乐山师范学院特殊教育学院
- 作品数：208 被引量：468H指数：8
- 相关作者：章永杨鹃向松柏刘琴徐波更多>>
- 相关机构：武汉大学教育科学研究院西华师范大学教育学院福建师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：四川省教师教育研究中心课题国家社会科学基金四川省教育发展研究中心立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>
- 听障大学生工匠心理与职业适应性相关研究
- 2023年
- 工匠心理作为内化的工匠精神是个体良好职业素质的体现。研究采用问卷调查法探讨听障大学生工匠心理与职业适应性情况。结果显示:听障大学生工匠心理及职业适应性处于中上水平,社会实践、听力水平及薪资期望会影响听障大学生的工匠心理,工匠心理与职业适应显著正相关,其中工匠沉浸、工匠韧性及工匠技能具有正向预测作用。为此,可从社会实践、职业韧性、职业生涯规划提升听障大学生工匠心理与职业适应水平。
- 唐丹
- 关键词：听障大学生
- 音乐参与自闭症儿童本体感训练研究
- 2024年
- 以音乐治疗理念为核心,探究了不同音乐活动参与自闭症儿童本体感能力提升的有效性。实验选择20名4—5岁自闭症儿童为研究对象,进行了为期3个月本体感统合能力训练。利用SPSS18.0进行数据分析,通过对自闭症儿童在训练前后的均值进行T检验,结果显示P值小于0.05,表明统合能力均有显著提高。研究对象在人体空间“门平面”差异较大。融合达尔克罗兹音乐治疗的实验组,在人体空间、方向和拓展性上均达到最大值。测试组间方差分析比较P值均大于0.05,无显著差异。
- 王欢
- 关键词：自闭症音乐治疗
- 社会故事干预孤独症儿童的研究现状与展望被引量：2
- 2022年
- 梳理我国现有的应用社会故事干预孤独症儿童的实证研究文献发现:研究者对各种不同的社会故事呈现方式都进行了尝试,干预内容着重于孤独症儿童的核心障碍。现有研究已取得一定的研究成果,但还存在社会故事干预研究量不足、干预人员组成较单一、忽视家长参与等问题。未来需进一步丰富相关研究,提高家庭成员在社会故事干预中的参与度,尝试建立更具挑战性的干预目标等。
- 梁悦余菊芬
- 关键词：孤独症社会故事社会交往综合干预
- 绘画艺术治疗在特殊家庭亲职教育中的运用探析
- 2017年
- 本文结合国外国内亲职教育的实施现状,和国内亲职教育的需求研究,分析了国内亲职教育中的不足之处。借鉴于国外的亲职教育的项目模式,谈及绘画治疗在亲职教育中的运用策略。
- 董杏妹刘秋竹
- 关键词：亲职教育特殊家庭
- 反应中断及转移法干预孤独症谱系障碍者重复刻板行为的实证研究综述被引量：5
- 2022年
- 重复刻板行为是孤独症谱系障碍(ASD)患者的核心症状之一,反应中断及转移法(RIRD)是一种以行为主义理论为基础的干预方法。国外的实证研究表明,该方法可以有效干预ASD患者的重复刻板行为。本文对反应中断及转移法产生以来(2007—2022年)的实证研究进行系统梳理,从干预对象、实验设计、干预情境、干预目标、干预手段与干预结果等方面进行分析,明晰反应中断及转移法干预ASD患者重复刻板行为的研究进展,为我国今后相关实践与研究的开展提供启示。
- 张轩瑜杜学元郭玲陈琪
- 关键词：孤独症谱系障碍
- 工作任务分析法在中重度智障儿童居家生活技能训练中的应用研究——以个训课《我会使用热水壶》为例被引量：1
- 2018年
- 居家生活技能是中重度智力障碍儿童的一种基本能力,对之进行训练可以培养他们处理简单家务的能力、与家人相处的能力及利用社会资源的能力。将工作任务分析法应用到中重度智障儿童居家生活技能个别化训练中,根据训练任务的要求和儿童身心发展水平,将任务分解成次层级技能进行小步骤训练,可取得显著效果。
- 王欢
- 关键词：居家生活
- 社会性发展迟滞大学生人际交往不良的社会认知特点及干预——基于Dodge的社会信息加工模型被引量：4
- 2017年
- 社会性发展迟滞大学生是一个亟需关注的群体,人际关系不良是其社会性发展水平较低的具体表现。文章基于Dodge的社会信息加工模型详细阐述了社会性发展迟滞大学生人际交往不良的社会认知特点,并探索性地提出了相应的干预策略。
- 向松柏
- 关键词：社会认知特点干预
- 融合教育背景下特教学校转型发展个案研究--以少数民族地区W县特教学校为例被引量：1
- 2020年
- 中国大陆地区以随班就读和特殊班为主体,以特殊教育学校为骨干的特殊教育格局中,随班就读已经日渐成为特殊儿童安置的主要方式。随着融合教育的发展,特殊教育学校单一功能已经不能满足新形势的要求,特殊教育学校的职能必须转变。文章以民族地区W县特殊教育学校为例,采用个案研究法和访谈法进行资料收集与整理,了解该特殊教育学校在融合教育背景下发展历史、发展经验以及面临的挑战,分析其存在问题的原因,并对其在融合教育背景下发展的定位与职能转型提出了建议。
- 李秀
- 关键词：融合教育民族地区
- 特殊教育教师职后“长短结合动态培训”模式构建——基于“天府特殊教育人才素质提升工程”的研究被引量：3
- 2017年
- 特教教师职后培训是促进教师专业成长、提高特殊教育质量的重要途径。针对特教教师职后规模化、系统化的培训还处于未形成完善的培训体系的问题,结合"天府特殊教育人才素质提升工程",在把握四川省特殊教育师资现状、教师培养及培训现状的基础上,探讨了特教教师职后"长短结合动态培训"模式的构建,并分析了该模式的优势和实施后的成效,表明该模式对于提高特教教师的专业技能具有优越性。
- 章永张慧琼
- 关键词：特殊教育教师教育
- 角色扮演法在聋大学生《沟通与交流》课程中的应用
- 2019年
- 《沟通与交流》是高等师范院校特殊教育专业聋人大学生必修的一门素质与能力基础课程,是一门实践性较强的应用型课程。根据课程结构教学目标的要求以及聋人大学生身心发展的个别差异性,教师在课堂中采用角色扮演法进行教学,并根据不同章节的内容设计出给定材料表演、反面案例表演、给定题目表演和给定主题表演这角色扮演法课堂实施的四种形式,在课堂教学中不仅提高教学质量、活跃课堂氛围,而且加速教师专业化发展的进程。
- 王欢
- 关键词：聋人大学生角色扮演法教学方法
