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华南师范大学心理学院

作品数:1,705 被引量:5,839H指数:31
相关作者:金志成王玲刘学兰甄霜菊许思安更多>>
相关机构:广州大学教育学院嘉应学院教育科学学院华中师范大学心理学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 1,063篇期刊文章
  • 605篇会议论文

领域

  • 1,069篇哲学宗教
  • 424篇文化科学
  • 279篇医药卫生
  • 93篇经济管理
  • 61篇社会学
  • 39篇语言文字
  • 35篇自动化与计算...
  • 14篇理学
  • 13篇政治法律
  • 8篇文学
  • 5篇环境科学与工...
  • 4篇机械工程
  • 3篇电子电信
  • 3篇建筑科学
  • 3篇农业科学
  • 3篇艺术
  • 2篇生物学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇交通运输工程
  • 2篇一般工业技术

主题

  • 202篇中介
  • 197篇心理
  • 125篇中介作用
  • 119篇青少年
  • 117篇大学生
  • 105篇少年
  • 85篇自我
  • 80篇情绪
  • 79篇教育
  • 64篇抑郁
  • 59篇心理学
  • 58篇儿童
  • 56篇中介效应
  • 52篇理学
  • 51篇社会
  • 48篇学业
  • 48篇教师
  • 45篇心理健康
  • 44篇初中生
  • 39篇睡眠

机构

  • 1,668篇华南师范大学
  • 68篇广州大学
  • 36篇广东财经大学
  • 34篇北京师范大学
  • 27篇深圳大学
  • 24篇嘉应学院
  • 24篇中国人民大学
  • 23篇教育部
  • 21篇中南大学湘雅...
  • 20篇华中师范大学
  • 18篇暨南大学
  • 18篇四川师范大学
  • 18篇江西师范大学
  • 17篇中山大学
  • 15篇广州中医药大...
  • 13篇汕头大学
  • 13篇中国科学院
  • 13篇广东第二师范...
  • 12篇南方医科大学
  • 11篇广州医科大学

作者

  • 55篇张卫
  • 51篇张敏强
  • 50篇喻承甫
  • 33篇郑希付
  • 25篇黎光明
  • 23篇方杰
  • 23篇迟毓凯
  • 17篇郑雪
  • 15篇鲍振宙
  • 15篇张积家
  • 14篇陈启山
  • 13篇申荷永
  • 12篇甄霜菊
  • 12篇刘鸣
  • 11篇刘学兰
  • 11篇王穗苹
  • 11篇莫雷
  • 11篇周国富
  • 10篇汝涛涛
  • 10篇温忠麟

传媒

  • 86篇心理科学
  • 69篇中国临床心理...
  • 60篇心理科学进展
  • 58篇第二十一届全...
  • 55篇华南师范大学...
  • 49篇心理学报
  • 45篇心理学进展
  • 40篇第十六届全国...
  • 39篇心理学探新
  • 37篇心理发展与教...
  • 32篇中小学心理健...
  • 28篇心理研究
  • 24篇中国健康心理...
  • 23篇心理与行为研...
  • 20篇第十九届全国...
  • 18篇大众心理学
  • 12篇应用心理学
  • 12篇第十八届全国...
  • 11篇中国心理卫生...
  • 11篇教育导刊(上...

