安徽机电职业技术学院外语系
- 作品数：12 被引量：13H指数：2
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- 相关领域：语言文字文化科学政治法律更多>>
- 艺术、体育类学生英语教学状况及策略——兼与文理类学生比较被引量：4
- 2001年
- 以高校艺术、体育类和非艺体类本科生为调查对象，研究艺体类学生作为一个群体与非艺体类学生在英语教学上的个性差异，调查从教师和学生两方面进行：如学生入学状况、学习动机、教师队伍素质等。结果显示艺体类学生在入学状况、学习动机、学习水平方面的特殊性，并提出了相关的教学对策。
- 赵有斌
- 关键词：艺体类学习动机
- 美国英语的守旧性
- 2002年
- 通过对英国英语和美国英语在语音、词汇和语法上的比较研究,揭示了美国英语守旧性的客观存在,并指出了研究美国英语守旧性的重要性。
- 潘安
- 关键词：语音词汇语法守旧性
- 如何正确理解会话含意被引量：1
- 2001年
- 有些理论认为，交际就是编码和解码的过程。受话者通过解码得到话语者所要表达的思想，但并非如此简单。话语者“所说的内容”和通过说话所表达的“会话含意”内容之间存在一定的差距。本文从三个角度出发来阐述如何正确理解话语的会话含意。
- 余玲丽
- 关键词：话语受话者会话含意话语内容
- 大学英语教学中的文化教育被引量：2
- 2002年
- 语言与文化密不可分,只有了解英语国家的文化才能学好英语并实现有效的跨文化交际。在大学英语教学中要利用课内、课外时问,采取多种措施实施文化教育,培养学生文化素养和跨文化交际能力。
- 卢祥方志英
- 关键词：文化大学英语教学跨文化交际
- 汉语成语中数字模糊性的理解及其行文翻译被引量：1
- 2002年
- 汉语成语中的数字所表达的数量概念具有模糊性。在数词构成的汉语成语的行文翻译时,既要考虑结构的形式,更要注重数字所蕴含的模糊表意功能,处理好“形”与“意”之间的关系。
- 王永忠潘安
- 关键词：汉语成语
- 英语成语来源初探
- 2001年
- 成语是英语词汇中的基本组成部分,主要来源于现实生活、宗教生活、名人轶事、寓言神话和民间传说、历史故事等。
- 唐雪梅
- 关键词：英语成语
- 从“天人合一”与“天人相分”角度谈翻译
- 2002年
- 思维方式的差异不仅导致了英汉两种语言的差异,而且还给翻译带来了困难。本文从人对自然的态度即天人合一,还是天人相分的角度来谈思维差异对翻译的影响,以此说明翻译不仅是语言形式的转换,更重要的是思维方式的转换。
- 胡密密
- 关键词：天人合一翻译思维方式语序客体
- 浅议高校系级党组织一把手的领导艺术
- 2001年
- 高校系级党组织的一把手在系党政领导集体中处于“班长”地位,应有领导艺术。它主要表现在:认真处理好对上负责与对下负责的关系、全局与局部的关系、集体领导与个人分工负责的关系、加强团结与坚持原则的关系以及书记与主任之间和党建工作与教学、科研等业务工作之间的关系上。
- 乔泽静
- 关键词：高校领导艺术教学科研工作教学管理
- 英语教学中的素质教育之我见
- 2001年
- 本文针对当前社会现状，阐述素质教育的必要性，针对素质教育的目标和英语教学的独特性，提出借英语教学之契机，利用“以学生为中心”的语篇主题教学方法调动学生积极性，进行素质教育。
- 王莉
- 关键词：英语教学素质教育教学方法教学改革
- 以学生为中心的主题教学模式的实用效果及评析被引量：2
- 2001年
- 通过调查“以学生为中心的主题教学模式”在大学英语教学法中的实用效果 ,统计分析了学生在学习动机、学习习惯及所学课程密度等方面的不同 ,认为各校在使用新教材时 ,切不可盲从某一教学模式 ,而应充分考虑各自教学对象的独特性 ,并注意发挥教师的主导作用 ,因材施教 ,真正做到“以学生为中心”
- 张曙望金成星刘进
- 关键词：学生主体性主题教学模式因材施教大学英语学习动机教师主导性因材施教
