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新疆石河子一三三团一中

作品数:26 被引量:3H指数:1
相关作者:陈燕李红霞张云杨磊王明霞更多>>
相关领域:文化科学理学生物学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 2篇心理
  • 2篇学困生
  • 2篇英语
  • 2篇知识
  • 2篇数学
  • 2篇小学数学
  • 2篇课堂
  • 1篇动词
  • 1篇动词不定式
  • 1篇多媒体
  • 1篇新旧知识
  • 1篇心理发展
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学家
  • 1篇心理状态
  • 1篇学法
  • 1篇学习英语
  • 1篇学语
  • 1篇因势利导

机构

  • 8篇新疆石河子一...

作者

  • 1篇张云
  • 1篇陈燕
  • 1篇黄敏
  • 1篇徐荣
  • 1篇王明霞

传媒

  • 3篇当代教研论丛
  • 1篇新课程(教研...
  • 1篇成才之路
  • 1篇试题与研究(...
  • 1篇新课程学习
  • 1篇课外阅读(中...

年份

  • 1篇2021
  • 3篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
26 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
小学语文习作的缺点及改进策略
2016年
人教版小学语文教材在内容编辑、呈现方式、教材设计、课文选编方面都有自己的特点。但就目前我国小学习作教学的现状来看,还是存在着不少弊端,本文就人教版小学语文教材习作系统提出了几点建议。
王明霞
关键词:小学语文教材习作教学
如何提高学困生的学习成绩
2015年
"学困生"又名"后进生",就是进步比较慢、学习成绩比较差或者失去了学习的目标与兴趣的学生。作为教师尽可能地鼓励先进、转化后进,把学生培养成德才兼备的"四有"人才。要解决"学困生"的问题,只有诊断清楚他们落后的原因,对他们不离不弃,使他们获得成就感,能够坚持下去,才能事半功倍。
田香荣
关键词:分析原因闪光点关爱
如何激发学困生学习英语的兴趣
2012年
德国教育家、心理学家赫尔巴特认为,教学是教育的最基本手段,教学应以多方面兴趣为基础,提出相应于心理状态的注意,期待探究与行为的教学形式四阶段:明了——给学生明确讲授知识;联想——新旧知识要联系起来;系统——作概括与结论;方法——把所学知识应用于实际。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。而兴趣是推动学生学习的内在动力。
黄敏
关键词:学习英语学困生教学形式新旧知识心理学家心理状态
浅析动词不定式
2014年
在纷繁的英语语法项目中,不定式是比较常用的一种。就如何教初中生顺利掌握动词不定式的用法谈一谈个人见解。
赵孝芳
关键词:英语动词不定式
浅析多媒体在小学数学教学中的应用探究
2021年
数学学科学起来比较抽象、枯燥、乏味,为了提高学生的学习兴趣和积极性,可以借助多媒体进行有效教学,利用图片、声音、视频等直观地展现在学生的面前,让学生对抽象的数学知识有更直观化的理解,有助于学生学习效率的提高。因此,作为新时代的小学数学教师,要能熟练掌握多媒体技术并能在课堂上灵活运用,构建高效课堂。
高书华
关键词:多媒体小学数学高效课堂数学游戏课堂氛围
物理教学中学生心理发展的因势利导
2012年
初中学生是从童年期向青年期发展的过渡时期,是儿童心理发展的一个重要的转变时期,随着身体发育成熟,在心理、生理、社会影响等各方面都发生了巨大变化。由于生理上的变化而引起心理上的巨大变化,在智力上能够学习一些比较系统的科学知识,理解一些理论问题,但是看事物不全面,很不深刻,对学习任务开始能够比较自觉地完成但自我监督的能力还不很足。
张云
关键词:儿童心理发展初中学生物理教学身体发育科学知识
小学数学教学方法探讨
2016年
学生在数学学习过程中有无兴趣,或兴趣如何,直接影响到教学的效果。学生对学习有了浓厚的兴趣,才会有敏锐的观察和丰富的想象力,才会积极地去探索和创造性地思维。俗话说:"教学有法,但教无定法,贵在得法。"一堂好的教学课,能使学生激发和产生强烈的兴趣,释放积极思维的潜能,体现了学生听起来快乐有趣、学起来轻松易懂,用起来灵活自如等特点。因此,作为教师,在教学中除了认真钻研教材外,关键要从数学学科的特性和小学生的接受心理,年龄特点出发,挖掘数学生活中的素材,精心设计,把抽象的数学知识用形象、生动、趣味的教学艺术吸引学生,让学生进入一种快乐、享受的学习境地。
徐荣
关键词:小学数学趣味教学法
小学音乐课堂教学初探
2016年
我们应该充分利用音乐本身丰富的音响、色彩,扬音乐之长,改变单一型的教学模式,学生们一定会早日拿到走入音乐殿堂的"金钥匙",成为具有一定音乐知识技能,深层次音乐审美能力、创造性音乐表现的新一代。如何让学生主动参与音乐活动,让学生对所听音乐有独立的见解和感受,让学生乐于探究,主动参与,勤于动手,成为广大教师在教学中关注的问题。
陈燕
关键词:音乐课
共1页<1>
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