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张献青

作品数:12 被引量:11H指数:2
供职机构:滨州学院安全文化研究中心更多>>
相关领域:文学文化科学环境科学与工程政治法律更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇文学
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇文化
  • 3篇教育
  • 3篇黄河三角洲
  • 2篇文学
  • 2篇非物质文化
  • 2篇非物质文化遗...
  • 2篇安全文化
  • 1篇代文
  • 1篇学校核心竞争...
  • 1篇学校教育
  • 1篇中国文学
  • 1篇审美
  • 1篇审美特征
  • 1篇世纪中国文学
  • 1篇天地
  • 1篇中小学安全
  • 1篇主题
  • 1篇作家
  • 1篇文化教育
  • 1篇文化内涵

机构

  • 8篇滨州学院

作者

  • 8篇张献青
  • 1篇张占春
  • 1篇门玉彪

传媒

  • 2篇滨州学院学报
  • 1篇文史知识
  • 1篇东方论坛(青...
  • 1篇山东行政学院...
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇社会科学论坛...
  • 1篇中国石油大学...

年份

  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2005
12 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
评《20世纪中国文学中的母爱主题与儿童教育》
2008年
19世纪末20世纪初,在中国传统文化的母腹内嵌入了西方现代文化的基因,使得中国文学呈现出与传统文学迥然相异的文学景观。百年来,众多作家、评论家在此领域爬梳整合、笔耕不辍,众多作品和研究成果如浩瀚夜空的繁星,精彩纷呈。时过百年,对20世纪中国文学的研究正逐步走向穷途末路,而德州学院的翟瑞青女士继《现代作家和教育》之后,
张献青
关键词:中国文学儿童教育母爱主题西方现代文化现代作家文学景观
安全文化与中小学安全文化教育
2009年
安全文化是人类生存、繁衍和发展的历程中,为保护自身身心安全与健康而创造的精神财富与物质财富的总和。它由安全物质文化、安全制度文化、安全观念文化三个层次组成。这种大安全文化观.涵盖了传统安全和非传统安全,即国家政治、军事、社会、公共等安全和生活、生存、生产、文化、心理、网络等安全。现代社会的中小学安全文化教育应该建立在“大安全文化观”的基础上,系统谋划,科学组织,针对不同年龄段的学生,进行丰富多彩的安全文化教育。同时,家庭、社会等各个方面积极参与,营造安全文化氛围,塑造安全人格,培养高安全文化素质的人才。
张献青
关键词:安全文化教育非传统安全安全文化素质物质财富
星月流响 天地留言——对首批国家非物质文化遗产山东胡集书会的思考被引量:7
2006年
山东胡集书会作为国家首批非物质文化遗产,有其悠久辉煌的历史,丰厚鲜明的文化内涵和特征,同时面临着尴尬无奈的现状。社会转型时期出现的种种复杂因素和]唱曲目的袭旧及民间艺人的后继无人,是书会衰微的主要因素。与时俱进,改革创新,贴近生活,走“出人出书走正路,半农半艺为人民”之路,是抢救保护、开发利用胡集书会这一文化遗产的有效途径。
张献青门玉彪张占春
关键词:文化内涵
胡集书会
2009年
位于黄河三角洲腹地的胡集镇(山东惠民县),是鲁北地区的交通重镇和经贸中心集市,因有七百多年历史的"胡集书会"而蜚声海内外。2006年6月,胡集书会被公布为首批国家级非物质文化遗产。
张献青
关键词:非物质文化遗产黄河三角洲
黄河三角洲文化与文化研究刍议被引量:2
2005年
进行黄河三角洲文化研究应区分文化型态与文化类别,重视文化场域与文化资本,把握文化转型与文化交往,要搞清文化研究本体的有关内容,利用几种较实用的文化研究技术,以求推动此项研究的发展。
张献青
关键词:黄河三角洲文化研究文化转型
黄河三角洲民间文学概观
2006年
由于黄河三角洲独特的地理环境和人文环境,形成了具有独特风格和审美特征的民间文学。神灵福祉、超拔梦幻的神话传说,抑恶扬善、启智开慧的民间故事,具有朗朗诗韵和民族风骨的民谣以及具有黄土神韵的民谚,都体现了人与自然和谐互动的美学风格,并折射出民间文学的两重性和文化人类学意义。
张献青
关键词:黄河三角洲民间文学审美特征
论文艺接受中的民俗心理被引量:1
2006年
民俗心理是支配文艺接受主体的潜在的巨大合力,且渗透在文艺接受过程的每一个环节。接受主体的民俗心理对审美客体有筛选和吸附、同化功能,即主体对客体的认同或排斥或吸收。民俗心理结构是一个开放性的结构,它不断发展、扩充自己的内涵,因而生机勃勃,具有强盛的生命向力。尊重民俗心理是创作精典式艺术作品的基础。
张献青
关键词:民俗心理文艺欣赏文艺创作
安全文化与学校核心竞争力
2009年
安全文化是人类传统文化中的精华。学校安全文化与教育是国民教育的主要内容,也是学校核心竞争力的基本内容之一。应在"大安全文化观"的基础上,系统谋划,科学组织,针对不同年龄段的学生,充分发挥国民教育中学校、家庭、社会三渠道的作用,用安全文化塑造安全人格,培养高安全文化素质的人才。
张献青
关键词:安全文化学校教育核心竞争力
共1页<1>
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