上海第二工业大学团委
- 作品数：5 被引量：21H指数：2
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- 基于“校园一卡通”系统构建大学生素质拓展电子认证系统
- 2003年
- 经济社会发展对人力资源开发尤其是青年人力资源开发提出了新的要求 ,广大青年学生对成长成才、就业创业有着迫切的需求 ,这些决定了高校素质教育在新时期必须有所突破。共青团中央、教育部、全国学联向全国各高校发布了《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》,要求在大学生中实施“大学生素质拓展计划”。在充分进行试点的基础上 ,共青团上海市委员会、上海市教育委员会、上海市学生联合会决定在全市高校深入实施大学生素质拓展计划。大学生素质拓展计划的实施给各高校团委带来了很大的工作量 ,作者作为一个团工作者由此想到运用已有的“校园一卡通”系统 ,在此基础上实现素质拓展电子认证。本文进行了可行性分析 ,并详细介绍了系统的需求分析、功能分析及总体设计。
- 羊英
- 关键词：高校素质教育大学生
- 以大型赛会志愿服务为载体的高校实践育人路径被引量：1
- 2020年
- 大型赛会志愿服务是高校落实实践育人的重要途径。大学生参与大型赛会志愿服务热情高,在志愿服务中各方面素质能得到锻炼。大学生参与大型赛事志愿服务也面临新的挑战。大学生参与大型赛事的效果受思想认识、专业水平、组织建设、发展保障和发展要素等方面的影响,需要从加强思想引领、提高综合素质、健全联动制度和深化服务品牌等方面加以改善。
- 董凌莉马宇飞
- 关键词：志愿服务志愿者实践育人
- 专业课课程思政效果“协同评价”机制实效性研究被引量：15
- 2022年
- 课程思政指以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。任何一门专业课程都蕴含着丰富的思想政治教育待开发的“课程思政”元素,课程思政的价值就在于充分发掘每一门课程潜在的思想政治元素,需要专业教师在传道、授业、解惑过程中,将专业课程中所蕴含的思想政治教育功能开发出来。这要求专业课教师要有思政教育的能力,这是现阶段绝大多数专业类教师所欠缺的,因此利用专业教师的学科专业性和思政辅导员思政教育优势,加强两者协作育人,能更好地促进课程思政的实效性。文章以专业课教师和思政辅导员“协同评价”机制尝试予以解决专业课课程思政效果评价问题。“协同评价”机制不仅是对如何进行课程思政效果客观评定的一次探索,同时也能对学生日常的思政素养进行跟踪,最终也将对“协同评价”机制的实效性进行检验。
- 张天祺
- 关键词：实效性
- 关于新建本科院校制度建设的探讨被引量：4
- 2012年
- 新建本科院校作为我国高等教育大众化背景下出现的一种新的高校类型正处在探索创新的发展阶段。新建本科院校在升格后,更换校名仅仅是穿了本科的"外衣",而制度建设才是内涵升格的内在要求,以制度引领教职工的本科教学管理行为则是升本的实质所在。全面构建新建本科院校的制度体系(尤其是校内管理体系)则是这一类院校的当务之急。论文就新建本科院校校内制度建设过程中所存在的问题与对策进行了探讨。
- 席琳琳
- 关键词：新建本科
- 专业课课程思政效果“协同评价”机制评价要素及其量化研究被引量：1
- 2021年
- 课程思政旨在探索如何在专业课程中融入思想政治元素,回应"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的教育原命题,提高专业课程思政育人水平。充分发掘每一门课程潜在的思想政治元素,将专业课程中所蕴含的思想政治教育功能开发出来。然而大部分专业教师虽然精通本课程专业知识,但缺乏一定的思想政治理论储备。因此,本课题旨在探索利用专业教师的学科专业性和思政辅导员思政教育的优势,以"协同评价"机制尝试予以解决专业课课程思政效果评价问题,其中本文着重研究该机制中所需的评价要素及其量化公式的时效性。
- 张天祺
