西南大学教育学部特殊教育学院
- 作品数：86 被引量：299H指数：10
- 相关作者：陈明英陈万东李翔宇更多>>
- 相关机构：乐山师范学院特殊教育学院四川师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学规划课题国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 近十年录像示范法在自闭症谱系障碍干预研究中的国际热点主题和研究前沿分析被引量：15
- 2018年
- 分析录像示范法在自闭症谱系障碍干预研究中的国际热点主题和研究前沿对录像示范法在我国的应用和推广具有重要的借鉴意义。本研究采用文献计量可视化软件CiteSpace绘制出近十年录像示范法在自闭症领域中的关键词聚类视图,探测出录像示范法在自闭症领域干预研究的国际热点主题包括手持设备、情绪研究、录像示范干预、学习适应和社会融合五大类,并依据突现文献分析该领域的早期研究前沿、中期研究前沿以及最新研究前沿。最后基于分析结果,结合录像示范法在我国的研究与应用现状提出若干建议。
- 李欢彭燕
- 关键词：CITESPACE自闭症谱系障碍热点主题
- 听障中学生自我污名对自尊的影响:群体认同的调节作用被引量：12
- 2018年
- 本研究考察听障中学生自我污名及其与自尊的关系,以及群体认同的调节作用。采用残疾自我污名量表、听障中学生群体认同问卷和自尊量表对475名听障中学生进行调查。结果发现:(1)听障中学生的自我污名可以显著负向预测其自尊水平,听障中学生群体认同可以显著正向预测其自尊水平;(2)群体认同在听障中学生自我污名与自尊之间起调节作用。具体而言,随着群体认同水平的提高,自我污名对自尊的负向预测作用逐渐减弱,即高群体认同可以在一定程度上消解听障中学生自我污名对自尊的消极影响。
- 李美美杨柳
- 关键词：自尊
- 我国残疾人高等教育区域布局协调性的实证研究被引量：4
- 2018年
- 实现残疾人高等教育区域布局的合理化,是保障残疾人享受均衡的教育机会、实现残疾人高等教育公平的必要条件。本研究通过建立基于影响残疾人高等教育区域布局的经济、科技、文化、人口和高等教育五大因素的联立方程模型,测算出我国残疾人高等教育布局的协调性数值,运用统计控制过程技术计算出警戒线,对近五年来我国残疾人高等教育区域布局的不协调程度进行判断。实证研究结果显示:当前我国残疾人高等教育区域布局的协调性程度可分为非常领先、比较领先、基本协调和发展滞后四种态势,部分"领先"省市存在潜在的不协调问题,但目前总体呈现出日渐优化的演进趋向。据此提出:提升残疾人高等教育的整体协调性;促进各省残疾人高等教育的多元发展;注重规模扩大与结构优化、质量提升的协同性;落实残疾人高等教育协调发展的内涵与本质等未来展望与建议。
- 李欢李欢
- 关键词：残疾人高等教育实证研究
- 近十年国内外汉语阅读障碍干预研究的现状与展望被引量：22
- 2019年
- 分析汉语阅读障碍的干预研究,对提高阅读障碍的关注度,提升阅读障碍的干预质量具有重要意义。通过对近十年国内外有关汉语阅读障碍的研究进行检索,从文献数量与内容、研究被试、阅读障碍的诊断标准及评估工具、研究设计、干预方法及效果五方面进行深入分析。据此提出如下建议:规范研究对象的界定,拓展研究内容深度;强调多元评量方式,统一诊断标准;促进干预人员多元化,倡导干预环境生态化;加强认知干预研究,提升干预方法的专业性。
- 李欢龙艳林
- 关键词：干预方法实证研究
- 近十年我国特殊教育学校办学条件变化与地区差异研究被引量：4
- 2016年
- 办学条件是发展特殊教育的重要保障,缩小地区办学差距是实现特殊教育均衡发展的重要举措。研究基于我国2005-2014年特殊教育学校办学条件的各项数据分析发现:特殊教育学校办学条件发展总体趋势良好;各地特校办学条件的达标率偏低;中部已成我国办学条件最优地区;西部地区发展速度最快,但同时存在着地区内特殊教育发展不均衡等问题。并在此基础上提出了促进我国特殊教育学校办学条件发展的对策性建议。
- 齐培育魏怡鑫赵斌
- 关键词：特殊教育
- 国际特殊教育循证研究的热点领域分析——基于SSCI 10种特殊教育期刊近10年文献计量分析被引量：5
- 2016年
- 国际特殊教育循证研究热点问题分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要意义。文章采用Bicomb2和SPSS17.0软件,对近10年SSCI最有影响力的前10种国际特殊教育期刊中循证研究相关文献进行可视化分析并绘制热点知识图谱,结果显示,国际特殊教育循证研究的热点主要集中在自闭症、智力障碍、学习障碍以及口吃的循证干预4个领域。据此提出统一循证标准、教育决策中纳入循证理念以及加强特殊教育实证研究的建议。
- 李欢杨赛男
- 关键词：循证研究知识图谱
- 软笔书法训练对孤独症儿童情绪问题的干预研究
- 2018年
- 软笔书法作为中国文化的瑰宝,具有调节情绪、修养身心的作用。针对孤独症儿童的情绪问题,采用单一被试研究的撤回设计(ABAB),对一名学龄孤独症儿童进行干预,验证软笔书法教学对其情绪问题的干预效果。通过观察被试者的情绪行为发现,软笔书法教学能有效地改善孤独症儿童的情绪问题。将软笔书法应用于孤独症儿童的康复训练,从激发兴趣到培养良好的书写习惯,需要学校和家庭的共同努力。
- 赵斌杨赛男
- 关键词：孤独症儿童情绪问题干预
- 融合教育理念下孤独症儿童幼小转衔的支持策略
- 2024年
- 融合教育环境中孤独症儿童适应问题是教师不可忽视的一点,帮助孤独症儿童顺利进行幼小转衔成为随班就读挑战中的第一关。四川省成都市新都区特殊教育资源中心基于区域实际,构建孤独症儿童转衔期“五层沟通”模式,为孤独症儿童顺利转衔提供支持服务,取得了积极成效。
- 赵晓玲耿雪莹吴秀儒赵斌
- 关键词：融合教育孤独症
- 落实特殊教育师资培养政策法规,提升特殊教育支撑能力
- 2023年
- 特殊教育是教育事业的重要组成部分,是建设高质量教育体系的重要内容,是衡量社会文明进步的重要标志。2022年,我国义务教育阶段适龄残疾儿童入学率已超过95%,正在接受教育的适龄残疾儿童达91.85万人,特殊教育专任教师达7.27万人。特殊教育能取得前所未有的发展和瞩目的成就,除了党和政府高度重视并给予大力的支持保障外,特殊教育师资的培养与供给是关键。
- 赵斌
- 关键词：特殊教育残疾儿童社会文明进步入学率
- 以学生生活为核心,提高学生社会适应能力——培智学校生活适应一年级教材分析被引量：6
- 2019年
- 《培智学校义务教育实验教科书·生活适应(一年级)》以《培智学校义务教育生活适应课程标准(2016年版)》为指导,遵循生活适应课程的理念与目标,坚持生活性、实践性、综合性、开放性等原则,按生活情境图、知识讲授、拓展练习及评价四个层次建构教材,旨在让学生在真实情景与活动体验中提高社会适应能力,成为合格、独立的社会公民。
- 江小英黄燕华
