刘华芳
- 作品数：3 被引量：16H指数：2
- 供职机构：湖南文理学院资源环境与旅游学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论教育作为“产业”并“产业化”的层级性内涵、边界和价值取向被引量：2
- 2004年
- 教育产业的内涵具有层级性,即宏观教育产业、微观教育产业和教育边际产业 根据产业化的程度,教育产业化有拟产业化、狭义产业化和广义产业化之分 义务教育不可以产业化,中等以上学校教育可以适度产业化、多形式产业化,短期技术培训、专项教育可以也应该彻底产业化 同时。
- 何小忠刘华芳
- 关键词：教育产业教育产业化
- 论教育产业化的边界被引量：2
- 2004年
- 教育产业的内涵具有层级性,即宏观教育产业、微观教育产业和教育边际产业。根据产业化的程度,教育产业化有拟产业化、狭义产业化和广义产业化之分。义务教育不可以产业化,中等以上学校教育可以适度产业化、多形式产业化,短期技术培训、专项教育可以也应该彻底产业化。我国当前教育产业化必须遵循正确的价值取向。
- 何小忠刘华芳
- 关键词：教育产业教育产业化
- 当前义务教育的缺陷及其矫纠策略被引量：12
- 2004年
- 尽管我国义务教育取得了公认的举世瞩目的成就 ,但在义务教育的认识、“普九”达标、均衡发展、义务教育法制、经费投入、弱势群体子女义务教育等方面还存在一些问题 ,要相应地采取一些矫纠策略。
- 何小忠刘华芳
- 关键词：义务教育
