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广州大学数学与信息科学学院数学与交叉科学实验室为省教育厅普通高校重点实验室

作品数：3 被引量：4H指数：1
发文基金：教育部人文社会科学研究基金广州市教育科学“十二五”规划课题广州市属高校科技计划项目更多>>
相关领域：文化科学理学电子电信更多>>

相关机构

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇电子电信
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学课
  • 2篇数学课程
  • 2篇课程
  • 1篇代数
  • 1篇代数学
  • 1篇压电
  • 1篇正则
  • 1篇正则性
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学课程改革
  • 1篇统计学
  • 1篇周期
  • 1篇嬗变
  • 1篇现代数学
  • 1篇现代数学教育
  • 1篇离散数学
  • 1篇教育
  • 1篇课程改革
  • 1篇课程设计

机构

  • 3篇广州大学

作者

  • 2篇廖运章
  • 1篇冯永平
  • 1篇邓明香
  • 1篇许天来

传媒

  • 2篇数学通报
  • 1篇压电与声光

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
CCSSM视角下的美国高四数学课程
2014年
众所周知，美国《州共同核心数学标准》（CCSSM-2010）^[1]高中部分设置标（＋）号的附加内容，供准备进一步学习微积分、高级统计学或离散数学等高级课程的高中生选学，分布在数与量、代数、函数、几何、统计与概率等5类数学主题中，而作为CCSSM附录A的《基于州共同核心标准的高中数学课程设计》则将之设计为高中第四年课程（本文称为高四）^[2]，但两者对开课顺序却无规制，这给各州具体实施提供了广阔的操作与适用空间，
廖运章
关键词：数学课程课程设计高中生离散数学统计学
英国国家数学课程的嬗变、反思与展望被引量：3
2015年
英国是近现代数学教育的发源地之一，英国的数学教育从自由的学校课程选择到1989年形成全国统一的国家数学课程，并历经1991年、1995年、1999年与2007年（仅限中学）的四次修订，2011年英国教育部启动第五次国家课程大规模修订，2013年9月11日颁发新修订的国家数学课程——2014国家数学课程（KSl－3）并计划于2014年秋季实施，2014年7月KS4国家数学课程颁布，[1]至此历时近4年的新一轮数学课程改革之修订课标阶段已基本结束、将步入实施阶段．因此，了解英国国家数学课程的嬗变、反思其得失并展望其未来，是十分适宜的．
许天来廖运章
关键词：数学课程改革嬗变现代数学教育发源地
小周期压电均匀化常数正则性分析与模拟被引量：1
2015年
压电材料在传感器和半导体材料等领域的应用越来越普遍。运用均匀化和渐近展开分析方法,对具有小周期孔洞结构区域中的压电耦合问题分析了均匀化力学、介电常数的正则性。在理论研究中为对应材料的等效力学常数计算提供了理论依据,刻画了压电材料的等效物理行为,并对进一步得到高精度的数值模拟提供了算法依据。
邓明香冯永平
关键词：正则性
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