东北师范大学留学生教育学院
- 作品数：152 被引量：327H指数：9
- 相关作者：王宇李军彭琦林柱刘育雁更多>>
- 相关机构：吉林大学文学院南开大学文学院福建师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学历史地理更多>>
- 浅论对外汉语教学的“愉快教学”
- 2013年
- 愉快教学,不仅适用于中小学教育,同样适用于高等教育,特别是国际教育。本文基于愉快教学的特点,着重从愉快教学对教师自身的要求及其实施的基本路径两个方面进行了深入探讨。
- 刘师如
- 关键词：对外汉语教学愉快教学教师
- 旁指代词与数量定语共现时的有序性考察
- 2010年
- 旁指代词与数量定语共现时的有序性较为复杂,可以分成两种情况:一是旁指代词与确定量的数量定语共现时的有序性。二是旁指代词与不确定量的数量定语共现时的有序性。由此,总结出一些带有倾向性的规律,并尝试着从认知的角度加以解释。
- 彭爽李春雷
- 关键词：旁指代词共现
- 国际汉语教师课堂非语言交际行为
- 2014年
- 本文对国际汉语教师课堂非语言交际行为进行了界定,分析了其在国际汉语课堂教学中的重要意义和主要功能,并对其具体实施策略作出了详细的阐释。
- 刘佳音
- 关键词：汉语教师国际汉语教师非语言交际行为
- 李白诗歌颜色词句法性质分析
- 2012年
- 李白诗歌颜色词都可以做形容词，有些还可以充当名词。其结构以单纯颜色词为主，充当定语占优势，描写景物时与重叠颜色词亦可充当谓语，李白诗歌颜色词亦有一些特殊句式，我们将一一进行分析；李白诗歌颜色词的构式主要有并列、补充和使动三种。
- 夏秀文
- 关键词：颜色词句法
- 试论丸山真男对南原繁学术思想的传承性批判被引量：1
- 2013年
- 南原繁与丸山真男师生二人作为日本著名的思想家,在二战后日本处于民主国家转型期,对天皇与天皇制的批判、对日本新宪法和各项教育改革的导引作用,影响深远,无人出其右。然而细加深究,二者的学术思想亦有不少分歧与"对决"。丸山真男对南原繁思想的批判、继承,正反映了日本战后民主国家转型期的思想变化。
- 卢丽
- 关键词：丸山真男扬弃
- 对MTCSOL课程《汉语语言要素教学》课程设置的思考
- 2011年
- 本文讨论MTCSOL课程《汉语语言要素的教学》的课程设置,认为本课程应以培养学生汉语二语语言要素的教学能力为核心,包括语音、词汇、语法、汉字四大语言要素的教学原则、方法和技巧,有较为充足的教学案例,并有教学观摩、教学实践的环节,同时还应兼顾学生理论素养、科研能力的培养。
- 刘若云林柱
- 关键词：MTCSOL语言要素教学课程
- 控烟环境下终端品牌传播与培育
- 本文立足当前烟草行业零售终端建设现状及使用终端建设成果的必要性,从传播层面对新形势下对如何利用零售终端完成品牌价值传播培育进行前瞻性分析,并在市场细分、市场定位基础上,对如何利用零售终端产出信息进行线上线下全方位品牌传播...
- 丁丽艳
- 关键词：烟草零售终端品牌价值
- 中日道歉言语行为对比——提出创新性分析框架解读说话人的语言表达被引量：4
- 2012年
- 本论文提出与因果关系及时间的经过有关的创新性分析框架,对中日道歉行为进行了分析,得出如下结论:日本人主要以惯用道歉语表示道歉,其使用比较模式化;而中国人的道歉行为则不限于某种固定类型的语言表达方式,根据与对方的亲疏程度不同,语言表达方式有很大差异。若从本论文提出的时间的经过这一点来加以考察,日本人的道歉行为更侧重现在,其次与过去也有很大关系;而中国人的道歉行为与过去、现在都有很大关系,而且与日本人相比更重视未来。
- 崔信淑李军
- 关键词：道歉行为因果关系
- 初级汉语综合课语法教学技巧实例研究--以《博雅汉语-初级起步篇》第39课《我进不去了》“可能补语”为例
- 2014年
- 汉语综合课是一门集综合性、实践性为一体的汉语学习课程。本文主要研究如何使用适合初级零起点学生的语法的教学技巧引导学生学习汉语中的补语。
- 于梦露
- 关键词：语法教学技巧
- 日本历代首相国会演说中的科学技术思想分析——以历代首相“施政方针演说”与“所信表明演说”为例
- 2012年
- 日本在科学技术领域获得瞩目成就,主要是由于二战后日本政府把振兴科学技术定位极高位置,并逐步把创新科学技术作为立国之本。在从首任首相伊藤博文至95代首相野田佳彦共计267篇国会演说中,可以清晰看到日本科学技术思想的形成及其演变。本文将从历代首相的国会演说内容着手,把近130年间的科学技术发展状况分为五个阶段,并对其特点和变化进行详细分析和研究。
- 刘桂萍张富国
