华东师范大学人文社会科学学院社会科学部
- 作品数：8 被引量：36H指数：3
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- 中国共产党延安时期的文化教育及其当代启示
- 2010年
- 延安时期,中国共产党在陕甘宁边区局部执政的实践中,通过开展不同形式的教育,带动了边区文化教育的发展,为解放全国打下了坚实的基础。在发展教育的同时,也积累了许多宝贵经验,这对于我国当前落实科学发展观、建设人力资源强国具有重要意义。
- 王世禹
- 关键词：延安时期中国共产党教育
- 创新开展会计专业大学生诚信教育
- 2009年
- 对于会计行业来说，诚信是会计执业机构和会计人员的安身立命之本，也是会计人员的执业之基。作为会计行业未来的生力军，会计专业大学生的诚信品质将会直接影响到我国的会计行业前途与发展。本文通过叙述现今大多数高校所采用的会计专业诚信教育的方法，分析这些方法所存在的问题，从而阐述了新时期如何创新开展会计专业大学生诚信教育的一些新的思路。
- 吴佳怡
- 关键词：诚信教育会计大学生
- 降低风险与道路内生——试错式改革与中国特色社会主义道路的探索被引量：12
- 2014年
- 试错式改革是改革开放以来中国特色社会主义道路探索的重要方法。试错式改革不仅有利于降低中国政府政策运行的风险成本,规避政治和经济上的浪漫主义可能带来的种种"陷阱",而且有助于克服有限理性的信息偏差,在"试验"中探寻"对"与"错",并转化为中国特色社会主义制度,推动中国特色社会主义道路内生。从中国特色社会主义道路发展看,试错式改革是一种将缺乏中国具体语境或者缺乏制度环境的政府"顶层设计"予以"问题化"处理的有效方法。
- 陈红娟
- 关键词：中国特色社会主义道路
- 论社会主义核心价值观视域下的诚信文化建设被引量：4
- 2014年
- 诚信为社会主义市场经济的健康发展提供保证,当今社会出现诚信缺失现象,如何在社会主义核心价值观视域下进行诚信文化建设,首先明确社会主义核心价值观视域下的诚信文化内涵,通过不断完善社会诚信监督体系进而促进我国社会和谐发展,分析社会主义核心价值观在诚信文化建设中的地位与作用及其建设途径。
- 陈玮
- 关键词：社会主义核心价值观诚信文化
- 理性建构与经验汲取:中国特色社会主义理论体系发展的内在理路被引量：2
- 2012年
- 理性建构和经验汲取的交纵发展与恰当契合共同构成中国特色社会主义理论体系发展的内在理路。一方面,改革主导者与知识分子运用逻辑思维和概念推理为中国特色社会主义理论发展奠定基础;另一方面,中国特色社会主义理论转化为实践过程中学者们通过理性分析对理论内部分解并为践行者提供"可选择性空间",通过试点进行最优化选择,完善理论。中国特色社会主义理论体系遵循理性发展客观要求,在坚持马克思主义理论的基础上把握事物本质探寻现代化发展的一般规律。此外,中国特色社会主义理论体系汲取中国改革实践经验提供的特殊要素,通过对中国改革实践经验的提升,探索中国社会发展的特殊规律。
- 陈红娟
- 关键词：中国特色社会主义理论体系
- 哲学视域内的中国特色社会主义理论体系的实践逻辑被引量：1
- 2013年
- 理论与实践的差异性存在是中国特色社会主义理论体系发展成为可能的理论根源。实践展开过程中主体间的交往、主客体之间的双向互动不仅促进生产力的发展,而且改变原有的社会关系,推动经济基础发生变化,进而使属于上层建筑范畴的中国特色社会主义理论体系发展成为必然。改革开放以来,社会结构、社会关系变迁是推动中国特色社会主义理论体系发展的根本动因。
- 陈红娟
- 关键词：哲学视域中国特色社会主义理论体系实践逻辑
- 问题意识与整体建构——基于马克思主义中国化实现过程的反思被引量：1
- 2013年
- 运用马克思主义基本原理回答一定时期内凸显的时代问题是马克思主义中国化发展的一个重要范式。问题意识能够让中国化马克思主义理论始终关注实践,贴近实践,始终与中国社会实际需求息息相关,但是问题意识的主导并不是尽善尽美,对问题的过度关注在一定程度上导致马克思主义中国化理论整体建构的相对缺失。要增强中国化马克思主义理论的科学性,需要建立问题意识与整体建构的有效链接。首先,提高整体建构的理论自觉:其次,加强关联性"遗漏"问题研究;最后,增强理论内在逻辑研究。
- 陈红娟
- 关键词：马克思主义中国化
- 信仰与大学生的精神发展——兼论大学生信仰教育被引量：16
- 2010年
- 大学生信仰状况体现了大学生的人生观、价值观、思维方式、情感支柱、人格养成,关系到大学生的前途和命运。从大学生信仰状况看大学生精神发展,分析大学生整体的精神状况及其形成原因,指出当前大学生信仰教育的缺陷,并提出一些相应的改进措施,以期对认识、改进和解决大学生的"精神危机""、信仰危机"有所帮助。
- 崔翠利余玉花
- 关键词：大学生信仰信仰教育