年份

  • 3篇2024
  • 95篇2023
  • 95篇2022
  • 156篇2021
  • 73篇2020
  • 192篇2019
  • 150篇2018
  • 216篇2017
  • 188篇2016
  • 128篇2015
  • 166篇2014
  • 185篇2013
  • 20篇2012
  • 1篇2011
1,705 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
不同唤醒度负性刺激抑制控制特点被引量:2
2017年
本研究运用事件相关电位(ERP)技术,采用双选择情绪oddball范式,探讨不同唤醒度负性刺激的行为抑制特点。实验选取15名大学生作为被试,要求被试对标准刺激和偏差刺激(75%vs.25%)分别作不同的按键反应,记录按键前后的脑电。偏差刺激由高、低唤醒两种来自国际情绪图片系统的情绪图片组成。本研究主要分析反应抑制过程的N2和P3的波幅和潜伏期。结果显示:对高、低唤醒刺激的抑制反应诱发的N2波幅和潜伏期没有差异,对高唤醒刺激抑制反应诱发的P3波幅大于低唤醒的P3波幅,并且差异显著。结论:对高唤醒刺激进行抑制控制的结果是产生更大的P3波幅,这一过程的结果显示,人类对高唤醒刺激更难进行抑制控制。
赵绍晨郑希付
关键词:ODDBALLERP
IRT观察分数核等值的影响因素研究
核等值分为预平滑、分数概率估计、连续化、等值、结果评估五个步骤。本研究探讨了带宽选择方法、样本量、题目数量等因素对IRT观察分数核等值的影响。为保证结论的生态效度,从某大型测验实测数据中抽样。在随机组设计与非等组锚测验设...
王少杰张敏强
文献传递
情感诉求对交通安全广告效果的影响被引量:1
2015年
为检验交通公益广告中情感诉求变化对广告效果的影响,采用试验法操作广告情感诉求类型,使用眼动技术和Go/no-go联想测验(GNAT),通过比较不同效价和唤醒度的情感诉求广告对受众的注意力和内隐态度的影响,评估交通安全广告情感诉求类型的说服效果。研究发现:被试对低唤醒广告文字区的眼动注视时间和注视点个数显著长于/多于对高唤醒广告文字区的注视时间和注视点个数;被试观看高唤醒消极的广告后,正确驾驶行为的积极态度显著下降,而低唤醒消极/高唤醒积极/低唤醒积极的公益广告对于被试的内隐态度的改变没有显著差异。结果表明,高唤醒度积极广告能够提升受众的注意力,而高唤醒度消极广告则会损害受众对正确驾驶行为的内隐态度。
万薇洁周仁来张雅迪李博闻马子奇
关键词:情感诉求公益广告交通安全内隐态度
主动性社交网站使用与高中生生活满意度的关系:社会比较和积极情绪的链式中介作用
2022年
目的 探讨主动性社交网站使用与社会比较、积极情绪和青少年生活满意度的关系。方法 采用主动性社交网站使用量表、社会比较量表、积极情绪量表和生活满意度量表对760名高中生进行调查。结果 主动性社交网站使用、社会比较、积极情绪和生活满意度,两两之间均呈显著正相关。主动性社交网站使用对生活满意度产生直接预测作用,还能通过3条路径的间接作用影响青少年生活满意度:通过社会比较的单独中介作用、积极情绪的单独中介作用及社会比较和积极情绪的链式中介作用。结论 研究结果进一步揭示了主动性社交网站使用对生活满意度的积极作用,启发教育工作者应该更多地引导青少年采取主动性社交网站使用的方式。
肖小芳郑希付
关键词:社会比较积极情绪生活满意度高中生
汶川地震灾区中学生情绪社交孤独与述情障碍的关系被引量:1
2018年
目的调查比较汶川地震后震区和非震区中学生情绪社交孤独和述情障碍的状况以及二者的关系。方法采用情绪社交孤独问卷和多伦多述情障碍量表对304名震区中学生和324名非震区中学生进行问卷调查。结果(1)在情绪社交孤独总分上,震区中学生得分(27.93±3.96)显著高于非震区中学生(24.92±3.55),差异有统计学意义(t=10.04,P<0.01);在情绪孤立、社交孤立、情绪孤独感3个维度上,震区中学生的得分也高于非震区中学生(均P<0.01);在社交孤独感这一维度上,震区中学生得分显著低于非震区中学生(t=-49.07,P<0.01)。(2)震区中学生述情障碍得分(62.02±4.18)显著高于非震区中学生(48.83±3.83),差异有统计学意义(t=41.26,P<0.01)。