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尹明霞

作品数：4 被引量：8H指数：1
供职机构：芜湖信息技术职业技术学院更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇数学
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理行为
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇数学焦虑
  • 1篇数学认知
  • 1篇数学新课程
  • 1篇作用机制研究
  • 1篇教学研究
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇高中数学
  • 1篇高中数学新课...
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童心理行为
  • 1篇父母冲突
  • 1篇概率教学

机构

  • 2篇安徽师范大学
  • 1篇首都师范大学
  • 1篇芜湖信息技术...

作者

  • 3篇尹明霞
  • 2篇葛明贵
  • 1篇方小平

传媒

  • 1篇株洲师范高等...
  • 1篇中小学心理健...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论数学焦虑对学生数学认知和社会化的影响被引量：1
2007年
数学焦虑是学生学习数学过程中产生的负面情感体验。过度焦虑会影响学生的数学认知构建、数学学习策略的选择和数学能力的发展．导致状态性焦虑的形成。若焦虑症状未能得到减轻．长期以往会固化下来。形成特质性焦虑，严重影响学生的心理健康．阻碍个体社会性的发展．
尹明霞方小平葛明贵
关键词：数学焦虑数学认知心理健康
国内外父母冲突对儿童心理行为影响状况及作用机制研究被引量：6
2011年
父母冲突对儿童心理健康有着负面影响。中外学者提出各种理论模型来解释父母冲突与儿童心理行为问题之间的关系,影响较大的四种理论分别是：社会学习理论、家庭系统理论、认知-背景理论和情感安全假设。综合国内外父母冲突对儿童的影响研究,本文将父母冲突对儿童的行为、健康、成绩和心理健康的影响及儿童的应对方式作一概述。
尹明霞葛明贵
关键词：父母冲突心理行为
高中数学新课程概率教学研究
随着概率进入中小学的课程，概率的相关研究也显的日益迫切，不论是学生的认知特点还是概率本身在中小学课程中的引进和呈现方式都有广阔的研究空间。只有真正了解学生对概率的理解、概率自身的发展特点以及教材的编写体系才能更好的开展教...
尹明霞
关键词：高中数学数学新课程概率教学
文献传递
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