廖洪立
- 作品数：12 被引量：35H指数：4
- 供职机构：湖南师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学哲学宗教更多>>
- 音乐节奏教学方法浅谈被引量：4
- 2008年
- 节奏是音乐构成的第一要素，是“音乐的生命”。学生在节奏学习中，常常出现不能正确把握时值的比例关系、识别节奏的速度不够、在演唱（奏）作品时速度不稳定等问题。对此，教师可以在节奏视唱、节奏听觉、节奏创编等方面采取科学的、行之有效的方法，帮助学生学好节奏。
- 廖洪立蒋薇
- 关键词：节奏音乐教学方法
- 音乐节奏教学方法浅谈被引量：6
- 2009年
- 节奏,是音乐构成的第一要素,是"音乐的生命"。学生在节奏学习中,常常出现不能正确把握时值的比例关系、识别节奏的速度不够、在演唱(奏)作品时速度不稳定等问题。对此,教师可以在节奏视唱、节奏听觉、节奏创编等方面采取科学的、行之有效的方法,帮助学生学好节奏。
- 廖洪立
- 关键词：节奏音乐教学方法
- 高师视唱练耳教学中存在的问题和解决的途径被引量：1
- 2009年
- 视唱练耳是音乐专业学习必不可少的基础课程之一,是学生在音乐领域进一步深造的台阶和基础,视唱练耳学习的好坏在很大程度上决定着学生在音乐领域的成长和进步。现在很多高师学校的视唱练耳教学开展得不是很理想,存在着教学囿于狭隘的课堂里,教学模式相对单一、机械、学生的学习积极性不高等相关问题。因此提高学生学习的主动性,让枯燥的课程变得灵活而有效至关重要,在此从教学模式、教学氛围、学习技能等方面探讨视唱练耳教学水平的提高。
- 廖洪立
- 关键词：审美体验课程融合
- 大专层次音乐教育专业学生音乐审美能力培养的有效途径
- 2013年
- 音乐就是以审美价值为核心因素和决定性因素的综合价值形态，而音乐的其他方面价值，始终是以审美价值为依据的。杜威认为，在现代社会里，一个生活成功的人，必然是一个不同程度上的“艺术家”，因为艺术审美素质是一个现代人不可缺少的基本素质。音乐审美教育的目的是提高审美能力，完善审美心理结构，促进音乐的全面发展。大专音乐教育专业的培养目标面向是基础音乐教育，在国家大力提倡素质教育的今天，
- 蒋薇廖洪立
- 关键词：基础音乐教育审美能力培养音乐审美教育审美心理结构音乐教育专业
- 教师专业化视野下的高师音乐教育实习实施途径研究
- 2013年
- 教师专业化，是在教师的职业生涯中，通过终身学习，习得教育技能与专业知识，实现专业自主，体现职业道德，提高执教素养，积累教学经验，成长为教育专业者，实现教师专业化的成长过程，使自身从普通的人成长为教育工作者的过程。教师的专业发展，是一个“动态”过程，它不只是简单的认知过程，这一过程中，还包括价值、情感、职业技能、专业组织、专业道德、等诸多方面的变化。要成为一名专业化的音乐教师，不只是音乐理论与技能的熟练掌握，教师要从教育教学理论、基本认知、专业技能到实际操作，以及价值取向、专业道德均达到教师专业化的标准，而这种标准是不停止，不断提升的。
- 蒋薇廖洪立
- 关键词：教师专业化音乐教育实习教育教学理论教育技能专业道德
- 提高钢琴学习效率的方法初探被引量：1
- 2009年
- 钢琴演奏是一项复杂的心理和生理运动，每一种弹奏技巧都需要进行大量的练习才能熟练掌握。正确读谱、快速视奏和科学练习在钢琴学习中显得至关重要。正确读谱是保证钢琴学习的基础，它直接影响到演奏者对作曲家精心创作的乐曲的理解和准确发挥；视奏的速度和准确性从一定程度上决定了学习的进度；科学的练习方法与学习进度和效果有着密切的关系。学生从这三个方面努力，使钢琴学习更有成效。
- 蒋薇廖洪立
- 关键词：钢琴学习练习方法
- 高师视唱练耳教学中的课程融合被引量：1
- 2009年
- 视唱练耳课是音乐基础课,与其它相关学科有着有机的内在联系。在高师音乐教学中,用多学科融合的教学方法来提升课程内容的层次,使各相关的学科在视唱练耳课的训练中最大限度地产生关联,达到最佳的教学效果,从而提高音乐的表现力,并为钢琴、声乐、音乐研究等其他音乐技术领域的学习奠定基础。
- 廖洪立
- 关键词：高职视唱练耳教学法课程融合
- 音乐教育在大学生网瘾治疗中的特殊作用及实践研究
- 计算机和互联网的高速发展给社会经济和科学技术的发展带来了极大的便利，但同时也带来了一些负面影响，其中最突出的问题就是网络成瘾，这种情况在大学生中表现得尤为突出。网络成瘾不仅影响了大学生正常的学习生活，而且极大的危害了大学...
- 廖洪立
- 关键词：音乐教育网络成瘾大学生
- 高师音乐理论教学存在的问题与改革被引量：11
- 2009年
- 针对面向基础教育改革的高师音乐理论课教学,从当前高师音乐理论教学存在的问题作了较全面的解析,阐述了音乐理论课程与其它课程的联系,提出了音乐理论课程教学改革的一系列方法,对音乐理论课程的改革提出了探索性的意见。
- 廖洪立
- 关键词：音乐理论教学教学改革教学构想
- 大学生网络成瘾归因（下）
- 2016年
- （三）学校人文环境的影响现有高等教育存在着单向度培养模式，重在“驯化”的教育管理手段，过度依靠分数评价学生学业成就，忽视大学生作为有行为能力者自身的个性需求等问题，这种教育、管理、评价体系制约了青年大学生的自主性、积极性、创造性。我国长期的应试教育导致学生、家长、学校和社会对学生的评价标准严重偏差，导致已经考上大学的“精英们”缺乏自主创新能力，成为应付考试的机器，成为创新的呆子，而培养出的大学生仍然带有模式化、流水线“产品”的特征。当学业压力给学生造成的挫折过大时，不少学生采取了放弃、抵触、防御等手段，消极对待学业，继而将应有的兴趣转化到网络中去，谋求通过网络展示创造性和满足自我实现的目的。
- 廖洪立
- 关键词：青年大学生网络成瘾归因教育存在学业成就
