湖北师范大学外国语学院
- 作品数：440 被引量：611H指数：10
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- 相关机构：西南大学外国语学院华中师范大学外国语学院武汉大学文学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省高等学校省级教学研究项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
- 学习共同体视角下职前英语教师听评课模式构建
- 2019年
- 文章试图以学习共同体为视角,构建职前英语教师听评课模式,以期提高其听评课教学能力,促进教师专业发展,认为通过“建立学习共同体—集体备课—去个人化实践—评课互动与反思对话—改进教学实践”的基本流程构建学习共同体听评课模式,能够改变教研态度,强调教师合作,提倡反思对话,扮演多元角色,提升设计能力。
- 尹荣高旭阳敦玉杰
- 关键词：学习共同体职前英语教师
- 中日高考中的英语考试比较研究
- 2020年
- 本文通过分析中日两国的高考英语试卷,分阶段比较了40年来中日两国高考中英语科目的考试形式、内容、题型等方面的异同,归纳了两国英语考试的特点和改革趋势,为我国高考英语考试改革提供一些启示。
- 罗美芬饶林青杨江华
- 关键词：高考英语高考改革试卷分析
- 中学英语教育与教学被引量：4
- 2019年
- 在中学阶段开设英语课程,对我国青少年未来的发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界,学习先进的科学文化知识,传播中国文化;而且能够帮助他们形成开放、包容的性格,发展跨文化交流的意识与能力,促进思维发展,形成良好的人文素养。为青少年未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。众多教师潜心钻研理论,认真实践探索,积累了卓有成效的英语教育与教学研究成果。他们注重培养学生学习英语的兴趣,帮助学生掌握基本的英语语言知识,培养学生基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展;同时注重引导学生形成跨文化意识,增进中国和世界的相互理解。本刊《特设专栏》围绕"中学英语教育与教学"这一主题特别组稿7篇,以"抛砖引玉"。
- 高欢贺娟杨秀艳蔡妃英许卫东尹荣程从兵
- 关键词：中学英语世界多极化跨文化交流跨文化意识学习英语科学文化知识
- 协同学习共同体视域下大学英语教师专业发展研究被引量：6
- 2019年
- 教师协同学习共同体是以协同原则为指导,围绕真实教学中存在的困惑而进行深度学习的自组织系统,是当代教师专业发展的主要范式。梳理研究教师协同学习共同体理论,以湖北某省属高等师范院校开展的大学英语教师协同学习共同体建设为案例,通过问卷调查和深度访谈收集定量和定性数据,探究教师协同学习共同体促进教师专业发展的有效途径,可以为高校大学英语教师专业发展提供借鉴。
- 赵静刘金梅
- 关键词：大学英语教师教师专业发展
- 高等教育可持续发展在“一带一路”建设中的作用被引量：3
- 2017年
- "一带一路"的倡议为高等教育可持续发展带来了新的机遇和新的条件,而高等教育可持续发展在"一带一路"的建设中也大有作为,两者关系紧密,相互促进。本文阐述了实现高等教育可持续发展对"一带一路"建设作用的具体方法、措施,认为"一带一路"的建设是中国教育的使命,为高等教育可持续发展找到了新的发展方向。
- 丰国欣
- 关键词：高等教育可持续发展
- 中国刑事庭审叙事话语特征研究被引量：2
- 2017年
- 中国刑事庭审叙事话语具有独特的鲜明特征。通过对庭审现场观察和对真实语料的认真分析,发现中国刑事庭审叙事话语具有四个特征:一、层级结构性;二、庭审阶段性;三、互动性;四、对抗性。对中国刑事庭审叙事话语特征的研究有助于发掘参与庭审的控、辩、审三方所使用的话语策略,探究庭审话语中存在的普遍性规律,对我国司法实践语言研究可以提供有益借鉴。
- 向波阳李桂芳
- 关键词：层级性对抗性
- 基于课堂视频分析的高校英语教师反思性学习个案探究——课堂提问的视角
- 2017年
- 教学反思是促进教师专业发展的有效途径。本研究旨在以课堂提问为切入点,通过课堂视频分析法对某高校一位青年英语教师的课堂进行深度解析,探究了课堂提问类型和学生应答之间的联系,为教师日后课堂提问质量的改进提供了启示和借鉴。
- 李欣高旭阳
- 关键词：高校英语教师课堂提问
- 翻译中的创造性叛逆——译Pouroucontrelamondialisation？（全球化，支持还是反对？）一文有感
- 2017年
- 在翻译中，我们不能简单地以绝对忠实的原则来衡量一部译作的好与坏，因为两种语言、原本和译本、作者和读者之间本来就存在着时间、空间、地域、环境、语言、文化和受众的障碍，创造性叛逆正是在这种情况下脱颖而出。文章试借助实例来对创造性叛逆这一翻译理论的理解和运用做出阐释，以期促进法汉翻译的发展。
- 曾静
- 关键词：创造性叛逆翻译
- 自我调节训练对英语专业学生阅读能力影响研究
- 2020年
- 本研究旨在探讨自我调节学习模式训练是否能够帮助英语专业学生提高自我调节英语阅读能力,以及他们的英语水平是否对自我调节训练的效果起调节效应。实验组接受自我调节过程的指导,对照组则接受传统的阅读指导。使用学习动机策略问卷和有声思维法收集自我调节学习数据。协方差分析表明,实验组在自我调节过程的使用上优于对照组,但英语水平不对自我调节训练的效果起调节效应。研究结果表明,在齐默曼的自我调节学习模式下,能够对英语阅读者进行自我调节学习训练并提高其英语阅读自我调节学习能力。
- 董志浩刘瑶瑶
- 关键词：英语自我调节
- 小品类动词结构中不及物动词带宾语现象研究
- 2020年
- 本文只探讨由不及物动词+小品词构成的复合动词V’带宾语的小品类动词结构,句子层面包括连续性和非连续性两种结构。生成语法内,基于动词选择性特征、投射规则、论旨准则、界面条件、信息结构和话语频率等因素考虑,非连续性结构是由连续性结构派生而成,其生成过程必须解释宾语提升使不及物动词直接带宾语这类特殊句法现象。基于语段理论构想,这类结构的生成涉及小品词的焦点化和宾语的主题化两类操作,目的是表达特定话语义;宾语主题化和小品词焦点化与否受动词语义选择性特性、句子信息结构和重音三种因素制约,其中代词往往被主题化而提升。
- 南潮
- 关键词：不及物动词主题化
