叶颖
- 作品数：3 被引量：36H指数：2
- 供职机构：上海师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 课程实施大纲与高校教学规范化建设被引量：33
- 2014年
- 以课程实施大纲为基础的严格而细致的教学基本规范和管理制度,是美国高校保障教学质量的关键所在。美国高校的课程实施大纲体现了学习中心和教学契约的教学理念,是师生的教学合同、学生的学习工具、师生沟通的桥梁、教学评估的工具;各高校一般对课程实施大纲的基本格式和组成部分及其包含的要素有统一的要求。我国高校要进一步推进教学改革,需要借鉴美国高校这一制度,加快推进教学规范化建设。
- 高耀明叶颖
- 关键词：高校教学教学管理制度
- 营造良好学习环境,引导教师专业发展——基于国际教师教学调查(TALIS)调查结果被引量：3
- 2015年
- 教师的教学质量很大程度上决定了学生的学业和发展。TALIS(国际教师教学调查项目)是国际上首个专门针对义务教育阶段教师展开大规模调查的跨国研究项目。本文结合TALIS2008和2013两年的调查结果报告,介绍TALIS视野下的教师专业发展的内涵及调查的主要维度;此外利用数据结果,综合介绍目前参与TALIS项目33个国家和地区的初中教师专业发展的概况,包括教师专业发展类型,教师参与的强度及对其影响,学校对教师专业发展的支持以及阻碍教师专业发展的重要因素等。
- 叶颖徐瑾劼
- 关键词：教师专业发展
- 教师领导行为、师生关系对学生社会情感能力的影响:一项实证研究
- 2023年
- 本文运用问卷调查法,以初中学生作为研究对象,通过调查来了解具有代表性的3所学校的教师领导行为、师生关系以及学生社会情感能力发展的现状,以及不同的教师领导行为对师生关系以及学生社会情感能力发展可能产生的影响,为教师行为的改进提供依据。研究发现,教师对自身领导角色的认识普遍不清晰,容易表现出较强的控制行为;在师生关系上,教师给予学生的学习支持较多、情感支持较少;学生存在缺乏应对消极情绪、体会他人情绪的能力,以及缺乏对自我做出客观评价的能力等问题。研究发现,民主型领导行为和支持性师生关系能够促进学生社会情感能力的发展。民主行为模式下师生之间的关系更为融洽与平等,教师在行为上表现出更多的理解和支持,使学生能够感知到人际主体的关怀,进而表现出较为积极的社交行为,还能促进学生社会情感能力各方面的发展。
- 叶颖
- 关键词：师生关系
