刘禹
- 作品数：11 被引量：75H指数：4
- 供职机构：北京师范大学信息网络中心更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术历史地理更多>>
- 基于网络的大规模协作学习研究被引量：40
- 2013年
- 借助于开放、平等的互联网环境,大规模协作促使不同领域、不同层面、不同地点、不同时间的学习者参与知识分享与共建,这一思想已经在企业、经济、管理等领域产生了重要影响,在学习领域也产生了重要的影响。在与计算机支持的协作学习和虚拟学习社区进行对比的基础上,提出了基于网络的大规模协作学习——通过大量群体协作共同完成学习目标,促进集体知识建构,从而形成以集体共识为基础的社会认知网络的学习形式。大规模协作学习有三大核心特征:组织形式呈现集体学习的特点,从个体知识建构到集体知识建构发展,从知识内容构建到社会认知网络构建。
- 刘禹陈玲
- 关键词：联通主义开放课程开放教育
- 教师区域网络协同备课中的社会网络分析被引量：4
- 2013年
- 社会网络分析法在网络教研、CSCL中日趋受到重视,文献调研发现,以往研究主要集中在社会网络的1-模网络分析。首先综合应用1-模网络和2-模网络分析,对来自安徽省肥西县10所不同学校的33位二年级语文教师在学习元上开展的协同备课数据进行社会网络分析,对其网络结构图、中心性、凝聚子群、"核心-边缘"与"分派"展开分析,立体化展示了协同备课过程中教师群体和个人层次的参与特点,并重点从教师个体角度,分析其参与度、协作知识建构阶段和关注主题的分布情况及特征。最后基于分析结果,提出了后续网络备课和区域教研中应注意的问题。
- 陈玲王冰洁刘禹
- 关键词：网络教研社会网络分析网络交互
- 丰宁试验区:大幅提高农村中小学教学质量,促进教育均衡发展
- 2011年
- 为着重探索信息技术环境较差的农村贫困地区如何通过理论、模式、方法的创新来实现“大幅提高农村中小学教学质量，促进教育均衡发展”的目标，2004年6月，在河北省丰宁满族自治县（国家级贫困县同时也是国家“农远工程”试点县）教育局的积极支持下，北京师范大学现代教育技术研究所与丰宁满族自治县教育局签订了“大幅度提升农村学校教学质量的信息化教学理论、模式与方法的研究与实验”的项目协议。
- 刘希刘禹
- 关键词：教育均衡发展教学质量试验区农村贫困地区信息技术环境
- 永宁试验区:推动城乡教育均衡一体化发展被引量：1
- 2011年
- 永宁县地处宁夏平原中部贺兰山东麓，东临黄河，西倚贺兰山，距自治区首府银川市以南18公里，有汉、刚、满等13个民族，其中回族占总人口的18％。该县共有中小学56所，其中大部分是农村学校，虽然师资相对充足，年龄结构和学历结构相对合理，能满足教育教学工作的需要，但一定程度上存在学科性和结构性短缺，小学英语学科为甚。
- 刘禹张俊王旭忠
- 关键词：教育均衡试验区教育教学工作结构性短缺宁夏平原
- 西部农村中小学教师信息技术使用意向影响因素分析被引量：22
- 2012年
- 在教育信息化的进程中,教师信息技术能力是关键因素。为了对西部农村中小学教师信息技术使用意向做出理性的分析,并提供有针对性的建议,该研究以宁夏回族自治区永宁县的115名农村中小学教师为研究对象进行问卷调查,分析和探讨了影响西部中小学教师信息技术使用意向的因素。研究在技术接受理论的基础上,采用结构方程模型方法进行数据分析。研究结果表明,感知的有用性对教师信息技术运用行为意向具有直接影响;主观规范和工作相关性作为外部因素,对感知有用性有直接影响;感知易用性对行为意向和感知有用性的影响不显著。
- 刘禹陈玲余胜泉
- 关键词：技术接受模型主观规范
- 顶天立地做学问,丹心一片为教育——记北京师范大学教育技术学专家何克抗教授
- 2011年
- 他是一位跋涉者,历经人生七十三年的风风雨雨,依旧步履稳健,精神矍铄。他是一位奋斗者,从无线电电子专业研究者到计算机教师,再到教育技术学专家,每一步踏实奋斗,不断创新。
- 刘禹
- 关键词：教育技术学学问计算机教师电子专业
- 教师区域网络协同备课效果研究——基于文本内容分析的视角被引量：2
- 2013年
- 交互质量评价是教师网络教研效率效果的保证,并为后续研究提供实施依据。基于此,该研究利用文本内容分析法,根据Gunawardena交互分析模型,对安徽肥西县10所学校的33位二年级老师基于学习元的协同备课交互内容开展深入分析,发现基于学习元的协同备课体现了群体知识的协同进化过程。而对教师在线讨论主题进行分析后,发现教师对于学生思维的培养、教学评价、学生主体性的发挥等方面存有关注不足的现状,这都为后续教研主题的设计、教研活动的开展等提供了参考。
- 陈玲刘禹余胜泉
- 关键词：网络交互
- 计算机辅助汉字书写教学的研究——书写汉字库生成系统的研制
- 本文首先阐明了为了实现汉字教学的计算机化,提供可用于书写教学的汉字字形表示所需解决的问题是汉字笔画的分解和书写显示的实现。概略地总结了目前汉字字形表示研究的现状和水平,分析了点阵表示法、轮廓向量表示法和骨架向量表示法的特...
- 刘禹何克抗
- 文献传递
- 计算机辅助汉字书写教学的研究──书写汉字库生成系统的研制被引量：6
- 1994年
- 本文概略地分析了汉字字形的特征，总结了书写汉字字形库生成系统设计的主要思想，和采用的主要算法．
- 刘禹何克抗
- 关键词：CAI汉字字形汉字书写汉字库
- 信息技术条件下主导——主体相结合的中学语文单元教学模式
- 2009年
- 随着技术逐步走进教育、走进课堂，教师对于技术的认识与运用也发生着改变。如何有效地运用技术实现对于学生学习最大程度的促进，是所有一线教师都关注的问题。正如何克抗教授所提到的，信息技术在课堂教学中不应该仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是要利用信息技术来营造一种新型的教学环境，该环境应能支持情境创设、启发思考、信息获取、资源共享、多重交互、自主探究、协作学习等多方面要求的教学方式与学习方式——也就是实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、
- 梁文鑫陈玲刘禹
- 关键词：信息技术教学模式结合能教师主导作用学生主体地位语文
