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广州医科大学基础学院病理学教研室

作品数:9 被引量:27H指数:3
相关机构:中山大学中山医学院中山大学中山医学院药理学教研室更多>>
发文基金:国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程更多>>
相关领域:医药卫生文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 3篇文化科学
  • 2篇政治法律

主题

  • 3篇教学
  • 2篇蛋白
  • 2篇蛋白激酶
  • 2篇油酸诱导
  • 2篇死亡时间
  • 2篇肿瘤坏死因子
  • 2篇肿瘤坏死因子...
  • 2篇综合征
  • 2篇窘迫综合征
  • 2篇呼吸窘迫
  • 2篇呼吸窘迫综合...
  • 2篇坏死
  • 2篇坏死因子
  • 2篇激酶
  • 2篇急性呼吸
  • 2篇急性呼吸窘迫
  • 2篇急性呼吸窘迫...
  • 2篇发病
  • 2篇发病过程
  • 2篇程序性坏死

机构

  • 8篇广州医科大学
  • 3篇中山大学

作者

  • 1篇龙捷
  • 1篇陶黎阳
  • 1篇马明明
  • 1篇王红艳
  • 1篇涂永生
  • 1篇潘龙
  • 1篇陈亚兰
  • 1篇付晓东
  • 1篇李书华

传媒

  • 1篇西北医学教育
  • 1篇医学理论与实...
  • 1篇生理学报
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇广东医学
  • 1篇医学教育研究...

