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重庆大学人事处（人才引进办）

作品数：12 被引量：6H指数：2
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主题

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机构

  • 12篇重庆大学

作者

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  • 1篇王芳
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  • 1篇王平

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  • 1篇中国人才
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  • 1篇人力资源管理
  • 1篇公共管理评论

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2014
  • 2篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2004
  • 1篇2001
  • 2篇1996
共 12 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
高校人事制度改革问题的思考
2014年
人事制度改革是高校管理体制改革的重要组成部分。构建高水平的人才队伍,推行合同聘用制度,建立多层次的养老保险制度,加快推进高校人事制度改革是我国高校管理改革的重要方向。
尚娟
关键词：高校人事制度人才队伍建设
重庆大学启动2015年博士后流动站评估工作
2014年
根据全国2015年博士后综合评估工作文件精神，重庆大学启动了博士后科研流动站评估工作。12月24日，重庆大学召开博士后流动站评估工作布置会议暨2014年新设站授牌仪式。重庆大学副校长黄宗明出席会议并讲话，29个流动站所在学院分管领导及管理干部参加了会议。人事处处长刘东主持会议。
王可俐
关键词：博士后流动站博士后科研流动站授牌仪式管理干部副校长
论国家安全教育的“思危”品质
居安思危是中华民族优秀的历史文化传统,蕴涵着丰富的唯物辩证法思想。安全教育就是防范危险的教育,其危险源于思考,因此安全教育具有"思危"的品质。国家安全教育的目标指向总体国家安全,其过程性、全面性和立体性,决定了国家安全教...
马前
论高校博士后创新团队建设
2011年
从本单位开展博士后创新团队建设工作出发，分析了我国高校组建博士团队工作中存在的突出问题，并对在新形势下如何坚持科学发展观，科学构建博士后创新团队，发挥博士后人才更大效益，推进博士后事业更大发展等提出了积极建议。
王可俐邓绍江
关键词：博士后团队
如何看待让人才“名利双收”与激励人才“爱国奋斗”的关系
2020年
背景让爰国奋斗的科学家名利双收2014年8月18日,习近平总书记在中央财经领导小组第七次会议上讲话时指出:"用好科研人员,既要用事业激发其创新勇气和毅力,也要重视必要的物质激励,使他们名利双收。名就是荣誉,利就是现实的物质利益回报,其中拥有产权是最大激励。""要让科技人员和创新人才得到合理回报,让他们在自己专利产业化的过程中,通过技术股权收益、期权确定、在资本市场上的变现,增加合法收入,甚至实现一朝致富。"
温金海陈晓伟徐晓虎吕红能谢爱隆
关键词：股权收益中央财经利益回报
汶川地震重灾区公共服务恢复重建绩效评价研究被引量：1
2011年
汶川特大地震对公共服务设施造成了严重的破坏。在广泛调研的基础上,国家提出公共服务领域的恢复重建目标。目前,灾后重建已进入中期阶段。公共服务恢复重建情况进展究竟如何?如何进行评价?研究这些问题,有利于评估公共服务恢复重建目标的实现情况,从而采取有针对性的措施,保证目标实现。本研究结合《汶川地震灾后恢复重建总体规划》提出的公共服务恢复目标,围绕"公共服务恢复重建绩效"进行指标设计,通过1000余户受灾家庭的问卷调查,对公共服务的灾后重建绩效进行评价。研究发现,公共卫生和基本医疗恢复重建情况最好,基本生活保障和社会福利其次,公共文化体育再次,义务教育较差。最后,本文在深入剖析以上研究结果原因,并对受灾群众不同群体的评价情况综合分析的基础上,提出政策建议。
陈升冯清平
关键词：汶川地震公共服务
彭晓东:土家族的杰出青年
1996年
作为土家族后代的彭晓东,生于1959年12月,1977年考入重庆大学,1983年公派赴美国,在凯斯西储大学(Case Western Reserve University)材料科学与工程系攻读研究生,1987年获得博士学位,同年回国,在重庆大学从事教学科研工作,1992年被晋升为教授。 回国8年来,彭晓东博士立足于教学科研第一线,加倍努力地工作,指导多名硕士研究生,先后为本科生和硕士研究生开设了5门新课程,先后承担了多项国家、部省市下达的科研项目,取得重要成果。
关键词：土家族金属基复合材料硕士研究生教学科研工作
潘英俊:不须摧眉喊“哈依”
1996年
1990年初,结束了在日本两年的留学生活,重庆大学讲师潘英俊回到祖国。 潘英俊于1988年初由重庆大学公派赴日本进修,在日本期间发表了有创见性的学术论文四篇,深得导师和同事们的赞许,特别是他对光学中的Lau效应的研究,推广了前人的研究结果,被国际光学学会副主席朝仓利光教授称为“广义Lau效应”,该研究成果后以“非相干发散光照明下的广义Lau效应”为题发表于美国《光学工程》(Optical Engineering)杂志上。
关键词：学术论文光纤压力传感器留学生活国家自然科学基金项目光学工程
台湾“大学评鉴”述评被引量：3
2009年
高等教育评估是高等教育质量保障的一个重要环节,在这方面,台湾的做法如何?有何特色?有哪些值得借鉴之处?文章系统阐述了台湾分别于2004年和2006年开展的两次不同类型的"大学评鉴"的组织架构、工作流程、保障机制以及结果处理情况,进而指出了其特色与局限。认为,台湾大学评鉴的实施过程表明台湾高等教育评估已经走上了法制化的轨道。由社团法人台湾评鉴协会和财团法人高等教育评鉴中心作为组织实施者,加上严格的评鉴委员遴选制度,不仅在一定程度上淡化了行政色彩,而且加强了评鉴的公正性和权威性。评估组在评鉴前期规划阶段所做的大量准备工作,在一定程度上减轻了受评学校的工作负担,而对结果的处理,则反映出台湾通过大学评鉴建立了有利于自我发展和自我约束的机制。
张国宾何敏王平
关键词：评鉴高等教育质量高等教育评估教育教学质量办学水平
关于学术腐败与教师职业道德教育的思考
2004年
学术腐败问题是高校教师学术道德出现的新问题,打击学术腐败,加强教师职业道德教育,提高教师素质具有重要的现实意义。
关键词：学术腐败高校教师教书育人职业纪律
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