中南财经政法大学武汉学院公共课部
- 作品数：10 被引量：16H指数：3
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- 马克思自由观的社会历史维度
- 2012年
- 以往我们将马克思的自由观理解为对外在必然性的认识,通过哲学史的考察我们发现这种自由观其实是斯宾诺莎的自由观,这种自由与必然处于二元分裂的状态,还远远没有达到德国古典哲学的高度,因而更不可能是对马克思自由观的科学阐释,反而由于我们将自然认识领域的自由观推广和应用到社会历史领域,从而造成了恩格斯与马克思自由观的分裂,也造成了辩证唯物主义与历史唯物主义的二元分裂。在马克思看来自由不自由不是人与物的关系问题,而是人与人的关系问题,他发现资本主义社会的资本逻辑的必然性不过是人的异化的表象,于是他将这种必然性收归到人自身,即通过对异化的扬弃来解除资本逻辑的铁的必然性,实现对象化与自我确证、自由与必然的统一。
- 王利军
- 关键词：黑格尔历史唯物主义
- 解析独立学院思想政治理论课教学效果建设路径
- 2011年
- 独立学院作为高等教育一种新型办学模式,同样承担着教书育人的职责。思想政治理论课肩负着当代大学生成人教育的使命,本文以教育者与受教育者视角分析了独立学院思政课教学效果不好的成因,从思想观念、教学模式、教师队伍以及教学管理四个层面试图探析思政课教学效果建设路径。
- 吴燕妮
- 关键词：思政理论课教学效果
- 《维摩诘经》对苏轼的影响被引量：1
- 2015年
- 《维摩诘经》宣扬在家居士修行的思想,对中国士人影响很大。为了解《维摩诘经》对苏轼的影响,采用文献考察方法,并结合苏轼生平经历,研究认为《维摩诘经》影响苏轼的主要包括三个方面,一是苏轼效法维摩诘的居士生活方式,二是诗文创作中的辩证思维方式,三是遭遇创伤时维摩精神的指导作用。由此可以看出,《维摩诘经》对苏轼的影响是巨大的,也是多层面的。以苏轼为例,也可以管窥佛教与中国传统文学的关系之密切。
- 杨瑰瑰
- 关键词：维摩诘经
- 施蒂纳对马克思的意义:自我意识的批判界限
- 2013年
- 施蒂纳对费尔巴哈的批判直接促使了马克思重估费尔巴哈哲学的意义,而施蒂纳关于个体自由、"利己主义者的联盟"等思想启迪了马克思重新思考个体自由与共产主义的问题。更为重要的是马克思看到了施蒂纳理论中存在的矛盾:试图在形而上学的范围内解构旧形而上学,即作为推翻旧形而上学之基础的"我"最终还是作为抽象的主体被固定下来了。在施蒂纳与费尔巴哈的对决中,马克思看到了自我意识的批判界限,找到了绝对主体的感性实践基础。
- 王利军
- 关键词：施蒂纳形而上学哲学革命
- 竞赛规则的演变对现代羽毛球运动及其技战术发展的影响研究被引量：5
- 2012年
- 通过对各个发展时期的羽毛球竞赛规则的研究,了解规则演变的过程,分析各阶段规则演变的特点、规律以及对羽毛球运动及其技战术发展所产生的影响,从而掌握羽毛球规则的变化规律及该项运动的未来发展趋势,为运动训练和竞赛提供理论依据。
- 周雯
- 关键词：羽毛球技战术
- 关于思想政治理论课教学的几点反思被引量：4
- 2014年
- 习近平总书记在"8·19讲话"中指出了宣传思想工作的根本任务、必须遵循的重要方针,同时又强调要抓好理念创新、手段创新,增强吸引力和感染力。高校思想政治理论课作为学习、研究和宣传马克思主义的最重要的基层阵地,必须深入贯彻"8·19讲话"精神,创新教学理念与教学手段要,避免照本宣科、寻章摘句,才能使马克思主义成为青年学生的自觉追求。
- 王利军
- 关键词：思想政治理论课教学理念
- 《禹贡》堪舆考被引量：6
- 2013年
- 宋至近代,学者多对《尚书·禹贡》的地理学价值进行分析,但针对《禹贡》文字背后所体现的先秦初民理性思维,并未有太多表述。本文尝试从堪舆学的角度,对《禹贡》中的"导山导水"、"天然生物"及"山水和谐"的基本观念进行分析,对这一时期的人文、经济生活展开论述,论证该文献在中国堪舆思想史中的地位,并深度解析彼时人文精神。
- 张耀天
- 关键词：《禹贡》堪舆
- 再论竞技运动的起源辨识、历程断想、功能启迪
- 2012年
- 随着现代社会的急剧发展和变化,竞技运动已呈现庞大而复杂的社会现象,并从各个方面影响人们的生活。竞技运动的起源与生产劳动、军事、游戏以及人们的宗教活动等有着密切的关系。它在其整个历史发展进程中,是受一定的政治经济所制约的,并为一定的政治经济服务。它的发展孕育着巨大的经济和文化价值。正确认识竞技运动将有利于对竞技体育向着健康以及可持续发展方向发展。
- 罗伟
- “中国近现代史纲要”课贯彻中国梦的途径探讨
- 2014年
- "中国近现代史纲要"作为高校一门思想政治理论课,应该承担起贯彻中国梦的重大责任。教学中可以通过理论教学、实践教学、课外活动、网络平台等多种方式融合、贯彻中国梦。
- 阚玉香
- 关键词：大学生中国梦中国近现代史纲要
