 19 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
爱国主义教育在大学英语教学中的渗透被引量：11
2018年
爱国主义教育是大学教育的重中之重,大学英语蕴含丰富文化底蕴和人文内涵的优势,大学英语教师应该把大学英语作为爱国主义教育的一个重要平台,对学生进行爱国主义教育。该文就大学英语中渗透爱国教育的必要性和优势,以及常用的渗透爱国主义教育的途径进行讨论,以探讨如何在大学英语教学中有效地对大学生进行爱国主义教育渗透。
王康妮曾美婷
关键词：爱国主义教育大学英语
综合语言学习的真实性评价被引量：3
2009年
真实性评价的实质是对人的整体评价,体现了"全人教育"的理念。它是综合语言学习中对语言知识、技能、情感、态度、策略进行全方位评价的一种创新。文章阐述了真实性评价的理论、综合语言学习的相关概念以及真实性评价在综合语言学习中的运用。通过案例分析证明了在综合语言学习中实施真实性评价有助于学生在寻找、分析、解决问题时提高反思和批判能力,同时有助于对学生的全人教育。
曾美婷王康妮
关键词：AC
原型理论解构英汉思维模式差异的启示被引量：1
2008年
外语学习过程母语与目的语之间是否存在思维模式的差异,外语教学理论界对此的争论由来已久。文章以原型理论功能试图解构英汉思维模式差异归因问题,指出思维模式是人类共享的能力,外语教学应当提高学生思维能力,把概念的重新学习和两种语言概念的对比当作一项重要的教学内容。
黄宝燕彭春菊李海燕曾美婷
关键词：解构英汉思维模式思维能力
基于微课程的翻转课堂教学设计与实践探索
2018年
随着国内外对微课程和翻转课堂的热烈讨论,翻转课堂在近几年逐渐成为教学模式改革的热点。本文在简要介绍微课程和翻转课堂的起源和定义的基础上,通过对《新视野大学英语》中Love Without Limitations这篇课文设计基于微课程的翻转课堂教学案例并运用于大学英语教学中,在此基础上剖析教学设计与教学实践的结果,得出两个层面的反思与启示。这些反思与启示对于实施基于微课程的翻转课堂教学将产生积极的意义和作用。
曾美婷王康妮
关键词：教学设计教学实践
跨文化视野下的教学模式探究——《大学英语教学的跨文化教育及教学模式研究》被引量：1
2018年
随着经济的快速发展,全球化的步伐不断加快,世界各国之间的交流日益密切。世界上使用外语的人数越来越多,尤其是英语的使用人数越来越多。但是,由于各个民族之间的文化存在差异,人们在使用英语进行交流的过程中常常会带来跨文化交流的困难。对于我国而言,学校的英语教学必须加强对于学习者跨文化交流能力的培养。在传统的英语教学中,英语教学只重视学生在知识和语言表达方面的能力掌握,并不重视对于学生有关英语语言,国家文化背景的学习,这对于英语跨文化交流非常不利。因此,改革当前的英语教学模式,加强学生英语跨文化交际能力,构建有效的跨文化交流教学模式已经刻不容缓。
曾美婷
关键词：大学英语教学教学模式文化教育文化视野跨文化交流
基于混合学习的“大学英语”翻转课堂教学模式有效性研究被引量：5
2018年
混合学习是"互联网+教育"背景下的新产品,涵括协作学习、自主学习、移动学习、碎片化学习、个性化学习等方式。为了切合混合学习向大学生英语学习能力和思辨能力提出的新需求,本研究主要探讨翻转课堂模式带给"大学英语"课堂教学和学生英语学习的变革与影响,以期探究"大学英语"翻转课堂教学模式的有效性,旨在提高"大学英语"课堂的教学效果和学生的语言学习与思辨能力。
曾美婷
关键词：英语教学
听写式语言输入训练对学生听力能力影响的行动研究——以海南医学院本科学生为例被引量：1
2016年
探索如何对学生开展有效的听力语言输入训练。通过三轮行动研究,利用问卷调查、访谈、测试等手段开展行动研究。研究结果表明,听写是一种相当有效的听力训练手段;系统的听写式语言输入训练使学生英语听力水平得到了显著提高,随着学生语言听力输入量的增加,学生整体英语听力能力也得到了增强。
曾美婷
关键词：听写听说语言输入
大学英语作文自动评价后同伴跟进互评的实证研究
2015年
该研究通过一项为期一年,将英语作文自动评分系统运用于写作教学的实验,探讨作文自动评价后同伴跟进互评对学生写作能力的影响,研究表明,在促进学生写作能力发展方面,作文自动评价后同伴跟进互评比单纯的智能评价更受学生认可,作文自动评价后同伴跟进互评能培养学生写作的读者意识并调动学生写作的积极性,有助于培养学生写作自主性。
曾美婷王康妮
关键词：同伴互评
大学英语教学中加强爱国教育的探索与实践被引量：5
2019年
利用学科交叉进行爱国教育是大学教育的一新趋势。大学英语因其特殊优势,更被推崇为学科交叉渗透爱国教育的一个重要学科。文章以大学英语为平台,对中西文化进行比较,强化中华文化,提升大学生对中华文化的认同感,进而增强大学生的爱国意识。
王康妮曾美婷
关键词：大学英语中西文化爱国教育
EFL课堂中教师话语对学生情感的影响的研究
近来，关于教师话语的研究变得越来越热门。成功的教师话语被认为是成功的课堂教学的重要因素之一，不仅对课堂教学的组织而且对第二语言学习得过程都是至关重要的(Nunan1991)。教师话语既是语言教学的一个工具，同时也是学生要...
曾美婷
关键词：教师话语学生情感课堂教学大学英语教学
文献传递
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