聊城大学教育科学学院（教师教育学院）
- 作品数：417 被引量：796H指数：12
- 相关作者：姜文王新申玉宝张洪华孙守卫更多>>
- 相关机构：南京师范大学教育科学学院华东师范大学心理与认知科学学院陕西师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理艺术更多>>
- 巧用多媒体,增加英语教学的趣味性
- 2012年
- 一、引言
多媒体技术的普遍运用，影响了传统的教学方法和手段，使教学富有趣味性、启发性、交流性，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。如何在英语教学中充分利用多媒体，提高英语教学的效率，这在新课程改革的大背景下显得尤为重要。
- 辛坤平
- 关键词：多媒体技术英语教学趣味性课堂效率新课程改革
- 浅谈高校安全管理及策略
- 高校的安全稳定是其他工作的前提和保障，是重中之重的工作。近年来，随着我国经济发展取得了巨大的成就和信息化时代的到来，高等学校的安全管理工作与以往相比呈现出了新的特点和局面，做好新形势下高校的安全管理工作对高等学校的发展至...
- 李军
- 关键词：安全管理安全教育
- 亚太体智能课程特色及其对幼儿园体育教学的启示被引量：1
- 2017年
- 亚太体智能课程是专为学前儿童设计的，以运动为主体，以游戏为方法，以促进幼儿体智能全面发展为目标的新型体育游戏活动课程。该课程的特色有：独特的“玩性”课程理念，全面的课程内容，多样化的课程组织形式，高质量的师资与教学。该课程对当下大陆地区幼儿园体育教学的改革具有重要借鉴意义。
- 张帅周平
- 关键词：体育教学
- 认知方式与情绪对大学生从事宗教信仰决策影响的实验研究
- 研究目的:本研究在以往研究基础上,通过实验研究,探索决策者的认知方式和情绪两个心理因素对从事宗教信仰决策的影响。研究方法:本实验研究采用2×2组间设计,每组被试分别接受不同的实验处理。实验因素一是认知方式,分成场依存性和...
- 赵富才宋灵青
- 文献传递
- 教师资格制度改革:效率与公平的选择被引量：6
- 2019年
- 教师教育与教师资格制度的历史表明了二者存在和发展的必要性与重要性。教师资格统一考试增强了教师资格制度的规范性、开放性,定期注册制度也有利于推动教师专业发展,理论上与改革的初衷相一致。但在实际操作中,统一考试在准考标准以及考试本身等方面存在忽视专业差异、科学性不强以及损害教师教育的专业性等问题,导致改革的公平性缺失。由此,教师资格制度改革应该立足于发挥其保证教师队伍质量这一效力的同时,还应进一步推进考核标准与考试内容的科学化、合理化,联动教师教育,以保证改革的公平性。
- 李朦胡志坚
- 关键词：教师资格制度师范生教师教育
- 论教师教学决策的问题及改进被引量：13
- 2009年
- 新课程改革赋予了教师课程开发与教学的决策权,但教师从课程与教学的被动"消费者"到主动的"决策者"的转换过程中依然存在着诸多问题。其中最突出的是教师经验主义的教学决策。这一现象表现为教学决策的经验固化、教学决策异化、教学决策依赖等方面。有效的教师教学决策应走向交互性的师生协商决策;增强教师的教学决策意识;通过反思促进教学决策优化。
- 张朝珍
- 关键词：教师教学决策
- 新课标对语文知识的误解被引量：1
- 2007年
- 《全日制义务教育语文课程标准》在课程的“基本理念”中提出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”这种表述是对语文知识的一种误解。
- 邵怀领
- 关键词：语文知识《全日制义务教育语文课程标准》误解语文实践能力
- 对薄弱校课程与教学改革生命力的思考--基于杜郎口中学的个案分析被引量：1
- 2012年
- 薄弱学校课程与教学改革的经验一再表明,改革的主体是学校、教师和学生,改革的生命力来自课程与教学实践。本土生长的富有生命力的课程与教学改革实践具有朴实性、针对性、现实性、实效性、可迁移性的特点。理论工作者应该肩负起理论创新与发现、凝练、传播具有本土意义的实践创新经验的责任。建构起理论与实践的有效合作机制,教育行政部门更多地去关注创设具有本土意义的课程政策与社会环境,共同唤醒中小学开展课程与教学改革的积极性、主动性,是提高课程与教学改革质量和生命力的基础。
- 赵长林李斌
- 关键词：基础教育课程与教学改革
- 核心自我评价在初中生日常性学业复原力与隐性逃课中的中介效应关系被引量：1
- 2021年
- 目的为探讨初中生隐性逃课与日常性学业复原力、核心自我评价的关系。方法方便抽取淮安市380名初中生进行问卷调查。结果初中生隐性逃课及其各维度在不同日常性学业复原力组间的差异均有统计学意义;日常性学业复原力与初中生隐性逃课及其各维度间均呈负相关;核心自我评价与初中生隐性逃课及其各维度间均呈负相关。结论日常性学业复原力直接影响初中生的隐性逃课,且通过核心自我评价间接影响初中生的隐性逃课。
- 张国进曹立春姚志强
- 关键词：隐性逃课核心自我评价初中生
- 疫情防控期间师范生在线教育实习的探索与实践——以聊城大学为例被引量：1
- 2020年
- 新冠肺炎疫情的突发,给2020年师范生的教育实习工作带来新的挑战。为将疫情带来的负面影响降至最低,聊城大学突破传统教育实习方式,探索实施"互联网+工作坊"线上教育实习模式。实习指导教师利用网络优质资源和多种网络平台,让学生"居家"向一线优秀中小学教师学习,并进行在线指导,有效地提升了师范生的教学实践能力。
- 韩涛王喆张璐
- 关键词：师范生教育实习支教实习
