襄樊市樊城区教育局
- 作品数：23 被引量：1H指数：1
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- 合作 共享 创新
- 2007年
- 一、搭建平台，人人参与，促进教师教学水平均衡发展
教育均衡不只是办学设施的均衡，教育软件即教育理念、教师队伍、学校管理水平才是实现均衡发展的核心。看教师队伍素质不能只看少数的“骨干”、“先进”，而要看教师队伍中的“每一个”。
- 张秦襄王建林
- 关键词：教师队伍素质共享教师教学水平办学设施教育均衡
- 调动生活经验 帮助理解词意——《我们爱老师》教学片断与评析
- 1999年
- 《我们爱老师》(第一册)一课要理解的词有“辛勤”、“关心”等。课堂上老师可以这样引导学生理解这两个词: (为丰富学生的感性认识,课前教师可带学生到公园参观。) 师:“辛勤”是什么意思? 生:“辛”就是辛苦。 师:那么“勤”呢?
- 张运敏
- 关键词：教学片断词意公园教育培养教学片段
- 落实科学发展观 构建和谐教育——襄樊市樊城区打造品牌教育纪实
- 2007年
- 襄樊市樊城区2003年提出了以"学在樊城"为龙头,认真落实科学发展观,构建和谐教育的构想,力争在五年或更长一些的时间里,创建一批品牌学校,把樊城的教育品牌做大、做强。五年来,樊城区做了大量的、具有开拓性的工作,有力地促进了区域教育的发展,取得了较好的效果。
- 张秦襄
- 关键词：校长队伍落实科学发展观教育行政组织
- 以祟尚科学为荣 以愚昧无知为耻
- 2006年
- 邓小平爷爷说过：“科学技术是第一生产力。”科学对一个国家的发展起着至关重要的作用，科学造福于人类。同学们，你们知道什么是崇尚科学吗？我们为什么要崇尚科学？怎样去做才是崇尚科学呢？让我们带着一颗好奇的心，一起去探究吧。
- 陈丽华
- 关键词：科学技术是第一生产力崇尚无知愚昧好奇
- 营造生活氛围 陶冶学生情操——《我要攀登》同课教学比较研究
- 2006年
- 一、教学案例与反思 《我要攀登》是江苏教育出版社、中国地图出版社出版的《品德与社会》四年级上册的第5课，属于“我在成长”单元的内容之一。
- 陈丽华李敏曾秀群习玉萍
- 关键词：教学比较《品德与社会》情操教学案例
- 表演入“境” “境”“情”交融——《赠汪伦》教学片断及评析
- 2001年
- 余凡秀张运敏
- 关键词：快乐教学法形象思维
- 合理配置资源实现教育公平
- 2003年
- 张秦襄
- 关键词：教育公平教育资源配置教育经费薄弱学校建设教育创新
- 让生活成为识字的舞台——《自选商场》教学设计与评析
- 2004年
- (课件出示离学校最近的一家自选商场的门面图)引导观察：这是什么地方?
- 王萍
- 关键词：《自选商场》教学设计识字教学
- 信息化管理系统设计的新理念
- 2004年
- 当前的学校管理信息系统普遍存在功能不够完善、子系统单薄,自动化、智能化程度很低,供决策参考、信息咨询的可用性不大,未能体现出数字化技术给学校管理带来的质的变化,未能反映当前新的教育理念、经营思想和管理模式等问题。在学校管理信息系统设计中应该变“管理本位”为“教学本位”,变“管理”为“经营”,变“结果处理”为“过程监督”,变“评价”为“导向”。
- 郝增明江宏雁
- 关键词：管理信息系统学校管理信息化
- 他是载着学生远航的船——记襄樊市第三十一中学教师郑世勇
- 2006年
- 有人把教师比作蜡烛、春蚕，襄樊市第三十一中学教师郑世勇用十多年的辛勤耕耘，赢得了学生对他这样的评价：“他像一艘用爱心做桨、用奉献做帆的船，满载着我们驶向理想的彼岸。”
- 刘友谊张春森
- 关键词：中学教师爱心
