北京理工大学马克思主义学院
- 作品数：480 被引量：1,257H指数：16
- 相关作者：张雷陈宗海杨才林申晓勇安学勇更多>>
- 相关机构：中国人民大学马克思主义学院清华大学马克思主义学院中央民族大学民族学与社会学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 水家英烈 血沃中华
- 2022年
- 邓恩铭,水族,贵州荔波人,无产阶级革命家,中国共产党创始人之一。自参加反日讨袁爱国运动开始,“男儿立下钢铁志,国计民生焕然新”便成为邓恩铭的人生信条,他投入五四洪流,出席中共一大,在青岛创立共产党组织,领导工人运动……邓恩铭忠于革命忠于党,毕生投入爱国为民的伟大事业,曾三次被捕,两次越狱,最后不幸被反动军阀韩复榘杀害,年仅31岁。邓恩铭革命意志坚强、理想信念坚定,有血性、有担当,对此,董必武曾写诗赞颂:“四十年前会上逢,南湖舟泛语从容。济南名士知多少,君与恩铭不老松”。
- 王娟孔维昊
- 关键词：中共一大人生信条无产阶级革命家韩复榘意志坚强越狱
- 欧洲终身学习平台助力终身学习体系建设的实践路径分析被引量：2
- 2022年
- 欧洲终身学习平台是致力于欧洲终身学习体系建设的民间组织。该组织在推动欧洲终身学习体系建设上经历了初步形成和主动参与、快速发展和深度融合、趋于稳定和创新发展等3个时期的路径演变。在实践活动上,该组织响应欧盟官方政策,发动民间力量参与拓宽传统正规教育范围,促进非正规、非正式教育成果认证;保障弱势群体,树立欧洲公民意识;推行数字化教育,提升媒体素养的实践活动,促进欧洲终身学习体系建设。这些成功经验为中国民间组织助力中国终身学习体系建设提供了有益的借鉴。
- 王亮李锋亮刘家荣
- 关键词：终身学习平台终身教育公民教育民间组织
- 新时代高校本硕博思政课教学有机衔接的内在逻辑与发展路径
- 2024年
- 高校本硕博思政课是一个总体教学目标一致、课程体系连贯、课程层次递进的有机整体。统筹推进思政课建设,促进各门课程有机衔接,是新时代高校进行系统马克思主义理论教育的重要课题。当前高校思政课教学中一定程度上存在教学整体性意识薄弱、思政课知识体系建构尚需优化、不同学段学情特点把握不饱和、一体化教学保障机制亟待健全等问题,这影响和制约了思政课教学实效的发挥。因此,迫切需要统筹推进本硕博思政课一体化建设,明确各阶段教学目标、教学内容的差异性和整体性,探索适合不同学段学生的教学方式,实现本硕博思政课教学的有机衔接。具体可着眼于深化高校思政课整体性建设研究、运用知识图谱技术赋能思政课整体性教学、完善一体化教学体系设计、创新制度保障一体化教学目标的实现等方面合力推进高校本硕博思政课程教学的整体优化与一体化发展。
- 江大伟张煜
- 关键词：高校思政课有机衔接
- 全面建成小康社会的多维逻辑
- 2018年
- 在"四个全面"战略布局中,全面建成小康社会作为战略目标,发挥着统领作用,其自身包含多重逻辑意涵:它是对我们党改革开放以来发展目标的进一步提升,体现了历史逻辑;它针对当前我国发展过程中的突出矛盾和问题、回应民众愿望期盼而提出,因而具有鲜明的现实逻辑;它的落实尤其需要完善相应的制度架构,建立长效机制,即蕴含强烈的制度逻辑。全面建成小康社会为解决新时代我国社会主要矛盾指明了路径。
- 陈浩
- 关键词：全面建成小康社会历史逻辑现实逻辑制度逻辑
- 劳动价值论与剥削:马克思与科恩之间被引量：2
- 2020年
- 在政治经济学视阈下,没有科学的劳动价值论为前提,就没有剩余价值理论的合理性,更没有马克思经济学理论大厦的科学性。劳动价值论是求解商品价值问题的一种答案。与其他价值论相区别的是,马克思的劳动价值论是以抽象劳动为价值实体即自然的“物质规定”,以劳动的“私人性”与“社会性”(生产关系)为价值的“本质规定”。作为经济范畴的“价值”是一种“形式规定”,是以上两个方面的统一。科恩对劳动价值论的否定和劳动价值论不构成资本主义剥削的基础都是不合理的。