年份

  • 4篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
家兔尸斑吸光度与死亡时间的关系
2018年
目的研究尸斑的客观测量方法及其与死亡时间之间的关系。方法研制出测量尸斑的便携式测量仪,在家兔死亡56 h内对其尸斑明显处和缺乏处8个部位27个测量点进行吸光度检查。结果分析死后不同时间段不同部位尸斑吸光度值的变化特点和规律,得出家兔多部位尸斑吸光度值与死亡时间之间的单元和多元回归方程。结论所研制出的便携式尸斑测量仪为尸斑的客观测量及死亡时间的推断提供了新的方法,并显示出较好的应用前景。
马远斌胡丙杰
关键词:死亡时间尸斑家兔
CyPA-CD147-ERK1/2-cyclinD2信号通路在大鼠左心室肥厚过程中表达上调(英文)被引量:3
2015年
亲环素A(cyclophilin A,Cy PA),其受体CD147及其下游信号通路在心肌肥厚过程中变化情况不清楚。本实验目的是研究血清Cy PA、心肌中Cy PA、CD147及其信号通路与心肌肥厚的关系。大鼠左心室肥厚模型用2肾2夹(2-kidney,2-clip,2K2C)方法制备,并观察1周,4周和8周。用左心质量和体重比值(ratio of left ventricular heart weight to body weight,LVW/BW)及心肌横切面面积(cross sectional area,CSA)评价左心室肥厚。用ELISA检测血清中Cy PA水平。用蛋白免疫印迹和免疫组化观察Cy PA、CD147、磷酸化ERK1/2和cyclin D2在心肌组织中表达水平。在第4周和8周,与对照组比较,2K2C组大鼠血压明显增高,LVW/BW和CSA显著增加。ELISA结果显示2K2C组大鼠血清中Cy PA水平随着左心室肥厚程度加剧而明显增加。蛋白免疫印迹和免疫组化结果表明,Cy PA、CD147、磷酸化ERK1/2和cyclin D2在2K2C组大鼠心肌组织中表达水平也随左心室肥厚发展而增加。本研究表明血清中Cy PA水平以及心肌组织中Cy PA-CD147-ERK1/2-cyclin D2信号通路在心肌肥厚发展过程中被激活并表达上调,提示该信号通路在左心室肥厚发病机制中可能发挥了作用。
唐福才王红艳马明明关天旺潘龙姚敦琛陈亚兰陈玮贝涂永生付晓东
关键词:CD147亲环素A
PBL教学模式在法学专业《法医学》教学中的应用被引量:5
2014年
基于问题的学习(Problem-based Learning,PBL)模式是以问题作为基础、学生作为教学主体的自学式、教师仅起引导作用的小组讨论式的教学模式。法医学是一门联系医学与法学等多种自然科学的综合性学科。初步尝试将PBL教学模式应用于法学专业的法医学教学中,这种教师和学生共同参与的双向式教学模式发挥出了其独特的优势。本文阐述了将PBL教学模式应用于法学专业法医学教学中的必要性;比较了传统教学法与PBL教学模式的区别;总结了法学专业的法医学教学中PBL教学模式实施的过程;并分析了其具体实施的利弊,为推广PBL教学模式在法学专业法医学教学中的应用奠定了基础。
陶黎阳李书华龙捷
关键词:法医学法学
运用雨课堂在机能实验学中实施高效精准互动混合式教学被引量:5
2018年
目的:课前督促学生预习,精准掌握预习情况和指导学生预习;课中高效精确掌握学生的学习情况,实施高效精准互动教学;课后高效精确分析教学效果,为下一步教学设计提供客观依据。方法:在机能实验教学中,运用雨课堂构建了"课前—课堂—课后"高效、精准、互动、混合式教学模式,然后对学生进行问卷调查。结果:89. 5%的学生认为雨课堂能高效分享资料,89. 4%的学生认为便于自主学习,84. 2%的学生喜欢这种教学模式,84. 2%的学生认为雨课堂能高效互动、精准反馈,86%的学生认为雨课堂能精准检测学习效果。结论:学生非常喜欢雨课堂支持的教学模式,这有效促进了师生互动,精准掌握学情,提高了教学效率,改善了教学效果。
涂永生许小洋章喜明马宁芳李建华王红艳
关键词:互动式教学混合式教学机能实验学
大鼠死后细胞DNA的降解变化与死亡时间的关系被引量:2
2018年
目的研究尸体组织细胞DNA降解的死后变化规律,探讨其在法医学死亡时间推断的应用价值和前景。方法采用流式细胞仪DNA定量技术,检测在温度22.8℃、相对湿度80%的实验条件下和冰箱-20℃的冷冻条件下,大鼠死后即刻(0 h)至死后96 h肝、脾、肾组织DNA的降解情况。结果在温度22.8℃、相对湿度80%的实验条件下,随着死亡时间的延长,含有降解DNA片段的细胞数目逐渐增多,与死亡时间有显著的相关性,死后各组织细胞DNA降解速率并非相同,肾组织的降解速率较肝、脾组织慢。而在冰箱-20℃的冷冻条件下,大鼠组织DNA在死后几乎不发生降解。结论在温度22.8℃、相对湿度80%的实验条件下,尸体组织细胞DNA的降解与死亡时间有显著的相关性,可望成为法医学死亡时间推断的新手段。而-20℃可以作为保存检材的理想条件。
马进胡丙杰
关键词:死亡时间流式细胞仪DNA降解
程序性坏死参与油酸诱导的大鼠急性呼吸窘迫综合征的发病过程(英文)
本研究旨在明确程序性坏死在急性呼吸窘迫综合征(acute respiratory distress syndrome,ARDS)发病中的作用。通过尾静脉注射油酸(oleic acid,OA)制备大鼠ARDS模型,并观察4...
潘龙姚敦琛余雨中陈秉钧李晟杰胡桂和奚畅王梓晖李建华龙捷涂永生
关键词:急性呼吸窘迫综合征程序性坏死肿瘤坏死因子Α
形成性评价体系在五年制本科《病理学》教学过程中的构建被引量:12
2018年
形成性评价是相对于传统的期末课程考试形式的终结性评价而提出来的一种课程考核体系。从学情分析、课堂学习、平时作业、阶段性学习测验、实践教学、专题讨论、小组学习、自主学习、期末考试,9个方面在临床医学本科《病理学》教学中构建形成性评价体系并付诸实施。学生的学习态度和积极性、分析和解决问题的能力得到了显著提高以及创新思维得到了有效的培养。通过教学过程的不断反馈,及时调整教育策略,顺利实现预期的教学目标,提高了整体的教学质量。
陶黎阳吴菁华黄冲杜琪琪蔡子聪梁淑华张绘宇
关键词:课程考核体系病理学
程序性坏死参与油酸诱导的大鼠急性呼吸窘迫综合征的发病过程(英文)
本研究旨在明确程序性坏死在急性呼吸窘迫综合征(acute respiratory distress syndrome,ARDS)发病中的作用。通过尾静脉注射油酸(oleic acid,OA)制备大鼠ARDS模型,并观察4...
潘龙姚敦琛余雨中陈秉钧李晟杰胡桂和奚畅王梓晖李建华龙捷涂永生
关键词:急性呼吸窘迫综合征程序性坏死肿瘤坏死因子Α
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