复旦大学附属中山医院教育处
- 作品数：58 被引量：372H指数：10
- 相关作者：鲍卫华卞玉洁符选干晗更多>>
- 相关机构：武汉大学人民医院广州中医药大学针灸康复临床医学院北京大学医学部更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市教育科学研究规划项目国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 后疫情时代医学类课程思政教学体系模式构建探索被引量：1
- 2022年
- 1新型冠病毒肺炎疫情视野下医学类课程思政的新定位新型冠病毒肺炎肺炎在全球蔓延,国家卫生健康委员会将新型冠病毒肺炎肺炎纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病,并采取甲类传染病的预防、控制措施[1-3]。世界卫生组织将此次疫情列为国际关注的突发公共卫生事件[4-8]。目前,全球疫情形势依然严峻,抗击新型冠病毒肺炎肺炎已成为全人类社会需要攻克的难关。
- 余情齐璐璐沈继平张敏张寒
- 关键词：突发公共卫生事件疫情医学类
- 某大学临床医学人才“5+3+X”培养质量保障体系建设的探索被引量：9
- 2017年
- 在"5+3+X"临床医学人才培养过程中,某大学进行创新实践以确保规范化培训过程的质量,提高人才培养的同质化,为在全国范围推进"5+3+X"培养模式试点改革提供经验和依据。围绕"三个结合"的核心,上海市深入延伸探索"5+3"模式,改革试点临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训,并进行协同创新。复旦大学通过课程体系、临床能力培训、科研能力培养、人文素质教育"四维度"保障体系建设,确保"5+3+X"人才培养模式的临床培养质量。实践结果表明,同质化人才培养质量、过程管理和考核管理、挂钩职称晋升还需要得到重视和改进。
- 陈旻敏郑玉英白浩鸣阎作勤汪玲
- 关键词：质量保障体系专业学位教育
- 上海市临床医学人才“5＋3＋X”培养模式的探索与思考被引量：12
- 2016年
- 在全面实施临床医学人才“5＋3”模式（临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训相结合）的基础上，上海市将“5＋3＋X”（临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训相结合）列为与国家卫生和计划生育委员会“共建”的重点工作之一，对临床医学博士专业学位教育与专科医师规范化培训相衔接进行了改革试点。本文以复旦大学为例，介绍了上海市临床医学人才“5＋3＋X”培养模式的探索和创新，分析了在全国范围推进“5＋3＋X”培养模式试点改革中可能遇到的问题及其解决办法，强调各级教育和卫生部门要坚持医教协同，加强临床医学博士专业学位授权点和专科医师规范化培训基地的建设。
- 郑玉英陈旻敏包江波昊鸿翔汪玲
- 《住院医师规范化培训临床小讲课指南(2021年版)》解读被引量：11
- 2022年
- 该文基于中国医师协会发布的《住院医师规范化培训临床小讲课指南(2021年版)》,围绕开展临床小讲课的四个核心步骤:需求分析、内容准备、小讲课实施、效果评价与改进进行解读,并针对临床教学的主要问题,围绕重点实施环节进行说明。
- 高鹏薛静郑玉英
- 关键词：住院医师规范化培训
- 关于医院职务发明专利采用股权作价形式交易合理性的探讨--以复旦大学附属中山医院专利转化工作实践经验为例被引量：4
- 2020年
- 目的专利是医学科研创新成果最常见的载体之一.深入开展转化医学是大势所趋,需要不断探索适宜公立医院专利转化的多重交易方式,本研究聚焦于公立医院是否适宜采用股权作价方式进行科技成果的转移转化.方法通过梳理文献和政策分析,充分研究国有无形资产进行科技成果转移转化的各种方式,总结当前高等院校、科研机构国有无形资产的常见交易形式,同时结合国有医院的资产管理办法进行梳理.结果通过对比分析公立医院与高等院校、科研机构的不同特点,综合公立医院无形资产管理规定,当前公立医院不适宜采用股权作价方式进行科技成果的转移转化,但其他多种专利转让和许可方式切实可行,依然能够有效推动转化医学向纵深发展.结论鉴于公立医院的特殊性,公立医院需要探索出适宜医院专利转化的多重交易方式,虽然当前阶段股权作价转让不符合公立医院资产管理规定,但现行阶段依然有其他方式可以选择.
