南京师范大学音乐学院舞蹈系
- 作品数：19 被引量：38H指数：3
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- 舞蹈美育课程建设研究——从《周礼》“六艺”看中国舞蹈美育被引量：2
- 2019年
- 《周礼》"六艺"中对于中国古代礼乐思想中所产生的"舞蹈美育"的雏形,与现代社会中的舞蹈美育观念相融合,多角度探究舞蹈美育在现代社会的存在方式,通过普通高等教育、义务阶段教育和舞蹈类社会培训机构三种不同情况下的课程设置,探求舞蹈美育课程建设的发展之路。
- 申靓雯
- 关键词：舞蹈美育课程建设
- 史官文化的“求实”精神与中国古典舞蹈的历史化被引量：1
- 2011年
- 中国传统儒家文化是以"史官文化"为主体的文化。求实的史官文化对国人的心态以及作为这一心态之对应物的舞蹈艺术有着深刻的影响。由于历史题材的故事积淀了深厚的文化传统,具有鲜明的民族特色。当今中国古典舞创作主要从历史生活中取材,对于继承和发扬儒家传统文化,弘扬民族优秀传统文化和美德,努力建设社会主义精神文明具有积极的促进作用。
- 段兰芳
- 关键词：史官文化历史意识古典舞
- 江南舞蹈的文化研究——解读《意·江南》
- 2012年
- 近年来,全国大学生艺术展演舞蹈比赛、中国荷花奖校园舞蹈比赛、五星工程奖等大赛举办得如火如荼,也得到了来自全国各地学生的普遍关注,青年学子与艺术相遇,让他们在艺术的陶冶下晋升了丰盈且富有张力的审美涵养。通过对南京师范大学舞蹈系获奖作品《意.江南》本身的含义及情感点的研究与剖析,解读了舞蹈作品《意.江南》与江南舞蹈文化的情感契合点,从江南风的抓取和技法结合的角度对江南舞蹈文化及其江南舞蹈的发展进行些许思考。
- 江玲
- 关键词：审美意境舞蹈发展
- 芭蕾沿革之旅析要
- 2003年
- 芭蕾艺术从萌芽至今,经历了六百多年的演化,历经了席间芭蕾、古典主义芭蕾、情节芭蕾、浪漫主义芭蕾、抽象芭蕾、现实主义芭蕾和现代芭蕾等阶段。每一次改革都是时代需要与舞蹈艺术内部发展规律共同作用的结果,每一次改革的成功也给芭蕾注入了新的生命力。本文即对这一沿革之旅做一析要,希从这些改革家们的思想中整理出一条思路来,对解释芭蕾为何有如此生生不息的艺术魅力做一尝试。
- 沈阳
- 关键词：巴兰钦现代芭蕾
- 中国民族民间舞的意蕴探析——评《追溯·回顾与探研:中国民族民间舞发展与现状研究》被引量：1
- 2020年
- 中国民族民间舞经历了漫长的发展过程,其价值不仅体现为对舞蹈文化的传承,也是中华民族情感与精神的载体,展示着中华民族的精神风貌。中国民族民间舞民族性特征显著,蕴含着深刻的民族性,以舞蹈肢体语言将不同民族的思想、情感与民族审美艺术特征展示出来。北京舞蹈学院副教授王昕著作的《追溯·回顾与探研:中国民族民间舞发展与现状研究》一书以中国民族民间舞的文化底蕴与动作样式特点为出发点,阐释了中国民族民间舞的概念,分析了在不同社会发展背景下,中国民族民间舞的发展特征、重要价值及其对当前高校舞蹈专业教育教学的深刻影响。
- 张捷
- 关键词：中国民族民间舞舞蹈专业教育民族性特征
- 崇侠意识:古典舞创作的一种文化心理取向
- 2011年
- 当电影院上演《卧虎藏龙》《英雄》《无极》《叶问》《新少林寺》《功夫》……这些充满阳刚之气和荡气回肠的颇具中国传统伦理精神的武打电影时,舞蹈界也不甘寂寞,
- 段兰芳
- 关键词：古典舞创作中国侠文化
- 用心灵体悟舞韵之魅
- 2012年
- 艺术鉴赏,是人们欣赏艺术作品时所产生的一种审美活动。所谓鉴赏,无非是用观者的心灵与作品交谈的过程;无论是对同时代作品的鞭辟剖析,还是对年代久远作品的当代新解,古今中外,不外此理。而舞蹈鉴赏正是在这种心灵与舞蹈作品的交谈中,夹杂着更多的身体记忆和身体运用,建立在一种对人的行动方式的调用和感受之中。比如说,一个表现中国书画精神的舞蹈作品,在欣赏者的脑海中,自然与舞者一起浮现出对中国古代文人士大夫气度和品格的追念,
- 江玲
- 关键词：体悟艺术鉴赏舞蹈作品中国书画文人士大夫审美活动
- 舞蹈教育对大学生艺术素质培养的重要作用及强化策略被引量：1
- 2013年
- 艺术素质是高校大学生综合素质的有机构成。开展舞蹈教育以培养和强化大学生艺术素质，是高校教育事业发展中的重要举措。应就当前高校开展舞蹈教育的实际情况，探寻舞蹈教育的客观规律和相关原则，采取有效策略推进这项工作，为培养符合时代要求的优秀人才做出更为重要的贡献。
- 陆心怡
- 关键词：舞蹈教育
- 近几年湖南舞蹈创作成就及审美追求
- 2012年
- 近几年,湖南舞蹈在全国各种舞蹈赛事上屡屡获奖,充分展示了舞蹈编导们的艺术视野和文化自觉。湖南舞蹈在弘扬湖湘文化精神、立足本土化的同时又极力追求多元化,在创作审美追求上已呈现了地域性、时代性、诗意性、高科技性等特点。
- 段兰芳
- 关键词：地域性诗意性
- 舞为人师,行为世范——试论人文关怀下的高师舞蹈教育被引量：8
- 2004年
- 高等师范院校舞蹈教育作为当代舞蹈美育大军中意义特殊的一支,其培养出的大学生将参与到“以舞蹈塑造完美身心”的舞蹈素质教育、普及教育之中去。那些深受素质教育影响的中小学生及其他受益者,将是人类明天各种问题、矛盾的合格迎战者,高师舞蹈教育任重而道远。因此,明确自己的培养目标,明晰舞蹈的文化功能和人文意义,摸索恰当的教育方法和有效的课程设置,是当今高师舞蹈教育工作者的神圣职责。
- 江铃
- 关键词：高师舞蹈教育人文化人格终身教育
