于秀娟
- 作品数：14 被引量：25H指数：3
- 供职机构：陕西理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：陕西理工学院科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学社会学更多>>
- VAK学习法在英语专业听力教学中的创新应用被引量：3
- 2007年
- 通过运用VAK学习方式测试工具,对陕西理工学院外语系英语专业04级本科生进行测量和分析,概括了他们在课堂教学和英语学习中学习方法的相似性和差异性,并根据其结果提出了旨在充分调动学生视、动、听觉能力的创新应用方法,为更好地开展英语专业听力课程教学提供了理论依据和方法指向。
- 于秀娟周建国
- 关键词：听力教学
- 从心理语言学角度看中国学生英语所有格的学习和使用情况被引量：1
- 2006年
- 本文从心理语言学角度探讨了中国学生学习和使用英语所有格时的中介语表现,分析学生在学习该语法项目时的习得次序、发展序列以及他们在潜意识下所使用的言语加工策略,以期找到产生这些中介语的心理语言学诱因,并分析了其对外语教学的启示。
- 于秀娟姜宗彦
- 关键词：心理语言学中介语
- 外语教师课堂观察活动的现状调查被引量：15
- 2006年
- 文章通过问卷调查的形式对陕西省部分中学、大学英语教师的课堂观察(听课、评课)现状进行了调查,分析了存在的问题及其原因并报告了调查结果。
- 姜宗彦于秀娟
- 关键词：外语教师课堂观察听课评课
- 基于微格试讲实践共同体的英语师范生教学技能训练模式的调查研究——以陕西理工大学为例
- 2020年
- 微格试讲作为英语专业师范生技能训练的主要途径,在各高等师范院校已经开展多年。为了进一步提高微格试讲教学的有效性,文章通过对陕西理工大学英语专业2016级学生的问卷调查,了解英语专业学生在微格试讲实践共同体的师范技能训练这一新的模式下,对指导教师、教学材料、教学主题、实施模式、评价方式等的满意度及存在的问题,进而为其他高等师范院校微格试讲教学的开展提供有价值的借鉴和参考。
- 于秀娟柴凡金忠晓
- 关键词：实践共同体英语师范生
- PBL模式指导下的基础英语课程改革实践
- 2009年
- 本文从PBL教学模式着手具体论述该模式在基础英语课程教学中的应用。论述了在该在该模式指导下的基础英语课程教学模式和步骤；说明了该模式指导下的教学能有培养和提高学生的自主性学习能力，提高学习效率。
- 耿超于秀娟
- 关键词：PBL基础英语教学自主性学习能力
- 高校外语教师在听课活动中存在的问题及对策研究被引量：1
- 2007年
- 一、引言 听课活动一直以来都是促进教学质量的重要手段，它对于广大外语教师并不陌生。听课不仅在于“听”，更注重“看”，从其英文表述“Classroom observation”就能够清楚地反映出它有获取课堂教学信息的含义。故此，“听课”更科学地讲应该被称之为课堂观察。
- 于秀娟
- 关键词：听课活动外语教师高校课堂教学信息教学质量课堂观察
- 陕西省农村初中英语教师教育科研能力现状及思考被引量：1
- 2016年
- 以陕西省农村初中英语教师为研究对象,采用问卷调查和座谈的形式抽样分析陕西省农村初中英语教师教育科研能力现状,得出制约群体教育科研能力发展的相关因素,并提出提高科研能力相应策略。
- 周建国于秀娟
- 关键词：农村初中英语教师教育科研能力研究型教师
- 一种垂直旋转式立体车库
- 本实用新型公开了一种垂直旋转式立体车库，包括轮盘、轮轴、轿厢、钢架和控制单元，该控制单元包括单片机和电动机；其中，轿厢安装在轮盘的圆周上，轮盘通过固定在轮盘中心的轮轴安装在钢架上，控制单元中的电动机与轮轴相连，单片机通过...
- 赵天毓周建国于秀娟
- 文献传递
- 外语课堂观察观测点的设定被引量：4
- 2007年
- 本文基于对外语教师课堂观察现状的调查,对外语课堂观测点进行了分析和探讨,提出了外语教师应从主讲教师、学生、言语交互作用、教师课堂管理、学生认知水平和师生情感交流等几个方面实施观察,使得课堂观察活动更加全面和有效地开展,从而促进外语课堂教学质量的提高和外语教师职业技能的可持续发展。
- 于秀娟
- 关键词：外语课堂观察观测点
- 英语专业师范生微格试讲教学“同课异构小组合作式”模式探究
- 2020年
- 为弘扬教育在社会发展中的核心力量,推进教师教育质量保障体系建设,提高师范类专业人才培养质量成为教育发展的主旋律。微格试讲教学是连通教学理论和教学实践的桥梁,也是师范生教师职业技能培养的关键环节。因此,文章基于英语专业的学科特点,针对英语专业师范生微格试讲教学中的现存问题,探讨了"同课异构小组合作式"的微格试讲教学新模式。
- 于秀娟金忠晓柴凡
- 关键词：英语专业师范生微格教学
