刘彭恺
- 作品数：17 被引量：12H指数：2
- 供职机构：西北政法大学外国语学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理文学更多>>
- 基于学习任务的合作学习模式在大学英语写作中的运用
- 2011年
- 基于学习任务的合作学习模式是当前我国大学英语教学中应用较为普遍的一种学习理论。本文主要从当前全球化趋势和我国大学英语教学的现状入手,对基于学习任务的合作学习模式的基本概况进行分析,进而谈及加强大学英语写作教学中应该注意的几点具体内容。从合理进行团队分配、提供丰富的学习资源、营造浓厚的学习氛围等几方面来对我们有关基于学习任务的合作学习模式的大学英语写作的教学的具体方法进行深入探讨。
- 刘彭恺
- 关键词：大学英语写作教学合作学习模式任务型学习
- 高校生态道德教育模式研究
- 近年来，随着政治、经济发展与生态环境恶化的矛盾日益突出，以胡锦涛同志为核心的新一代领导集体提出了科学发展观的新思路，其中一个重要内容，就是要“统筹人与自然和谐发展”，“树立全面、协调、可持续的发展观”，实现建立和谐社会的...
- 刘彭恺
- 关键词：高校生态道德教育可持续发展观生态伦理生态保护
- 文献传递
- 英文电影——英美文化教学的有效途径被引量：1
- 2011年
- 电影作为一种丰富的语言载体,具有极强的文化性。将英文电影导入英美文化教学,是教学多元化的一种有效尝试。它不仅能在一定程度上调动学生的积极性,增强听力理解,而且还能促使学生去充分了解英文世界里的风俗民情和人生百态,提高学生的艺术欣赏水平,起到了寓教于乐的课堂教学效果,从而达到跨文化交际的目的。
- 刘彭恺
- 关键词：电影英美文化跨文化意识
- 浅谈成教学生英语学习兴趣的激发被引量：1
- 2009年
- 针对成教学生这一群体的特殊性,如何激发他们的英语学习兴趣,改变目前成人英语教育停滞不前的局面,是当前成人英语教育中不可忽视的一个重要问题。本文就激发成教学生英语学习兴趣这一问题,从课堂教学、语言环境、网络教学、教师威信等四个方面予以探讨,提出了灵活生动的教学方法、轻松多样的语言环境、丰富多彩的网络教学及具有人格魅力的教师威信是激发成教学生学习兴趣必不可少的重要因素。
- 刘彭恺
- 关键词：成教学生英语学习兴趣教学方法学习环境
- 从“输入”到“输出”——背诵法在英语教学中的应用被引量：1
- 2011年
- 文章从分析当前的英语教学现状,以及背诵与语言输入、输出的关系,结合自身及他人的实际教学经验,探讨了如何将背诵教学方法运用到英语的教学实践中去。
- 刘彭恺
- 关键词：英语背诵英语教学语感
- 贾平凹作品英译建言:基于对《浮躁》英译本的批评被引量：2
- 2022年
- 本文在对贾平凹作品英文出版状况进行考察的基础上,以贾平凹提出的文学翻译的两类难点,即文字味道翻译和文化元素翻译为观察点,对《浮躁》英文版中存在的误读和误译问题进行了分析和批评,并在此基础上提出了翻译贾平凹作品应该注意的三个方面,即:必须准确理解贾平凹作品中方言词和方言俗语的含义;必须设法呈现贾平凹作品中文字的味道;必须尽力保留贾平凹作品中的中国文化元素。
- 刘彭恺党争胜
- 关键词：贾平凹作品《浮躁》英译本翻译批评
- 探析在大学英语改革背景下教师如何发挥学生主体性作用被引量：1
- 2011年
- 本文通过阐述学生主体性作用的含义，提出大学英语教师应更新教学观念，通过课堂教学的多种形式，激发学生学习英语的兴趣，充分发挥学生的主体性作用。
- 刘彭恺
- 关键词：大学英语改革英语教学主体性作用
- 跨文化语境下藏族史诗《格萨尔》英译比较研究被引量：3
- 2017年
- 《格萨尔》是一部藏族长篇英雄史诗,得到了众多翻译界学者的关注,并将其英译成多个版本。在众多《格萨尔》英译版本中,大卫·尼尔、道格拉斯·潘尼克和王国振三个英译本是众多英译本中最能还原《格萨尔》当时的社会历史文化背景,同时也是影响力最为广泛的三个版本。在此从跨文化语境的视角,介绍了这三个英译本的基本情况,并进一步从翻译特色和译本类型的角度对这三个英译本进行比较分析。
- 刘彭恺
- 关键词：跨文化语境藏族史诗英译本
- 多媒体网络技术在大学英语听力教学中的应用
- 2011年
- 随着我国经济逐渐进入国际化轨道,有关企业对国际性人才需求的呼声普遍高涨。高校作为企业人才培养的初始场所,必然首先承担起该类型人才的培养重任。国际交往能力的形成,就需要高校在对学生实施英语教学中,突出他们听说能力的训练。因此,笔者以"多媒体网络技术在大学英语听力教学中的应用"为题,其目的就在于为增强大学英语听力教学的水平进行一定的探索。
- 刘彭恺
- 关键词：多媒体网络技术大学英语听力教学公共英语
- 跨文化交际在大学英语教学中的渗透
- 2011年
- 外语教学原本目标就是培育具有各种文化背景的人们相互交流。本论文采取对语言、交际和文化三者间联系叙述来表明文化在大学英语教学中的主要位置。伴随教学理论迅猛发展,教学方式不停得以创新,交际教学法正是这当中一种。要能成功运用外语实行交际,只把握语言认知是不行的,学习者还应把握外语文化。
- 刘彭恺
- 关键词：跨文化交际大学英语教学文化渗透