(3)对于震区中学生,述情障碍中的"缺乏描述情感的能力"维度与情绪社交孤独的"情绪孤独感"维度呈正相关(r=0.14,P<0.05),述情障碍中的"外向性思维"维度与情绪社交孤独的"情绪孤立"维度显著负相关(r=-0.11,P<0.05)。对于非震区中学生,述情障碍各维度与情绪社交孤独的各维度间均不存在显著相关关系。结论与非震区中学生相比,震区中学生存在更高的情绪社交孤独感和述情障碍。震区中学生的述情障碍与情绪社交孤独的部分维度间有着显著相关关系,而在非震区中学生中,不存在显著相关关系。
徐亮聂欣
关键词:汶川地震述情障碍中学生
潜在剖面模型的后续分析--比较分类分析法改进后的偏差被引量:5
2017年
传统的分类分析法虽然是潜在类别模型常用的后续分析方法,但容易导致后续模型中潜在类别与其他变量之间关系的低估。现阶段已发展出多种改进的方法:一步法、基于模型的方法、Bartlett法,改进的分类分析法(包括ML三步法、BCH法、纳入式分类分析法)。本文对这些方法研究进行综述总结,进一步针对心理学研究数据的特点,使用模拟实验探讨适用于潜在剖面模型的分类分析方法,结果发现:传统方法低估潜在类别变量与因变量的关系;ML三步法只有在潜在类别概率分布平均时估计精确;BCH法估计最接近真值,但在低分类区分度、大效果量时出现概率估计为负值的情况;纳入法虽有轻微的高估,但在各种模拟条件下参数估计最为稳健。这些方法受分类区分度、类别概率均匀性以及潜在类别变量与附属变量关系的效果量所影响。
张洁婷张敏强黎光明
预算限制下概化理论最佳样本量估计
预算与成本是进行测量研究时不可忽略的问题之一。研究者在设计研究程序过程中,需要考虑如何在预算限制下找到一个可行性相对较高且测量可靠性最高的测量程序。一般来说,进行测量时,所取样本量越大,误差越小,测量可靠性越高。但是,由...
黎光明刘颖侯桂云甄锋泉
关键词:概化理论方差分量学生评教
同伴游戏比例与青少年网络游戏成瘾:一个有调节的中介模型被引量:5
2017年
青少年期是个体对同伴影响最敏感的时期。为了探明同伴游戏比例与青少年网络游戏成瘾的关系及其机制,采用整群取样法,选取广东省5所学校初一到高二的1990名中学生为被试,参与同伴网络游戏使用状况问卷、非适应性认知量表、网络游戏成瘾问卷和冲动量表等调查。研究结果表明,在控制了性别和年龄后,同伴网络游戏比例对个体的网络游戏成瘾倾向有正向的预测作用;非适应性认知中介了同伴游戏比例与网络游戏成瘾的关系;非适应性认知对网络游戏成瘾倾向的影响受到个体冲动性的调节。因此,网络游戏成瘾干预有必要特别关注同伴玩游戏比例较高和非适应性认知水平高的青少年群体,尤其是高冲动青少年,教师和家长需要引导同伴游戏比例高且高冲动性的青少年,避免其卷入网络游戏成瘾,同时采取措施促进其认知控制能力的训练与发展。
甄霜菊张晓琳叶诗敏胡谏萍刘楚铜张卫
关键词:青少年网络游戏成瘾冲动
颜色词的联想词的Stroop效应
2017年
通过Stroop范式的变式,考察了颜色词的联想词的Stroop效应。结果表明,当颜色词的联想词与字体颜色语义一致时,颜色命名的速度快;当颜色词的联想词与字体颜色语义不一致时,颜色命名的速度慢。整个研究表明,在命名字体颜色时,颜色词的联想词的语义会自动激活并对颜色命名产生影响。
陈栩茜张积家石强
关键词:STROOP效应
同伴侵害与青少年抑郁:社会退缩的中介作用与师生关系的调节作用被引量:9
2021年
研究表明同伴侵害是青少年抑郁的重要风险因素,然而其中介机制和调节机制仍有待进一步探究。本研究采用问卷法对834名青少年进行调查,考察了社会退缩在同伴侵害与青少年抑郁关系中的中介作用,以及师生关系在这一关系中的调节作用。结果发现:(1)社会退缩显著中介同伴侵害与青少年抑郁的关系;(2)师生关系显著调节中介路径"同伴侵害→社会退缩→青少年抑郁",具体而言,相较于高水平师生关系的青少年群体而言,同伴侵害通过社会退缩影响抑郁的中介效应在低水平师生关系的青少年群体中更高。
吴晗魏昶陆惠诗赖伟平邢锦涛喻承甫甄霜菊张卫
关键词:同伴侵害抑郁社会退缩师生关系
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