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广州大学附属小学

作品数:83 被引量:16H指数:2
相关作者:许洁红张思彤李让徐璐刘昕彤更多>>
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文献类型

  • 28篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 26篇文化科学
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 11篇教学
  • 7篇英语
  • 7篇小学英语
  • 5篇课堂
  • 3篇读写
  • 3篇文化
  • 2篇读写融合
  • 2篇学语
  • 2篇语文
  • 2篇语音教学
  • 2篇数学
  • 2篇思维
  • 2篇体育
  • 2篇小学数学
  • 2篇小学语文
  • 2篇教育
  • 2篇绘本
  • 2篇教学策略
  • 2篇教学模式
  • 1篇大学城

机构

  • 29篇广州大学
  • 2篇湖南大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇山东体育学院

作者

  • 1篇许洁红
  • 1篇刘鹏

传媒

  • 2篇少儿国学
  • 2篇试题与研究(...
  • 2篇英语教师
  • 1篇班主任
  • 1篇课外生活
  • 1篇艺术科技
  • 1篇课堂内外(初...
  • 1篇拳击与格斗
  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇桂林师范高等...
  • 1篇体育师友
  • 1篇小学时代
  • 1篇海外英语
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇成长
  • 1篇当代体育
  • 1篇中小学课堂教...
  • 1篇科学大众(智...
  • 1篇课堂内外(教...
  • 1篇美术教育研究