- 莫小丽
- 新时代审视制度自信的四重维度
- 2022年
- 制度自信是新时代提出的具有丰富意蕴和深远意义的命题,基于战略思维、辩证思维、底线思维和创新思维的高度,从多维视角全面地分析制度自信,科学地审视制度自信,对新时代制度体系建设意义重大。其逻辑主线是以战略思维定位制度自信的现实意义,以辩证思维确认制度自信与国家治理现代化的内在关联,以底线思维论证制度自信的方向及主旨,以创新思维解析制度自信与治理效能转化的新思路,以期更好地推进国家治理现代化,凝聚起引领中华民族伟大复兴的强大思想力量。
- 高兴敏张雷
- 关键词：战略思维辩证思维创新思维
- 后发国家制造业嵌入全球价值链的国家角色定位
- 2024年
- 在嵌入全球价值链的过程中,全球治理是国家治理的延伸而不是主导,国家作为解释市场经济和经济发展的关键机制或核心变量,依然在整个产业运行体系与产业创新系统中扮演着重要角色。由于国家的异质性,不论是欧美发达资本主义国家“守夜”与“干预”交替的国家角色,还是以东亚为代表的发展型国家“引导”为主的国家角色,皆非后发国家制造业嵌入全球价值链的借鉴依据,简单移植与模仿也无法有效推进制造业高端化。在全球价值链“中心—外围”分工格局下,中国作为后发国家滞后性地嵌入全球价值链非战略性环节,面临技术差距和垄断压力等价值链攀升阻碍。应充分发挥社会主义国家的制度优势,从顶层逻辑、核心逻辑、底层逻辑多层次重构制造业嵌入全球价值链的国家角色,并基于新型举国体制构建链长制赋能下的产业创新生态系统。
- 宋宪萍曹宇驰
- 关键词：后发国家制造业全球价值链国家角色
- 市场经济语境与《资本论》的传播——基于《资本论》双重理解范式的考察被引量：2
- 2015年
- 《资本论》的传播对于马克思主义经济学的现实运用意义重大。《资本论》在生产力范式层面对市场经济持肯定态度,并给出了市场经济的本质分析维度。从这个角度来说,在市场经济时代,《资本论》是深层次"在场"的,决定了其在市场经济时代传播的可行性和独特性。开发出《资本论》中所包含的市场经济的肯定性维度,并基于其肯定性理解维度展开《资本论》在市场经济语境中的传播机制的研究,对于展现马克思主义经济学在中国市场经济改革的现实价值,具有重要的促进作用。
- 刘新刚吕帅卢鑫
- 关键词：《资本论》市场经济语境范式
- 高校重大科研项目团队心理资本的结构维度及与团队变量关系被引量：3
- 2022年
- 通过实证分析发现,高校重大科研项目团队心理资本包括团队自信、团队希望、团队韧性和团队使命四个维度;同时还发现成立时间较长(6年以上)比成立时间较短(5年以下)的高校重大科研项目团队的心理资本水平高;依托高校比依托科研院所的重大科研项目团队心理资本水平高;未结项比已结项的高校重大科研项目团队心理资本水平高。因此,加强不同类型、不同组建年限和不同依托项目的高校重大科研项目团队的建设需要因团队制宜、采取有针对性、差别化的方式进行。
- 徐礼平李林英
- 关键词：结构维度
- 虚拟现实技术运用于思想政治教育的学理考察——以马克思现实人理论为视角被引量：27
- 2017年
- 当前,虚拟现实技术在一定程度上被运用于思想政治教育领域,这一技术在思想政治教育领域是否能够运用,以及如何运用需要在学理上予以审视。以马克思现实人理论为分析基础,可以得出以"现实社会关系生成"为视角的思想政治教育问题分析框架。通过运用该分析框架对虚拟现实技术进行考察,表明虚拟现实技术与思想政治教育具有极强的亲缘性,但在运用中要处理好"工具"与"价值"、"现实"与"超越"、"体验"与"引导"三个关系,并要力戒出现"技术异化"现象。
- 刘新刚裴振磊
- 关键词：虚拟现实技术思想政治教育现实人社会关系