- 张敏支闻沁程蕾蕾
- 关键词：专利转让
- 强化沟通能力培养的问诊教学微视频制作被引量：4
- 2018年
- 问诊是采集病史的主要手段,是医学交流的主要内容和重要形式,是最重要的基本临床技能之一。在诊断学教学中加强医患沟通技能的教学,全面提高学生的问诊能力,具有非常重要的现实意义。针对传统问诊教学中存在的问题,设计并制作强化沟通能力培养的诊断学问诊教学课件和教学微视频,用于翻转课堂的网络资源分享。根据问诊课程教学大纲,制作了13个微视频,分别为课程介绍、问诊的医德要求、问诊的内容、一般项目、主诉、现病史、既往史、其他问诊内容、问诊的方法、问诊的技巧、特殊情况的问诊技巧、重点问诊和问诊的评价,每一个视频都有较强的针对性,并注重沟通能力的培养。强化沟通能力培养的问诊教学微视频为临床医学专业医学生和住院医生问诊学习、提高问诊技能、构建和谐医患关系、提高诊疗效果提供帮助。
- 石虹金圣山白浩鸣严梅华徐蓓莉王晓丹朱文青
- 关键词：问诊沟通能力
- 远程教学会诊应用于基层全科医生继续医学教育的SWOT分析和策略建议被引量：1
- 2022年
- 远程教学会诊是在远程会诊的基础上叠加教学功能,将医疗与教学相互融合的线上继续医学教育方式。本文结合复旦大学附属中山医院与上海奉贤区西渡街道社区卫生服务中心间的试点经验,采用SWOT分析,针对在基层全科医生中使用远程教学会诊的优势、劣势、机会和挑战进行梳理,并探讨完善后续实施方案的策略。分析显示,远程教学会诊作为一种新兴事物,促进其发展的最佳路径是紧紧抓牢线上教育的春风,利用好远程会诊平台,完善自身教学内涵,形成标准化的实施规范,以满足全科医生的多样化继续医学教育需求。
- 顾杰曹筱筱顾晓青陈海英余情郑玉英潘志刚
- 关键词：教育远程远程会诊全科医生教育
- 住院医师规范化培训与临床医学硕士研究生“五结合”培养模式探索与实践被引量：2
- 2021年
- 通过复旦大学附属中山医院在制度建设与保障相结合、临床医学硕士专业学位研究生(简称专硕研究生)招生与住院医师招录相结合、住院医师培训与专硕研究生培养相结合、专硕研究生学位授予与住院医师结业考核相结合,以及医院管理与高校管理相结合的"五结合"培养模式的探索,阐述住院医师规范化培训与专硕研究生培养相结合的实践。
- 余情郑玉英孙益红沈继平陈旻敏冯国栋
- 关键词：住院医师规范化培训专业学位研究生教育
- 分层次课程设置在内科住院医师规范化培训中的应用被引量：17
- 2018年
- 为有效推进进阶式住院医师规范化培训过程,复旦大学附属中山医院内科基地探索分层次进阶式培训课程设置的具体方案,以内科基本临床技能、临床思维训练和内科操作技能3大主体课程为基础,针对不同等级住院医师开设分层次进阶式培训课程,使住院医师的临床胜任力得到循序渐进式的上升和完善,实践以临床胜任力为导向的内科住院医师规范化培训模式,科学有效地培养高质量的内科住院医师。
- 许丽莉姜林娣陈世耀郑玉英
- 关键词：住院医师规范化培训
- 泌尿外科教学视频素材库建设在住院医师规范化培训中的教学效果
- 2023年
- 目的:探讨利用中长视频和短视频建设泌尿外科教学视频素材库及其在住院医师规范化培训(规培)中的教学效果。方法:建立泌尿外科教学视频素材库,包含中长手术视频15部和短视频6部。选取2021年1月—2022年7月在我院泌尿外科轮转的139例规培住院医师作为研究对象,随机分为观察组71例和对照组68例。对照组采用常规小讲课教学模式;观察组在小讲课基础上使用中长手术视频和短视频进行教学。轮转结束后进行理论和操作考试,设计调查问卷了解学生对教学质量的评价。结果:观察组理论考试成绩91.4±6.9分,高于对照组的85.3±7.2分,差异有统计学意义(P=0.04);观察组操作考试成绩90.2±8.1分,对照组为90.5±7.9分,两组差异无统计学意义(P=0.65)。与对照组比较,观察组在学习内容、学习兴趣以及知识背景和拓宽3方面有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),而在其他方面的提高两组差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:建立泌尿外科教学视频素材库,利用短视频和中长视频进行住院医师规范化培训的临床教学,可提高学生的理论学习成绩,拓宽知识面,提升学习兴趣,从而进一步提高临床教学效果。
- 胡骁轶李妍莹朱延军王宣传贾亦臣郭剑明
- 关键词：泌尿外科教学视频住院医师
