河北省教育科学研究所
- 作品数：1,021 被引量：1,540H指数：14
- 相关作者：郭金许九奎崔海江杨雅清闫会学更多>>
- 相关机构：河北师范大学石家庄市教育科学研究所石家庄学院更多>>
- 发文基金：河北省教育科学“十二五”规划课题河北省社会科学基金河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理理学更多>>
- 对中小学教育科研成果评价问题的思考
- 2006年
- 在河北省教育科学规划办组织的对全省中小学教育科研情况的调研中，针对现代中小学校教育科研评价的理论与实践研究这一课题，我们了解到中小学开展教育科研的许多问题，其中关于教育科研成果评价的问题比较突出。河北省“九五”立项的30％的中小学教育科研课题的结题以及“十五”教育科学规划课题将陆续结题，对这些课题研究成果要进行鉴定、评价。课题主持人和学校存在鉴定、验收后的科研成果如何处理的疑问。在我省，目前还没有形成一个比较全面的科学的教育科研成果评价指标体系，更没有明确的成文的处理中小学教育科研成果的相关政策。
- 许银海郝霞
- 关键词：教育科研成果教育科学规划课题教育科研评价教育科研课题
- 让英雄人物走进学生心里——以《雷锋叔叔,你在哪里》为例
- 2019年
- 为落实党中央立德树人的根本任务,培育社会主义核心价值观,统编义务教育语文教科书(以下简称“统编教材”)增加了对学生进行传统文化教育和革命传统教育的选文,一至六年级教科书中涉及革命传统教育的选文数量达40篇。其中有表现革命领袖和伟人事迹的《吃水不忘挖井人》《‘朱德的扁担》等,也有表现不同时代革命英雄事迹的《黄继光》《狼牙山五壮士》等。
- 李学红
- 关键词：革命传统教育《吃水不忘挖井人》《狼牙山五壮士》语文教科书雷锋
- 高职院校教学评价问题研究被引量：2
- 2013年
- 目前,高职院校实施的教学评价方法一般是量化方法。这种方法存在不少弊病,难以体现出教师的真实水平。应探索更为合理的、反映教学本质的、非量化的评价方法。
- 张豪林李敏许丽遐
- 关键词：教学评价非量化高职院校
- “减负”与“竞争”
- 2013年
- “减负”、“竞争”在当今教育中是占有重要位置的“关键词”。大量的事实严峻地摆在教育工作者的面前。譬如，众多的家长不避寒暑，带着孩子奔走于各种培训班，其目的明确而又坚定，即为了孩子的“小升初”能考出一个好成绩，进所好学校。
- 采薇
- 关键词：教育工作者培训班孩子家长
- 众创空间建设发展现状及对策建议——以河北省Q市为例被引量：1
- 2020年
- 众创空间作为科技企业孵化器的主要构成,在扩大创业就业、促进经济增长等方面发挥了积极作用。以河北省Q市为例,众创空间建设发展总体上呈现良好态势,大多集中在中心城区,以企业(个人)出资创办为主,盈利模式多种多样;但依然存在发展不平衡不充分现象,主要包括主管部门不尽职、政府管理服务不到位、考核评价机制不健全、与当地产业结合不紧密、收入来源相对单一等问题。为此,提出河北省众创空间建设发展的对策及建议,即提供精准服务、强化质量管理、用好产业优势、构建育成体系、加强金融扶持等,以此推动众创空间在城市发展中的合理开展,促进城市创新能力的提升。
- 张磊
- 关键词：创新创业
- 基于问题解决的高中数学课堂教学观察被引量：6
- 2018年
- 基于问题解决的高中数学课堂教学观察是多角度、多层次的,为了有效实现对课堂教学的观察,可将数学课堂观察的视角分为四个维度——问题的目标性、系统性、组织性、提升性。课堂应围绕学生问题意识逐步发展其核心素养。
- 师爱芬张强
- 关键词：数学教学
- 一本研究农村初中教育的好书——《河北省农村初中教育研究》评介
- 2004年
- 刘英陶教授等所著的<河北省农村初中教育研究>一书,通过对河北农村初中教育的调查研究,揭示了农村初中教育中存在的问题,提出了农村初中教育改革与发展的思路,是一项很有价值的农村初中教育研究专著,颇值得从事及关注农村初中教育工作者阅读、参考.
- 李经普
- 关键词：书评教育改革书评
- 河北省县域农村学前教育发展的路径与方法
- 2014年
- "农村幼儿教育存在问题及对策研究"是"河北省县域基础教育教学改革综合实验项目"7项研究内容之一,被诸多实验区作为突破口进行了重点探索。几年来,各实验区针对学前教育发展现状和诸多问题,边行动边研究,边实验边总结,边提高边推广,取得了实验成果与效果的双丰收,初步探索出河北省县域农村学前教育发展的路径与方法。
- 杨雅清
- 关键词：县域学前教育
- 关于学前教育立法的几点思考
- 2021年
- 当下学前教育迈入快速发展的新时期,在取得一些优异成绩的同时,许多机制体制中的问题也亟待立法保障,进一步明确、解决。现有的学前教育法律环境已经无法满足新时代的需求。为更好地促进学前教育事业健康发展,亟需加强学前教育立法,提高立法位阶,用法律形式明确政府发展学前教育的主体地位;以发展普惠性学前教育为原则,扩充学前教育资源,努力维护幼儿教师的合法权益;科学保教,杜绝幼儿园“小学化”现象的出现,推进学前教育事业长久科学的发展。
- 杨雅清贾君君宋德正
- 关键词：学前教育普惠
- 关注学习生活 构建高效课堂
- 2012年
- 现代教育理论提倡以人为本。以此为基础,我们提出了"学生学习生活"理论,从根本上把学生作为主体凸显出来。我们应就学习生活提出的背景、倡导学习生活的目的及提高学习生活的有效途径来研究学生的学习生活状态。
- 杨雅清方向明
- 关键词：课堂学生学习生活
