中国计量大学教务处
- 作品数：9 被引量：22H指数：3
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目国家社会科学基金浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律一般工业技术更多>>
- 构建以学生创新能力提升为导向的高校基层教学组织研究被引量：2
- 2020年
- 基层教学组织是学校开展各项教学研究活动的"重镇",承担着人才培养、科学研究、社会服务与文化传播的职能,是人才培养的基层核心组织.在实践运作过程中,基层教学组织存在行政职能突出、教学研讨淡化、负责人选择困难、成员不够重视、目标指向不明与活力不够等问题.因此,基于基层组织的知识逻辑属性,研究构建以人为本、以学生创新能力发展为导向、行政属性淡化、学术活力显明、责任目标明确的基层教学组织.
- 曹琦林
- 关键词：基层教学组织创新团队公共基础课学科竞赛
- 高校学生评教制度问题剖析及优化策略研究被引量：2
- 2020年
- 学生评教作为高校常态化工作,成为学校内部教学质量保障体系的重要环节。但是在实践中评教分数膨胀虚高,有效性备受质疑,教师、学生和管理者之间相互诟病。究其原因在于学生评教目的定位存在冲突、运行过程存在纰漏、指标体系不完善、结果缺乏有效的反馈和运用,问题解决的关键在于生成不同主体共同参与治理的学生评教机制,不同主体能够适时重新审视自己的观点和行为。
- 江利
- 关键词：学生评教
- 一带一路背景下我国工程教育“走出去”的场景与路径研究:教育标准的视角被引量：3
- 2021年
- 随着"一带一路"倡议的深入推进,中国的工程教育面临着地域和文化的双重挑战,培养适应"一带一路"发展需要的高素质、综合性国际工程人才已成为一项重要议题。而标准作为与政策、规则同样重要的国家治理工具,为我国工程教育的"走出去"提供了新路径。鉴于上述背景,文章以助推"一带一路"系统工程的建设为目标,依据国内外的工程教育产学新动向,描绘了多元共建、技术变革、国际合作、多国协同的工程教育发展新场景,并以教育标准的视角,从教育标准的国别差异、工程教育标准体系设计和工程教育认证联盟及其多主体的推进体系建设,提出了工程教育由点到面再到体的国际化发展路径,对于消除"一带一路"建设中工程人才的流通障碍,引领国内工程教育开放和跨境高等工程教育的协同发展,促进"一带一路"沿线国家工程教育的统一性、公平性和先进性具有重要意义。
- 余晓卢宏宇宋明顺孙卫红
- 关键词：一带一路工程教育教育标准
- 研究生团队合作学习问题及对策被引量：2
- 2019年
- 文章对A大学的研究生团队合作学习进行访谈和问卷调查,分析发现:A校的研究生普遍认为团队合作学习的能力缺乏;理工科研究生比文科研究生的团队合作学习能力缺乏;男性研究生比女性研究生的团队合作学习能力缺乏;研一、研三、研二依次认为团队合作学习能力缺乏。笔者在分析原因的基础上提出以下几点建议:理工科学生要注重加强学术交流能力;不同的年级之间搭建循序渐进的培养链;合理配置团队的人员结构。
- 江利
- 关键词：团队合作
- 中美研究生教育差异比较及启示被引量：1
- 2020年
- 自我国高等教育大众化以来,研究生教育规模随之不断增长,教育质量问题备受关注.美国研究生教育从19世纪伊始,经历150多年曲折与沉淀.本文从招生制度、课程与教学、管理方式、导师队伍、奖助制度等方面进行比较,发现虽然在规模和数量上具有可比性,但是在内涵发展上存在差距.我国的研究生的教育质量提升需从多方面重手寻求突破,但由于我国的研究生教育由于起步较晚,部分制度改进需循序渐进,太早或过快的催生,结果只是移植一种形式.
- 江利
- 关键词：研究生教育
- 高校教务管理的变革诉求、现实困境与改进路径
- 2024年
- 高校教务管理工作在传递国家教育信息和执行教育政策中起着重要的桥梁作用,是高校人才培养的重要阵地。在深入实施科教兴国战略背景下,高校教务管理在参与主体、管理内容和技术工具等方面产生了新的变革诉求。针对现实困境,高校教务管理需守住教育理念、业务素质之正,另外还需在更新管理认知,增强法治意识,落实管理制度;注重民主参与,厘清权责边界,完善多元共治;优化管理流程,提升发展空间,激发自驱动力;立足数字赋能,构建顶层平台,释放数据价值等方面加以改进。
- 郑璐
- 关键词：高校教务管理
- 地方行业特色型高校专业建设的困境与突破
- 2023年
- 地方行业特色型高校依托行业需求而生、面向区域需求而发展,兼具行业性与区域性的双重身份标识,赋予学校建设一流专业、培养特色人才的独特优势。但是仍面临着服务面向的诉求张力、专业结构布局的战略两难、人才培养的特色稀释等困境,究其原因在于学校服务面向的外部环境变化、结构布局的政策逻辑模糊、专业内涵建设的力度欠缺等。坚持人才培养定位行业特色、靶向施策优化专业格局、多措并举夯实专业内涵等是突破困境的关键所在。
- 江利孙卫红张洁
- 基于学生创新周期的高校创新教育探索与实践——以中国计量大学为例被引量：8
- 2020年
- 高校创新教育是培养创新型人才的重要途径。本文在学生创新周期视角下,从目前高校创新教育面临的创新动机激发、创新实践入门和创新行为持续三个问题破题,构建并不断完善了以专利为牵引、螺旋阶梯式递进为特征的创新教育活动体系,通过资源建设、制度完善和文化浸染等措施保障该体系的有效运行。经过20年探索,学校创新教育成效显著。
- 孙卫红赵春鱼宋明顺潘岚
- 关键词：创新教育