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 7篇2021
  • 9篇2020
  • 4篇2019
  • 3篇2018
  • 1篇2016
83 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
绘本教学与学生思维品质的培养
2020年
2014年,教育部首次提出发展学生核心素养,《普通高中英语课程标准(2017年版)》将英语学科核心素养归纳为语言能力,思维品质,文化品格和学习能力四个方面。通过小学英语的学习,可以帮助学生养成较好的英语学习习惯,促进学生英语思维的形成。而纵观目前的小学英语教学现状,发现学生的思维品质难以得到有效训练,这与教师的教学方式存在密切联系。而在小学时期结合绘本开展教学活动,可以有效发展、丰富学生的想象能力,促进学生创造思维、逻辑思维、批判思维的养成。
刘亚婷
关键词:小学英语绘本教学学生思维品质
课外文学阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用
2021年
课外文学阅读是发展学生认知能力,拓展学生认知范围的主要途径。丰富的课外文学阅读不仅是促进学生积累语文基础知识的重要途径,同时是提升学生语文作文学习效果的基本要求。就此将通过利用课外文学阅读促进学生基础积累、拓展学生认知范围等多个探究方向,对课外文学阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用措施进行分析。
吉婷
关键词:作文教学
一场未曾预约的辩论——教学《学弈》偶得
2021年
"铃,铃——"电话铃响,我如往常一样接听电话,电话里边传来一阵童稚的笑声,"邱老师,我是阿智,祝您教师节快乐!我现在在海南华侨中学读书了……"是阿智,他变得懂事多了.他可喜的变化,还得从前年教学《学弈》一文的课堂发言说起.文言文《学弈》是六年级下册的一篇课文,通过弈秋教两个人学下棋的故事,说明做事必须专心致志,决不可三心二意的道理.在读通《学弈》全文,知其内容之后,我创设了"学弈经验总结会"这一情境,引导学生思考:在经验总结会上师徒三人会说些什么?你们作为旁观者或嘉宾能否联系实际说一说?旨在让学生在叙说、交流中明白做任何事情都应该专心致志的道理,继而进一步认识专心致志对于学习、工作的重要性,学会用正确的思想指导自己的学习.在交流过程中,很多学生几乎顺着我的教学意图以及文本的价值取向发言,看来,本课渗透德育的教学取得了良好的效果,我不禁欣欣然.
邱淑慧
关键词:课堂发言教学意图旁观者三心二意
国防教育“2+N”,育“爱国、责任、健体”菁菁学子——广州大学附属小学国防教育特色建设报告
2020年
学校紧紧围绕“以生为本,与时俱进,培养面向未来的人才”这一育人目标,坚持立德树人,以传承红色基因为己任,致力培养“爱国、责任、健体”的广附学子。近年来,探索出适合本校发展的“国防教育’2+N’模式”(“2+N”,“2”为国防课程加国防活动,“N”是国防教育立足的“N”个平台),并取得了可喜成绩。
刘晓燕
关键词:国防教育
积累经验 抽象概念——以《有余数的除法》为例
2020年
低年级学生以形象思维为主,抽象思维还处在发 展中,在教学中发现,部分学生难以理解抽象概念,更不能灵活 运用概念进行辨析和解决问题。达尼尔?维尔厄姆,在《为什么 孩子不喜欢上学》一书中说到,抽象的概念难以理解,且概念的 形成要接触不同的表象。认知科学家认为,大脑是通过联系已 有的概念,来理解新的概念。以下以《有余数的除法》为例,探 讨如何引导学生积累经验,抽象概念。
杨雅晴
关键词:形象思维抽象思维余数
“Let’s Spell”版块以外的小学英语语音教学策略探究与实践
2019年
语音是英语语言的声音外壳。语音教学在小学英语学习的整个阶段发挥着重要的作用。现行的小学英语教材一般都有“Let’s Spell”版块。小学英语语音教学仅仅抓好“Let's Spell”版块还远远不够,一线教师还需充分挖掘教材,整体把握小学阶段的语音教学特点及学生的身心发展规律,善于挖掘“Let’S Spell”版块以外的语音要素,将语音教学贯穿整个小学英语教学的始终,并将其与其他类型的教学深度融合,巧用歌曲歌谣,活化英语词汇,细化对话朗读,关注文段朗读。
廖定玲闫彩虹
关键词:小学英语语音教学
小学数学复习课教学模式探究被引量:2
2019年
复习课是教学的一个重要课型,是对已学知识的巩固与提升,是构建知识体系的重要过程,是培养学生分析、整理、创造能力的重要手段。如何上好一堂复习课是当前小学数学教育的重点和难点,本文以学生为主,引导学生分析提炼数学课程重难点,辅以思维导图整理分类,发散思维探讨重点题型等探究如何上好一门数学复习课。
王冯红
关键词:小学数学复习课
小学体育教学中提高学生身体素质的探索研究
2020年
习总书记高度重视青少年的身体健康,他多次指出:“没有了好的身体,什么也无从谈起。”国务院 2019 年的指导意见也提出学生必须达到体测标准才能够取得毕业证书。针对小学生近视率上升、肥胖率增加、过度沉迷电子游戏的问题,王登峰司长也表示,中小学生每天在校内外都要至少分别有一小时的体育运动时间。多种证据表明,我国小学生身体素质不佳,运动不足是根本原因。因此,在小学体育教学中,应该以提升小学生身体素质为根本任务,培养其体育技能,养成良好的体育锻炼习惯。
胡慧文
提高小学英语语音教学效率的有效策略被引量:2
2018年
分析小学英语语音教学的重要性。提出在小学英语语音教学中,教师应注重情境导入,使语音教学入情入境;运用微课,提倡学生自主探究;结合歌谣教学,为学生提供示范;由词到篇内化语音知识;注重绘本阅读,实现拼读互促。认为在小学英语语音教学中注入微课、歌谣、绘本等元素,可以让语音课堂充满生机。
廖定玲袁媛
关键词:小学英语歌谣绘本
班徽
2021年
本班徽外轮廓为圆形,代表朝阳八班是一个团结、友爱的大家庭。圆形的颜色为蓝色,代表天空、自由,“天高海阔万里长,华夏少年意气杨”是我们对孩子的美好期望和祝愿3中心图案是一朵盛开的太阳花,象征乐观、勇敢、欣欣向荣、自强不息。我们希望每个孩子都像盛开的太阳花,吸收着太阳的光芒,充满自信,健康快乐地成长。
刘亚婷
关键词:班徽太阳花自强不息大家庭充满自信
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